El curs 24-25 vam encetar un Projecte d’Inclusió i Innovació Educativa anomenat “IES Ximén en acció per l’emergència climàtica”. Aquest projecte té com objectius principals adquirir consciència ambiental i acció cap a la crisi climàtica i reduir la petjada de carboni del centre juntament amb la naturalització. Aquest curs 25-26 continuem amb moltes de les accions iniciades al curs anterior i incorporem noves actuacions dirigides a augmentar la participació dels delegats/des verds/es, la naturalització del centre i un major impacte en l’entorn amb la recollida de residus.
ACTIVITATS PIIES “IES XIMÉN EN ACCIÓ PER L’EMERGÈNCIA CLIMÀTICA” curs 25/26
Incorporació de cartellera i contenidors de paper, plàstic i altres residus al nou centre.
.
Xarrades sobre reciclatge “Mirada Circular”
El dies 2 i 3 desembre es van realitzar les xarrades de “Mirada Circular” per conscienciar a l’alumnat sobre la importància de reciclar i de la petjada de carboni en funció dels aliments que triem amb els tallers “Passa circular” i “La petjada del teu menú”.
Activitats de recollida de residus
Durant el 2n trimestre l’alumnat d’ESO i Batxillerat de l’IES Ximén d’Urrea han realitzat diverses activitat de recollida de residu en el medi natural en el terme municipal de l’Alcora i en Benicàssim. A l’Alcora, l’alumnat va recórrer la zona del riu i va recollir nombrosos residus de diferents tipus (plàstics, tèxtil, vidre…). Posteriorment van ser depositats als contenidors de reciclatge corresponents.
El dia 24 abril l’alumnat de 1r ESO va anar a Benicàssim a realitzar una recollida de residus en la platja i van visitar el centre de recuperació de fauna marina, Azul Marino. La jornada va concloure amb l’alliberament de dues tortugues babaues que s’acabaven de recuperar. Aquesta activitat va realitzar-se gràcies al projecte de col·laboració amb la Universitat de València posat en marxa per la professora Merxe Martínez.
Recollida de residus al riu i terme municipal de l’Alcora
Recollida de residus a la platja de Benicàssim
Plantació de plantes enfiladisses per protegir el centre de les partícules en suspensió causades pel trànsit i incorporació de plantes dins del centre.
L’estudi realitzat el curs 24/25 pels alumnes de 2n PDC va demostrar que la vegetació actua com escut protector front a les partícules en suspensió emeses pels vehicles. Aquest curs incorporem plantes enfiladisses per a què quan cresquen en protegisquen front les partícules en suspensió. Així mateix l’alumnat s’ha encarregat de regar les plantes plantes periòdicament.
Taller de risc de begudes energètiques amb laboratori remot Labsland
1r ESO
Resum actuacions realitzades
Curs 24/25
| Accions de sensibilització i educació ambiental. | Accions per reduir petjada de carboni |
| -Constitució de delegats/des ambientals 24/25. -Visionat de vídeos en les tutories sobre el problema del plàstic i reciclatge de residus. -Registre sobre embolcalls de plàstic generats a l’hora del pati (novembre i maig) -Acompliment de la jornada de reforestació en motiu del dia de l’arbre de la Comunitat Valenciana i les activitats de senderisme i plogging. -Realització dels tallers sobre el risc de les begudes energètiques per alumnat de 1r ESO (duta a terme per alumnat de 2n PDC). -Promoció de l’esmorzar saludable amb fruites de temporada i de proximitat. -Desenvolupament dels projectes d’educació mediambiental: Amlaire, recerca en acció “Adventura en l’Antàrtida”. -Realització de la xarrada sobre reciclatge “Recicla con los cinco sentidos”. -Acompliment de les xarrades sobre emergència climàtica “Educar per al col·lapse” per a alumnat i professorat. -Xarrada prevenció incendis forestal i protecció a la natura per part dels agents mediambientals, per 4tESO. | -Incorporació de cartells en tot el centre (aules, despatxos, banys…) de recordatoris d’apagar llums, tancar aixetes, ús responsable d’aires condicionats etc… -Col·locació de contenidors de paper i plàstic al pati i a dins del centre per fomentar el reciclatge. -Instauració de roda de reciclatge per a què tots els cursos es responsabilitzen del buidatge dels contenidors de reciclatge. -Organització d’una roda de reciclatge on setmanalment l’alumnat de cada curs s’ha encarregat de recollir el reciclatge del centre i portar-lo als contenidors del municipi. -Creació de jardí vertical per al cultiu de verdures i fruites de temporada, utilitzant elements reutilitzables per la creació del jardí vertical. -Donació d’embolcalls reutilitzables entre l’alumnat de 1r ESO amb un compromís signat per la seua utilització. -Donació de bidons d’aigua per al grup que menys residus a generat a l’hora del pati amb compromís signat per la seua utilització. -Col·locació de caixes per dipositar els papers per reciclar en totes les aules d’ESO. -Realització de taller de decoració amb elements reutilitzables i reparació de compassos.. |
curs 25/26
| Accions de sensibilització i educació ambiental. | Accions per reduir petjada de carboni i naturalització del centre |
| -Constitució del delegats ambientals 25/26. -Constitució de la comissió ambiental formada per delegats ambientals i coordinadora de sostenibilitat que ha realitzat reunions periòdiques on els delegats ambientals han fet propostes per millorar la sostenibilitat ambiental. -Registre sobre embolcalls de plàstic generats a l’hora del pati (mes d’abril) Realització de tallers de reciclatge amb l’organització «Mirada circular» per a l’ESO i FPB («Tallers la petjada del teu menú», «Roda circular»). -Xarrada sobre la procedència de la roba, roba de segona mà i reciclatge de la roba a càrrec de coordinadora de Càritas i Tiendas con Corazón. -Actuacions de reg de les plantes enfiladisses i aromàtiques per part d’alumnat del centre. -Realització dels tallers sobre el risc de les begudes energètiques per alumnat de 1r ESO. -Projecte d’àmbit biologia-anglès per 1r ESO, “Contaminació per plàstics del medi marí” i “Recuperació de la tortuga babaua” amb la col·laboració de Universitat de València i la Fundació Azul Marino. – Taller risc begudes energètiques 1r ESO amb laboratori remot Labsland. | -Incorporació de cartells en tot el centre (aules, despatxos, banys…) de recordatoris d’apagar llums, tancar aixetes, ús responsable d’aires condicionats etc… -Col·locació de contenidors de paper i plàstic al pati i a dins del centre per fomentar el reciclatge. -Instauració de roda de reciclatge per a què tots els cursos es responsabilitzen del buidatge dels contenidors de reciclatge. -Organització d’una roda de reciclatge on setmanalment l’alumnat de cada curs s’ha encarregat de recollir el reciclatge del centre i portar-lo als contenidors del municipi. -Col·locació de caixes per dipositar els papers per reciclar en totes les aules d’ESO. -Estudi de la naturalització del centre amb la participació de l’organització «Amiga». -Recollida de residus en terme municipal de l’Alcora i platja de Benicàssim. -Plantació de plantes enfiladisses en la reixa del centre per protegir-se de les partícules en suspensió i plantes aromàtiques. -Incorporació de plantes a l’interior del centre. -Entrega embolcalls biodegradables. -Disseny i preparació d’hort escolar. |
«Este PIIE ha rebut una assignació econòmica per part de la Conselleria competent en matèria d’educació de la Generalitat. Tot el que s’ha publicat en esta pàgina es fa baix una llicència Creative Commons Reconeixement-CompartirIgual 4.0 Internacional. En cas de publicación del projecte o dels recursos educatius generats, així com la de possibles obres derivades, s’ha de fer baix la mateixa llicència, indicar si s’ha fet alguna modificació i enllaçar esta pàgina com a referència del projecte original i de la seua autoria».
