La Conselleria ha publicado los listados provisionales de admitidos y excluidos de las subvenciones para alumnado de FP 2023-2024. Podéis consultar dichos listados en los siguientes enlaces:
De acuerdo con el apartado 9.8 de la convocatoria, las personas interesadas tendrán un plazo de 3 días hábiles para reclamaciones.
La Conselleria ha publicado los listados provisionales de admitidos y excluidos de las subvenciones para alumnado de FP 2023-2024. Podéis consultar dichos listados en los siguientes enlaces:
De acuerdo con el apartado 9.8 de la convocatoria, las personas interesadas tendrán un plazo de 3 días hábiles para reclamaciones.
Para el alumnado que no reúne los requisitos académicos de acceso directo, la legislación vigente establece la posibilidad de acceder a la Formación Profesional siempre que, a través de una prueba regulada por las Administraciones Educativas, el aspirante demuestro tener la preparación suficiente para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas
Los alumnos de 1o del Ciclo de Producción Agropecuaria han puesto en marcha un proyecto de largo recorrido en el que participan diferentes módulos del curso, incidiendo en el mismo desde diferentes perspectivas.
Cada uno de estos módulos está participando en el proyecto con el montaje de las instalaciones, el manejo de herramientas, la plantación y seguimiento del cultivo y todo ello con el apoyo de los conocimientos básicos de nutrición y clima que los cultivos requieren.
El 13 de octubre, el Ciclo de Producción Agropecuaria del IES La Serranía de Villar del Arzobispo, visitó las instalaciones de la Oficina Comarcal Agraria, donde fueron recibidos por técnicos de Consellería de Agricultura. Durante la visita se realizó un taller gracias al cual los alumnos y alumnas conocieron las diferentes líneas de ayudas del sector agraria, la terminología empleada y las ventajas de cada una de ellas como un recurso real de apoyo a la instalación de jóvenes agricultores o a planes de mejora de explotaciones agrícolas en funcionamiento.
La visita sirvió para que contextualizar el sector agrario en el engranaje político europeo, comprendiendo la coyuntura actual del mismo y para conocer las posibilidades de recibir apoyos públicos por parte del empresario y empresaria agrícola.
Hoy nos hemos desplazado con los alumnos de 1o del Ciclo de Producción Agropecuaria a la Piscifactoría de Tuéjar, dependiente de la Consellería de Agricultura y Pesca y gestionada por Vaersa, donde se realizan trabajos de producción de ejemplares de trucha y cría de anguilas.
La visita ayudó a completar el análisis de la importancia del olivar en la comarca y de las infraestructuras disponibles por parte del sector agrícola para hacer rentable su cultivo.
Una oportunidad para profundizar por parte del alumnado en el conocimiento del sector agrícola y para seguir alcanzando competencias profesionales por parte de los alumnos y alumnas.
La sobrepesca en las desembocaduras de los ríos, unida a la contaminación de los ecosistemas acuáticos, la construcción de grandes presas y el cambio climático, han llevado a esta especie al borde de la extinción.
El Centro de cultivo de peces de Tuéjar se dedican a la cría y conservación de esta especie, devolviéndola a su entorno cuando tiene un año y medio para que remonte los ríos y vuelva al mar.
Hemos podido participar en un muestreo de especies en el río Turía (Chulilla), con pesca eléctrica. Allí, se toman los principales parámetros (peso ,longitud, etc..) de las especies muestreadas y posterior devolución al río. También se controla la presencia de especies invasoras (lucio, perca, cangrejo americano, etc).
MIÉRCOLES 23 A LAS 12.00 EN EL IES “LA SERRANÍA”
El Sector agrario en la comarca de la Serranía es importante en prácticamente todos los municipios que la forman, manteniendo una actividad que vertebra el territorio, lo protege y además genera empleo, ayudando así a la sostenibilidad del mundo rural.
El Ciclo de Producción Agropecuaria se ha creado con vistas a conseguir por un lado una mayor profesionalización del sector, una actualización en nuevas tecnologías y en la formación de técnicos capaces de contribuir al desarrollo tanto de la actividad agraria como ganadera.
Desde el IES La Serranía abarcamos este proyecto ambicioso, de consolidación de la formación agraria en la comarca adaptando el proceso de aprendizaje a las necesidades por un lado de los alumnos y alumnas que se matriculen y por otro a las necesidades de las empresas agropecuarias en cualificación de sus trabajadores y trabajadoras.
Se ha diseñado el ciclo con un enfoque práctica en el que se combinan actividades diversas de aula, prácticas en las instalaciones exteriores del centro (taller y huerto) y visitas profesionales que ayudan a conocer la realidad del sector agrario de la comarca.
Durante este curso los módulos formativos se están basando en proyectos de aula tales como el compostaje, el huerto o los cultivos hidropónicos.
Se trabaja en Aules, plataforma de trabajo online, que permite que alumnos/as que falten a algunas sesiones por motivos laborales puedan seguir el desarrollo del curso sin demasiados inconvenientes.
El ciclo tiene una duración de 2 cursos, y en los últimos meses del segundo curso los alumnos y alumnas del mismo realizan prácticas en empresas del sector que completan su formación técnica. Es una buena oportunidad para conectar las necesidades empresariales con las académicas y así conseguir una mayor inserción laboral.
PRIMERA PARTE. LA SERRANÍA Y EL SECTOR AGRARIO
SEGUNDA PARTE. EL CICLO DE PRODUCCIÓN AGRARIA EN EL IES LA SERRANÍA
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El 3 de diciembre visitamos la Almazara de la Cooperativa El Villar, que estaba en plena campaña de recolección de la aceituna y procesado del aceite. Realizamos una visita por todas las instalaciones acompañados del técnico de la cooperativa, con el que pudimos ver y analizar los momentos claves del proceso de extracción del aceite. Para acabar realizamos una cata de diferentes aceites elaborados en la cooperativa analizando calidades da cada uno de ellos.
La visita ayudó a completar el análisis de la importancia del olivar en la comarca y de las infraestructuras disponibles por parte del sector agrícola para hacer rentable su cultivo.
Una oportunidad para profundizar por parte del alumnado en el conocimiento del sector agrícola y para seguir alcanzando competencias profesionales por parte de los alumnos y alumnas.
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Hoy nos hemos desplazado hasta Alcublas con los alumnos de 1o del Ciclo de Producción Agropecuaria donde nos espera José Miguel en su instalación ganadera. Este ganadero de Alcublas, junto a dos más, hicieron realidad el proyecto “A paso Lento”, que apuesta por la sostenibilidad y los beneficios sociales y ambientales que aporta la ganadería extensiva. Este proyecto cuenta con la colaboración del Ayuntamiento de Alcublas y la cooperativa “Som Alimentació” de Valencia.
Esta iniciativa pone en valor el oficio de los pastores y su función en la gestión del medio rural y la prevención de incendios forestales. Todo ello, con el fin de proporcionar al consumidor productos de alta calidad a un precio justo para el consumidor, a través de los canales cortos de comercialización, basados en la relación de confianza entre productores y consumidores.
En sus instalaciones, José Miguel y Arsenio nos han explicado la rutina diaria de su trabajo, que requiere de mucha dedicación, conocimiento del entorno y amor por los animales, ya que controlar 1.500 ovejas y cabras no es una tarea sencilla.
Con nuestro alumnado y los ganaderos se creó un lugar idóneo para reflexionar sobre la problemática ganadera y los sistemas de explotación intensivos que predominan en la actualidad.
A ellos queremos agradecerles el trato y amabilidad que nos han brindado y todo lo que hemos aprendido de ellos.
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En el centro educativo IES La Serranía se ha puesto en marcha este año el huerto escolar, interviniendo en él alumnos y alumnas de 2o y 4o de la ESO y el Ciclo de grado Medio de Formación Profesional de Producción Agropecuaria.
Desde el inicio de curso hasta la fecha se han preparado las parcelas (limpiezas, cavas, abonado), se han planificado las plantaciones de otoño y nos hemos puesto manos a la obra.
El huerto ya está en marcha, las coles, las lechugas y las escarolas están creciendo bien, las habas ya están sembradas y acabamos de plantar acelgas, espinacas y aromáticas.
Una labor que promete dar buenos frutos, tanto profesionales como de alimentos, gracias al esfuerzo del alumnado implicado, del profesorado y del centro.
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Huerto al inicio del curso
Huerto al inicio del curso
Huerto al inicio del curso
Huerto al inicio del curso
