General

Con motivo de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, nuestro centro ha desarrollado una innovadora iniciativa educativa bajo lo título “Te mereces una calle”, una propuesta participativa y formativa que ha implicado a todo el alumnado. 

La actividad ha consistido en asignar a los diferentes pasillos del colegio nombres de mujeres ilustres, simulando la denominación de calles, tras un proceso de investigación, exposición y votación, por aulas de las diferentes etapas educativas. 

📚 Fase de investigación y exposición 

Previamente a la exposición de aula, se habilitó en la biblioteca un Rincón de Investigación, un espacio destinado al estudio y descubrimiento de figuras femeninas relevantes, tanto del ámbito nacional como internacional. 

Las distintas aulas se desplazaron a este espacio para profundizar en la vida y trayectoria de diversas mujeres destacadas. Para ello, el alumnado trabajó con fichas de investigación y materiales complementarios, tales como noticias de actualidad, juegos didácticos (dominó temático), libros de autobiografías y otras propuestas relacionadas con el papel de la mujer en distintos ámbitos de la sociedad. 

Posteriormente a la investigación, cada aula presenta la mujer seleccionada y estudiada a sus compañeros/ras y junto con la etapa de Primaria. 

🗳️ Votación y reconocimiento 

Una vez finalizadas todas las exposiciones, se llevará a cabo una votación a lo largo de la próxima semana. Las mujeres más votadas serán las que darán nombre a los distintos pasillos del centro, simulando nombres de calles, representadas mediante placas con formato de señalización urbana. 

En Educación Primaria abordamos el invierno, la estación más fría del año, a través de actividades multisensoriales que favorecen un aprendizaje significativo, vivencial y motivador. El alumnado participa en pequeños experimentos científicos, amplía su vocabulario relacionado cono los animales que habitan en la nieve y disfruta de la manipulación de nieve artificial, estimulando los sentidos y la curiosidad. Asimismo, fomentamos lo juego simbólico mediante la incorporación de animales y la creación de placas de hielo, promoviendo una participación activa, creativa y adaptada a las necesidades de cada alumno y alumna. 

En el marco del trabajo sobre los medios de transporte y las ciudades inclusivas, alineado con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 11 (ODS 11), llevamos a cabo diversas actividades diseñadas para fomentar el aprendizaje activo y significativo de nuestro alumnado. 

A través del taller de arte, potenciamos el desarrollo de habilidades clavo como la expresión de emociones, la grafomotricidad, la adquisición de nuevo vocabulario, la autonomía personal y la comunicación, ya sea mediante dispositivos de apoyo o a través de otras formas de representación y expresión. 

En esta ocasión, trasladamos la actividad al patio para disfrutar de una experiencia sensorial al aire libre. El alumnado dio rienda suelta a su creatividad construyendo su propia ciudad con pinturas y diferentes moldes. Además, experimentaron con distintos medios de transporte, diseñaron carreteras utilizando rodillos, imitaron los sonidos característicos de cada vehículo y participaron en actividades de clasificación y asociación. Todo ello en un entorno lúdico y estimulante que favorece la exploración, el juego simbólico y el aprendizaje colaborativo.