Mes: gener de 2026

Ahir els alumnes del Projecte Interdisciplinari van viure una experiència única al campanari de la Parròquia de Ntra. Sra. de l’Assumpció de Xixona. Els estudiants van pujar fins a dalt de la torre, on van poder observar de primera mà les enormes campanes medievals i descobrir la seua importància històrica, social i religiosa.

El campanar, construït entre els segles XVI i XVII, és un element arquitectònic singular que destaca a l’horitzó de Xixona i alberga algunes de les campanes gòtiques més antigues de la Comunitat Valenciana. D’aquest conjunt, tres campanes daten dels segles XV i XVI: Maria Auxiliadora o La Torta (1464), Sant Vicent o La Verda (1500) i la Triple Gòtica o la dels Quarts (1500) —totes elles restaurades i restaurades per a preservar el seu toc tradicional.

Durant la sortida, els alumnes van aprendre com les campanes antigament funcionaven com un autèntic sistema de comunicació per al poble: tocaven per anunciar festes religioses, avisar d’incendis, morts o altres esdeveniments socials importants. Els diversos tocs tenen significats concrets, com els tocs de soterrament o els tocs d’alarma, i formen part del llenguatge sonor de la comunitat.

La pujada al campanari va ser una experiència plena de valor, sensacions i història viva. Estar al costat de campanes centenàries va impressionar a tot l’alumnat, que va mostrar gran respecte desenvolupant les seues observacions sota la guia del professorat.

El passat 16 de gener, l’alumnat de 1r d’ESO de l’IES Xixona va viure una experiència única i enriquidora al poble de Carrícola. Aquesta visita s’emmarca dins de les activitats didàctiques programades per a treballar la cultura popular i el patrimoni valencià.

Durant la jornada, l’alumnat va realitzar una ruta circular que incloïa la pujada al castell de Carrícola, un emplaçament carregat d’història i envoltat d’un paisatge espectacular. A més a més, vam recórrer una part del camí de l’aigua on van poder gaudir d’activitats com tirar-se per una tirolina. 

L’activitat ha estat tot un èxit, ja que ha permés al nostre alumnat conéixer de prop les rondalles populars, treballar en equip i gaudir d’un dia ple de cultura, natura i diversió. 

Encoratgem l’alumnat a continuar descobrint i valorant la riquesa del nostre patrimoni cultural. Ens veiem en la pròxima aventura! 

El passat 18 de desembre, l’alumnat de 2n d’ESO i el grup de Toponímia de l’IES Xixona va realitzar una eixida cultural a Bocairent, a la comarca de la Vall d’Albaida, amb l’objectiu de conéixer de primera mà el seu ric patrimoni històric, cultural i natural.

La jornada va començar amb un recorregut pel nucli històric del municipi, on l’alumnat va poder observar l’estructura urbana tradicional i alguns dels elements arquitectònics més significatius del poble. Aquesta primera presa de contacte va servir per a entendre millor l’evolució històrica del territori i la seua configuració actual.

Posteriorment, el grup va visitar la Cava de Sant Blai, una antiga construcció destinada a l’emmagatzematge de neu, que va permetre reflexionar sobre els usos tradicionals del medi i la relació de les societats passades amb l’entorn natural.

L’eixida va continuar amb la visita a les Covetes dels Moros, un conjunt de cavitats excavades en la roca amb una funció històrica encara objecte de debat. Aquest espai va despertar una gran curiositat entre l’alumnat, que va rebre explicacions sobre el seu context històric i cultural, així com sobre la importància de conservar el patrimoni.

La valoració de l’activitat ha sigut molt positiva, ja que ha permés a l’alumnat apropar-se a la història i la cultura de la comarca, comprendre la rellevància de la toponímia en la identitat local i gaudir d’una experiència educativa fora de l’aula que fomenta la convivència i la cohesió entre diferents grups.

Des de l’IES Xixona es valora molt positivament aquest tipus d’activitats, que reforcen els continguts treballats a classe i afavoreixen un aprenentatge significatiu a través de l’observació directa, per la qual cosa es recomana continuar impulsant-les en el futur.