MEMORIA, JUSTICIA Y DIGNIDAD EN EL IES LA NÍA

El pasado 16 de enero, el alumnado de 1º de Integración social del IES La Nía llevó a cabo una performance cargada de emoción y compromiso para recuperar la memoria histórica de las mujeres de Aspe, visibilizando su papel y la represión sufrida tras la Guerra Civil.

A través del cuerpo, el silencio y la puesta en escena, se rindió homenaje a todas aquellas mujeres que fueron perseguidas por su participación activa en la vida social y política. Una retaguardia profundamente feminizada que, lejos de permanecer en la sombra, sostuvo la resistencia y alzó la voz en momentos clave de la historia.

El acto recordó especialmente a:
MARÍA SÁNCHEZ LAGUNA
MARÍA CREMADES SÁNCHEZ

Mujeres represaliadas y fusiladas, símbolo de una violencia estructural que buscó silenciar y castigar a quienes desafiaban el orden impuesto.

Esta iniciativa no solo ha permitido trabajar la memoria desde el ámbito educativo, sino también generar conciencia crítica, empatía y compromiso social entre el alumnado, conectando pasado y presente desde una mirada inclusiva y transformadora.

Recordar es un acto de justicia. Educar en memoria es construir futuro.

#MemoriaHistórica #8M #IESLaNía #Aspe #EducaciónTransformadora #Igualdad #NuncaOlvidar

ERASMUS + VET. RESOLUCIÓN DEFINITIVA BAREMACIÓN DE LA MOVILIDAD DE JOB SHADOWING

Según lo establecido en las bases del proyecto Erasmus+ KA122-VET (2025-1-ES01-KA122-VET-000319494), se resuelve el proceso de selección de profesorado participante en las movilidades de aprendizaje por observación (Job Shadowing) dentro del marco del programa Erasmus+ de la Unión Europea. A continuación se publica la resolución definitiva.

ERASMUS+ SCH


🇪🇸🇪🇺🇫🇷 Nuestro IES LA NÍA recibe a Établissement Public Local d’Enseignement et de Formation Professionnelle Agricole de l’Oise /Lycée Agricole de Francia. Esta mañana hemos dado la bienvenida a la profesora Gemma Pérez García, profesora de lengua castellana en la localidad de Oise, situada al norte de nuestro país vecino. Confiamos y deseamos explorar la posibilidad de iniciar un trabajo europeo común con profesores y alumn@s de ambos centros. 🇪🇺 🇫🇷🇪🇸 🇪🇺

ERASMUS + VET. RESOLUCIÓN PROVISIONAL BAREMACIÓN DE LA MOVILIDAD DE JOB SHADOWING

Según lo establecido en las bases del proyecto Erasmus+ KA122-VET (2025-1-ES01-KA122-VET-000319494), se resuelve el proceso provisional de selección de profesorado participante en las movilidades de aprendizaje por observación (Job Shadowing) dentro del marco del programa Erasmus+ de la Unión Europea. El listado definitivo se publicará el día 18 de marzo del 2026.

El IES LA NÍA en la VII edición del «Innovation Day» de FEMPA

El pasado 5 de marzo FEMPA celebró la VII edición del Innovation Day, un encuentro que volvió a demostrar el valor de conectar talento joven y empresa para trabajar, desde la colaboración, en retos reales alineados con las necesidades actuales del tejido productivo.

Durante la jornada, casi un centenar de estudiantes de ESO, Bachillerato y FP se convirtió, por un día, en equipos de “consultoría” capaces de analizar desafíos empresariales y proponer soluciones con un enfoque práctico, creativo y orientado a impacto.

Innovation Day nace con una misión clara: acercar la realidad de la industria al aula, impulsar la orientación vocacional y generar oportunidades profesionales desde el aprendizaje aplicado. En esta edición, la experiencia se apoyó en una dinámica de trabajo basada en Design Thinking, favoreciendo el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones en equipo.

  • Salesianos Elche
  • Santísimo Sacramento FEYDA
  • Inmaculada Jesuitas Alicante
  • Sagrada Familia
  • Maristas
  • IES Figueras Pacheco
  • IES La Nía

En Innovation Day, cada empresa plantea un reto vinculado a su operativa real: mejora de procesos, sostenibilidad, digitalización, experiencia de cliente o comunicación. En 2026, las empresas participantes fueron Indra, Porsche y Aludium.

  • Indra: reducir la huella de carbono en un centro educativo apoyándose en la tecnología.
  • Porsche: ante la electrificación del parque móvil, idear nuevos servicios para compensar la pérdida de facturación en talleres tradicionales.
  • Aludium: fomentar el reciclaje de aluminio en hogares, creando hábitos fáciles y motivadores para las familias.

A partir de estos desafíos, el alumnado se organizó en equipos y, con una metodología guiada, comenzó a idear soluciones, priorizar propuestas y aterrizarlas en prototipos.

Bajo el lema “Si puedes imaginarlo, puedes crearlo”, los equipos utilizaron la Inteligencia Artificial como aliada para acelerar el proceso creativo y el prototipado, orientando sus propuestas a problemas reales de competitividad y sostenibilidad.

Más allá del resultado final, Innovation Day es una experiencia de alto valor formativo: permite entrenar habilidades esenciales como el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la comunicación eficaz, acercando al alumnado a dinámicas similares a las que encontrarán en el entorno profesional.

Innovation Day cuenta con el apoyo de la Conselleria de Industria, Turismo, Innovación y Comercio de la Generalitat Valenciana y busca poner en valor la FP Industrial y el papel estratégico de la industria en la provincia. Además, en esta edición ha contado también con la colaboración de Alicante Futura.

Con esta séptima edición, FEMPA consolida su papel como conector entre aulas y mercado laboral, impulsando experiencias que no solo ayudan a resolver desafíos actuales, sino que contribuyen a formar a quienes liderarán el futuro del sector.

Fuente original del contenido: https://www.fempa.es/noticias/actualidad/la-vii-edicion-del-innovation-day-fempa-impulsa-la-conexion-entre-talento-juvenil-e-industria

CALENDARIO E INSTRUCCIONES ADMISIÓN ALUMNADO 26/27

RESOLUCIÓN de 25 de febrero de 2026, de la Dirección General de Centros Docentes, por la que se establece el calendario y se dictan instrucciones respecto al procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Valenciana que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, y en los centros de Educación Especial, para el curso 2026-2027.

PRUEBAS ACCESO CICLOS FORMATIVOS GRADO MEDIO Y SUPERIOR 2026

El siguiente documento detalla la convocatoria de las Pruebas de Acceso a Ciclos Formativos 2026, incluyendo los requisitos de participación según el grado (medio o superior), los plazos y procedimiento de inscripción, la estructura y contenidos de los exámenes (con sus diferentes partes comunes y específicas), los criterios de evaluación y calificación, así como información sobre adaptaciones para personas con necesidades específicas, publicación de listas, fechas de realización, reclamaciones y normativa aplicable que regula el proceso.

ERASMUS+ VET

El centro educativo IES La Nía, como entidad beneficiaria del proyecto Erasmus+ KA122-VET: “Movilidades para la mejora de la empleabilidad y la inclusión en la FP” (2025-1-ES01-KA122-VET-000319494), convoca el proceso de selección de profesorado participante en una movilidad de aprendizaje por observación (Job Shadowing) dentro del marco del programa Erasmus+ de la Unión Europea. Para más información consultar el enlace:

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