ACTIVITAT GESTIÓ SOSTENIBLE DELS RESIDUS DES DE LES TUTORIES

CONTENIDOR DE PAPER A les AULES

Col·locarem a l'aula el nou “contenidor” de paper, moment adequat també per a “condemnar” les papereres presents a l'aula perquè només alberguen residus que no siguen ni envasos (contenidors grocs al pati) ni papers, només podran albergar residus orgànics (el paper utilitzat com a mocador, després del seu ús, va a la paperera grisa; no obstant això, el paper utilitzat per a netejar una superfície en la qual no hi ha residus orgànics anirà al depòsit de paper, de color blau; la clau és que no tinga residus orgànics, si els té, no es pot

CONSUM ENERGÈTIC: INTRODUCCIÓ A UNA GESTIÓ SOSTENIBLE DE L'ENERGIA

El primer pas és fer un ús racional i adequat de l'energia més immediata que usem: les llums.

Hem de ser conscients que el consum d'electricitat, com ja hem esmentat, genera emissions de CO₂, així que, si fem unes certes coses simples i senzilles, entre tod@s aconseguirem molt.

Els cartells que ens recorden que hem d'apagar la llum i els col·locaríem prop dels interruptors.

CONSUMISC AIGUA

El primer pas és fer un ús racional i adequat de l'aigua que consumim.

En els lavabos hi ha cartells que ens recorden que usem l'aigua de manera responsable.

Projecte Agrupació Centres

L'IES Sant Blas amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible

El treball que s'està realitzant des de l'institut en coordinació amb altres 6 centres de diferents punts de la geografia espanyola amb la principal temàtica de la consecució dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), ha sigut reconegut per part del Ministeri d'Educació i Formació Professional com a projecte d'Agrupació de Centres. Aquest reconeixement porta implícita una subvenció el principal destí de la qual és l'intercanvi d'experiències entre els diferents centres de l'agrupació.

Les principals actuacions que es realitzen en aquest projecte, són la creació del 'Hort Escolar', la realització d'activitats esportives i lúdiques en els denominats 'Patis Actius' i algunes propostes d'economia circular i hàbits de vida saludable.

Sala Lectura

Dins del nostre Pla de Foment a la Lectura i a causa de l'ús de la Biblioteca del centre com a aula per les mesures Covid, s'ha habilitat en una aula prefabricada al pati una Sala de Lectura.

ÚS DE LA SALA DE LECTURA DE L'IES SANT BLAS

Les professores responsables són:

Rosana González, Sira Díez, Inma Alcáraz i Salut Pérez.

Estarà disponible per al seu ús:

De dilluns a dijous durant el primer esplai.

L'alumnat que ho desitge podrà:

- Fullejar i llegir llibres de la sala o els seus llibres propis.
- Fer ús del préstec de llibres

Timbre Sona

TIMBRE: QUÈ SONA HUI?

La nostra professora de música, Pura Sevila, tria la música que escoltarem en cadascun dels canvis de classe durant el dia.

Cada dia escoltem música de diferents gèneres, autors, efemèrides, ectc.

En el vestíbul pots buscar el que sona en cada canvi de classe.

Joan Manuel Serrat

Patis Lúdics

PROJECTE PATIS LÚDICS

Hui dia 25 d'octubre comencem els Patis Lúdics amb Colpbol, basquet 3x3 i tennis de taula.

Les lligues seran de dilluns a divendres en el primer esplai.

Que comence la diversió!

“LA TERRETA DEL SANT BLAS” El nostre Inici

Estem iniciant un projecte de centre en el que s’emmarca la creació d’un hort escolar. La denominació de l’hort serà “La Terreta del Sant Blas” i el principal objectiu és que tota la comunitat educativa tinga accés a ell, especialment l’alumnat. Per a això no hi ha res millor que la participació activa. L’alumnat del centre participarà de diferents formes en l’hort, sempre guiats i sota la supervisió del professorat. El principi és bastant humil, tant en superfície com en mitjans. Esperem con molta il·lusió els fruits d’aquest projecte i sol·licitem la col·laboració de les famílies en la conscienciació de l’alumnat sobre la importància del respecte a aquesta mena d’actuacions en la naturalesa i en la cura del nostre planeta.

RECITAL DE POEMES DE LA GENERACIÓ DEL 27

Dins del programa de “Foment de la lectura i dinamització de les biblioteques” de la Conselleria d'Educació, i amb la col·laboració del Departament de Llengua castellana i Literatura, els dies 19 i 20 de maig, va tindre lloc a la biblioteca de l'institut un recital poètic a càrrec de Ricardo Huerta sobre els poetes de la Generació del 27.
Durant quatre sessions, a les quals va assistir tot l'alumnat de 4t, PR4 i 3r de PMAR, l'artista va interpretar poemes i cançons sobre textos de Rafael Alberti, Jorge Guillén, Luis Cernuda, Federico García Lorca i Miguel Hernández entre altres.

Els alumnes van participar activament en el desenvolupament de l'activitat cantant i completant els poemes.
Esperem haver despertat la seua curiositat per a acostar-se a la poesia i aprofundir en aquest gènere literari i en aquesta Generació.

Projecte Innovació Educativa 20-21

Projecte "Jugant, reciclant i ajudant"

Per segon any consecutiu l'alumnat de tecnologia del Centre a fet diversos treballs emmarcats en el projecte d'investigació i innovació educativa "Jugant, reciclant i ajudant".

Enguany hem acabat dos projectes molt interessants.

El primer és un sistema de posicionament en interiors que registra la posició i l'orientació d'una persona dins d'un edifici sense necessitat d'usar cap GPS.

L'últim projecte, i el que més temps a requerit, és la fabricació d'un dron controlat des de l'ordinador. L'ordinador i el dron es comuniquen per wifi. El microprocessador del dron utilitza un sol sensor, una unitat de massa inercial, per a implementar tres sistemes de control que ajusten respectivament els angles, les velocitats angulars i l'altura del dron.

Els vídeos dels projectes d'enguany i d'anys anteriors estan disponibles en:

Anar a Veure Vídeos de Projectes

Senyalització del centre.

Un grup de professors/as ha participat en un grup de treball per a la "Millora de la qualitat educativa i les mesures organitzatives del centre".

Per a això han dut a terme la senyalització del centre i l'actualització d'algunes accions dins del reglament per la situació sanitària en la qual ens trobem (Covid'19).

Ha sigut un treball que ens ha deixat molt clar la forma de circular en el nostre institut.

Projecte portes feministes

Realitzat amb els alumnes i alumnes de 3r de l'ESO i 1r Batxillerat. Projecte en procés, però apte per a exhibir.

Aquestes meravelles estan inspirades en el projecte de les portes de l'Associació Cívica El Finestral (València) l'esperit del qual es cola, estén i engrandeix en el si d'altres contextos i escenaris.

Formen part d'un projecte de 9 portes, amb frases inspiradores, valors d'apoderament, i altres sorpreses.. .

Tenim 4 portes ja quasi acabades, realitzades pels alumnes de 1r de Batxillerat -assignatura Dibuix Artístic-, i més portes en procés realitzes en 5 grups de 3r de l'ESO

WhatsApp Image 2021-03-11 at 08.40.43 (2)

Portem preparant-ho des de fa tres mesos, i des de fa dos, treball amb l'alumnat dels cursos esmentats amb treballs de recerca individual, debats, exposicions, compartint descobriments i realitzant esbossos en estil lliure per a treballar la composició, el ritme, la llum i el volum, a més de centrar-nos en l'estil pop art (per ser accessible a totes), amb diferents gammes cromàtiques, i votant entre totes les fantàstiques propostes. Resumint, està sent la canya!

Per a arribar al 8M amb aquestes quatre, a més de todxs lxs de 1°de Batxillerat també han col·laborat un munt d'alumnes de 2° i 3° d'Això i fins i tot de 2° de Batxillerat, pintant a estones, entre classes, amb gran motivació i predisposició. Per qüestions de protecció de dades no puc esmentar-les o traure-les més, però vull que conste que aquests proyectazos només tiren avant amb un gran esforç col·lectiu. Amb una directiva oberta que confia en les teues idees, un munt d'alumnes inspirats, i companyes que els deixen eixir de la seua classe per a tirar avant l'embull a temps.

La idea és que en els anys successius, lxs professores que vulguen i puguen continuar desenvolupant aquest tipus de macro projectes, els continuen fins que tots els corredors de l'institut siguen un arcoiris d'igualtat, llibertat i solidaritat. Els colors triats responen a la voluntat de reivindicar també al moviment Lgtbiq, i les dones que falten seran de diferents països i cultures.

Coneixes a aquestes? 💜

EL VALOR PEDAGÒGIC DE L'ART ÉS INFINIT, I L'ASSIGNATURA DE PLÀSTICA ÉS ESSENCIAL▪️