DIVERSIA Las Fuentes ofereix tant a l’alumnat LGTBI com a les seues famílies un espai que ajude a conéixer-se, acceptar-se, respectar-se i respectar. No hem d’oblidar que estadísticament no tot l’alumnat és heterosexual ni heteronormatiu, ja que les dades indiquen que amb molta probabilitat hi ha estudiants LGTBI al nostre centre.
Tanmateix, el silenci i la indiferència es converteixen en els principals còmplices de situacions que generen patiment, desigualtat i conflictes entre l’alumnat, per això és tan important nomenar i visibilitzar aquestes situacions.
El primer que cal fer és espolsar-se els estereotips i els prejudicis, ja que hi ha moltes maneres de ser heterosexual, homosexual, bisexual o transsexual. Per tant, hem d’aprendre a viure la diversitat: la diferència ens permet aprendre del que és diferent i hem d’evitar sempre les etiquetes, ja que ens encasellen i limiten.
Per intentar aclarir certs conceptes proposem el següent quadre-resum:
| SEXE BIOLÒGIC Correspon a lEs característiques fisio-biològiques que diferencien els individus a nivell sexual, incloent-hi els genitals, hormones i cromosomes. | IDENTITAT DE GÈNERE Considerat com el sexe psicològic. Es com et sents respecte a tu mateix. És la manera com el teu cervell interpreta qui eres. No estè lligada al sexe biològic assignat en néixer. | EXPRESSIÓ DE GÈNERE És la manera com expresses el teu gènere mitjançant la vestimenta, el comportament, els interessos i las afinitats. | ORIENTACIÓ SEXUAL És la atracció física/eròtica cap a les persones. També inclou la necessitat d’establir vincles afectius/sexuals. |
| GENITALS | CERVELL | MANIFESTACIÓ EXTERNA | COR |
| Mascle Femella Intersexual | Home Dona Trans | Masculí Femení Andrògin | Heterosexual Homosexual Bisexual Pansexual Polisexual Asexual … |
La discriminació i l’exclusió per LGTBIfòbia estan, lamentablement, massa presents a la societat; de fet, ser o semblar lesbiana, gai, transexual, bisexual, intersexual o no normatiu, no complir els rols ni les normes de gènere assignades culturalment a xics i xiques són algunes de les causes més freqüents d’assetjament escolar. És per això que, quan les agressions es dirigeixen a la víctima fent referència a la seua orientació sexual/identitat/gènere, s’anomena assetjament LGTBIfòbic:
| TIPUS D’AGRESSIÓ | FORMES DIRÈCTES | FORMAS INDIRÈCTES |
| FÍSICA | – Enganxar – Amenaçar – Intimidar – Fer xantatge | – Amagar – Trencar objectes d’algú – Robar |
| VERBAL | – Insultar – Burlar-se – Riure’s – Fer comentaris denigrants – Ofendre – Posar malnoms feridors | – Difondre rumors – Criticar – Parlar malament d’algú |
| EXCLUSIÓ SOCIAL | – Excloure obertament – No deixar participar en una activitat – Aïllar | – Ignorar – Actuar como si l’altra persona fos invisible – Menysprear |
| CIBERASSATJAMENT (quan es fan servir les noves tecnologies: correu electrònic, xarxes socials, blogs, missatgeria instantània, missatges de text, telèfons mòbils, i websites… | – Pujar fotos o vídeos ofensius a les xarxes socials – Publicar comentaris degradants i despectius a les xarxes socials – Insults | – Difondre rumors – Criticar |
L’ espai DIVERSIA Las Fuentes pretén implementar el decàleg següent:
1. Atendre, acompanyar, escoltar i recolzar l’alumnat LGTBI i les seues famílies, igual que l’alumnat de famílies diverses: monoparentals, reconstituïdes, adoptives o d’acollida, homoparentals, multiculturals…
2. Fomentar i desenvolupar actituds de respecte i tolerància cap a l’alumnat LGTBI i també cap a qualsevol tipus de família.
3. Sensibilitzar i convertir el centre educatiu en un lloc segur i lliure de LGTBIfòbia: INSTITUT LGTB AMIC, alhora que propiciar ambients inclusius.
4. Oferir estratègies i instruments contra la discriminació i l’assetjament LGTBIfòbics per tal que tota la comunitat educativa tinga recursos per demanar i oferir ajuda.
5. Prevenir i denunciar qualsevol tipus de discriminació, exclusión, violència verbal o física, actituds LGTBIfòbiques cap a l’alumnat i professorat LGTBI.
6. Normalitzar la diversitat sexual i familiar a les aules, a les famílies i en la societat com, per exemple, valorar positivament i sense recriminacions les expressions d’afecte i amor entre les persones, siga quina siga la seua orientació sexual.
7. Considerar la diversitat com a riquesa col·lectiva, en positiu, una manera de ser diversa en un món també divers.
8. Dotar la biblioteca de llibres, contes i altres materials que promoguen la diversitat sexual, de gènere i familiar, i sensibilitzen contra la discriminació i l’assetjament LGTBIfòbics.
9. Promoure campanyes per a visibilitzar la diversitat sexual i de gènere, adreçades a tota la comunitat educativa. També s’han de celebrar i commemorar dates relacionades amb la diversitat sexual, de gènere i familiar.
10. Difondre, desenvolupar i ampliar l’espai DIVERSIA Las Fuentes en esta pàgina web del centre perquè serveixi d’ajuda i suport per a l’alumnat LGTBI, així com informació i sensibilització per a tota la comunitat educativa.