DESCOBRINT L´UNIVERS
L’univers és untema molt apassionant i l’alumnat de sisé, després d’investigar prèviament tot allò que els suscitava la seua curiositat, decidiren fer equips per tal de plasmar la informació adient en un mural. Tot el procés ha estat molt enriquidor, la qual cosa és fa evident en els resultats tan magnífics que aconseguiren.
Tot i això, van anar més enllà i la majoria dels equips decidiren arredonir aquest treball amb la construcció d´una maqueta del Sistema Solar i, tot plegat, s’exposà a l´aula.
TREBALL D’INVESTIGACIÓ
A partir de l’estudi dels diferents aparells del cos humà, l’alumnat es va organitzar en equips de treball i es va distribuir les tasques corresponents. Cada grup va aprofundir en els aparells treballats —digestiu, respiratori, circulatori i excretor— amb el suport del llibre de text de Coneixement del Medi. Així mateix, van ampliar la informació mitjançant l’ús de les tauletes digitals, consultant curiositats sobre diversos òrgans i informant-se sobre malalties associades a hàbits poc saludables.
RESUM GRÀFIC DE LA REPRODUCCIÓ SEXUAL
ELABORACIÓ:
A partir de l’estudi del tema relacionat amb la reproducció sexual, es va decidir elaborar un resum gràfic amb la finalitat de facilitar-ne la visualització i fer-lo més atractiu des del punt de vista didàctic.
L’alumnat es va organitzar en equips de treball i va iniciar el desenvolupament de la proposta.
Els xiquets i les xiquetes van participar activament, amb gran implicació i motivació, fet que queda reflectit en el resultat final obtingut.
EXPOSICIÓ:
Una vegada revisat i finalitzat el resum gràfic sobre la reproducció sexual, cada equip va procedir a la defensa del seu treball i a la seua exposició davant la resta de l’alumnat.
L’APARELL DIGESTIU
L’alumnat de 6é va decidir de manera voluntària elaborar una maqueta de l’aparell digestiu. Posteriorment, va procedir a la cerca dels materials necessaris, a la seua correcta disposició i a l’etiquetatge de cadascuna de les parts. En la sessió següent de Coneixement del Medi, van presentar la maqueta a l’aula, acompanyant-la d’una explicació detallada de cada element.
