AURORA, MARCO CELDRAN

Formació docent en metodologies actives

Dins del Projecte d’Innovació Educativa Aula InDi

Aquest curs, un grup de docents del nostre centre ha participat en una formació específica en metodologies actives, cooperatives i gestió d’aula, dins del marc del projecte Aula InDi. L’objectiu: millorar la nostra pràctica docent per afavorir un aprenentatge més significatiu, motivador i inclusiu.

🔍 Què hem fet?

📚 Formació impartida per Global Learning:

  • Gestió de l’aula: entorns motivadors i estructurats.
  • Aprenentatge cooperatiu i programació.
  • Metodologies actives per a l’aula de ciències.
  • Avaluació formativa i competencial.

🎲 Hem posat en pràctica dinàmiques com:

  • La tela d’aranya
  • El professor/a de l’any
  • Despega i aterra
  • L’estrella instantània

🧠 Hem programat en equip, compartint recursos, adaptant REO i pensant activitats per aplicar a les nostres aules transformadores.

✨ I sí, també hem parlat de l’efecte purpurina: eixa energia que es genera quan el claustre vibra, col·labora i crea plegat. Perquè la innovació, quan és compartida, brilla més!

🖼️ Algunes imatges de les sessions…

L’alumnat de l’assignatura “Projecte d’Investigació” presenta el seu treball a la Facultat de Matemàtiques de la UV

Aquest divendres 16 de maig, un grup d’alumnes de 1r de Batxillerat de l’IES Enric Soler i Godes ha participat en la fase final del concurs valencià d’estadística “Va de Dades”, organitzat per la Universitat de València i la Universitat Miguel Hernández.

El projecte presentat, titulat “El Sol com a Aliat: Reduir el Consum i Generar Energia al nostre Centre”, ha sigut seleccionat entre els millors de tota la Comunitat Valenciana per ser exposat davant el jurat a la Facultat de Ciències Matemàtiques, al campus de Burjassot.

L’alumnat ha mostrat el resultat d’un treball rigorós i interdisciplinari, on han analitzat el consum energètic real del centre, aplicat tècniques estadístiques, i proposat solucions sostenibles com la instal·lació de plaques solars. Han defensat el projecte amb una exposició oral clara, coordinada i molt ben valorada per l’organització.

El centre vol felicitar l’equip per l’excel·lent treball realitzat i per haver representat l’IES amb compromís, solvència i entusiasme científic. Enhorabona!

Celebrem l’èxit de la nostra alumna en el concurs ‘De Major Vull Ser Com’

El nostre centre educatiu està d’enhorabona! Hui, Paula Rocamonde Galindo, alumna de 1r de Batxillerat A, ha assistit a la gala d’entrega de premis del concurs “De Major Vull Ser Com”, un certamen que busca visibilitzar el paper fonamental de les dones en la ciència, la tecnologia, la investigació i la innovació.

Amb el seu vídeo, “Rompiendo barreras“, la nostra alumna ha posat en valor la trajectòria de grans dones científiques, com Margarita Salas, destacant els desafiaments que han hagut d’afrontar i el seu llegat inspirador per a les futures generacions. A través d’un guió ben estructurat i un missatge potent, ha aconseguit transmetre la importància de la igualtat de gènere en l’àmbit científic i tecnològic.

Durant la gala, celebrada al Jardí Botànic de la Universitat de València, el jurat ha reconegut el seu treball amb el premi a la Millor Producció Audiovisual, un merescut guardó que posa en valor la seua dedicació i esforç. Aquest premi,no és només un reconeixement personal, sinó també un orgull per a tot el nostre centre, que aposta pel foment de les vocacions científiques entre l’alumnat i la igualtat d’oportunitats en qualsevol camp del coneixement.

Des d’aquí, volem felicitar a Paula pel seu gran treball i animar a tot l’alumnat a seguir el seu exemple, trencant barreres i apostant per un futur on la ciència i la innovació siguen camins oberts per a tothom.

#OrgullDeCentre #DonesCientífiques #DeMajorVullSerCom

👩‍🔬 Cienciagram: IA, dones científiques i competència digital

11 de febrer – Dia Internacional de la Dona i la Xiqueta en la Ciència

Per a celebrar el 11 de febrer, l’IES Enric Soler i Godes ha dut a terme una activitat interdisciplinària amb alumnat de 1r, 2n i 3r d’ESO, combinant el reconeixement del paper de les dones en la ciència amb l’ús de intel·ligència artificial educativa i el treball de la competència digital.

🔎 En què ha consistit l’activitat?

💬 1a fase: conversa amb una científica (via IA)
A través de la plataforma Brisk Teaching, l’alumnat va interactuar amb una IA que simulava científiques reals com Marie Curie, Jane Goodall o Margarita Salas. El xat es generava a partir d’informació de webs com Mujeres con Ciencia i Principia, i permetia preguntar a la “científica” sobre la seua vida, descobriments i dificultats.

📲 2a fase: disseny d’un perfil d’Instagram científic
Amb la informació obtinguda, els alumnes van crear un perfil de Cienciagram en Canva, imitant una xarxa social. En ell van destacar les principals aportacions i frases inspiradores de les científiques seleccionades.

🤝 Docents i departaments implicats

Han participat els departaments de Física i Química, Biologia i Geologia, Matemàtiques i Tecnologia.

🧠 Objectius treballats

  • Visibilitzar el paper de les dones en la ciència.
  • Fomentar el pensament crític i la cerca d’informació.
  • Desenvolupar habilitats digitals i ús responsable de la IA.
  • Potenciar el treball en equip i el llenguatge inclusiu.

📸 Galeria d’imatges i productes finals

📝 Aquesta activitat ha sigut publicada com a experiència destacada en la pàgina del projecte EDIA del CeDeC (Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios), dins del portal educaLAB del Ministeri d’Educació i Formació Professional.
🔗 Cienciagram: adaptación de “Elementagram: la tabla periódica se une a Instagram”

Encontre de Xarxes Docents del Projecte EDIA

Els dies 18 i 19 d’octubre, les professores Aurora Marco i Inmaculada Selles van participar en el 2n Encontre de Xarxes Docents del Projecte EDIA, una trobada amb l’objectiu de planificar projectes intercentres mitjançant l’ús dels Recursos Educatius Oberts (REO) d’EDIA. A la trobada van assistir docents en actiu de diferents especialitats, com Llengua i Literatura, Geografia i Història, Anglés i Ciències (Física i Química / Biologia i Geologia), que ja utilitzen aquests recursos o que tenen previst implementar-los al llarg d’aquest curs, alguns per primera vegada.

Els REO del Projecte EDIA són materials educatius oberts, accessibles i innovadors, que ofereixen una gran oportunitat per a aplicar metodologies actives a l’aula, afavorint la participació i l’implicació de l’alumnat en el seu propi aprenentatge. Aquests recursos estan dissenyats per a promoure l’aprenentatge competencial i interdisciplinari, facilitant l’ús d’eines digitals i la creació de projectes col·laboratius entre centres.

El nostre centre ja va rebre el distintiu de Centre Educatiu EDIA en una trobada similar celebrada el gener de 2024, un reconeixement al treball realitzat per integrar aquests recursos dins del nostre projecte educatiu i per l’aposta ferma per la innovació pedagògica.

Aquest encontre representa una oportunitat per a continuar aprenent i compartint experiències amb altres docents compromesos amb la millora de la qualitat educativa, i ens permetrà seguir desenvolupant projectes que enforteixen la col·laboració entre centres i l’ús de recursos oberts a l’aula.

L’IES Enric Soler i Godes contra la “Basuraleza”

El divendres 14 de juny, els grups de 1r i 2n d’ESO han fet una gran tasca de neteja i reciclatge de l’IES i voltants, sumant-se així al projecte LIBERA “Basuraleza” per tal de prendre consciència de la necessitat de reduir els residus i la importància de reciclar. Ha estat un matí fantàstic i d’actitud de l’alumnat ha sigut admirable, només heu de fixar-se en la quantitat de residus arreplegats.

Reconeixement de Conselleria a l’IES Enric Soler i Godes

El dijous 2 de novembre a la Sala d’Actes de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport, Ignacio Martínez Arrúe, Director General d’Ordenació Educativa i Política Lingüística, va fer entrega del certificat de reconeixement a l’IES Enric Soler i Godes per haver sigut seleccionat per a dur a terme un projecte Erasmus + durant els propers dos cursos.

Va arreplegar el certificat María Luz, Coordinadora d’internacionalització del centre.

Projecte “Eliminem barreres en la nostra població”

Acabem el curs d’una manera diferent.

Durant aquest curs, dins del Pla Anual de Formació del centre, un grup de docents ens hem format en el Aprenetgatge Basat en Projectes

Per tal d’aplicar el que hem aprés, juntament amb el professorat interessat dels equips docents de 2n i 3r d’ESO, hem preparat un projecte basat en la nostra percepció dels ODS 10 i ODS 11, que es pot consultar en el següent ENLLAÇ.

En aquest projecte, l’alumant havia de treballar en grups per ficar-se en la pell d’un personatge diversitat funcional o sensorial que els havíem introduït. Després havien d’eixir de les aules i del centre de detectar les barreres que els personatges es pogueren trobar tant en determinats recorreguts dins del centre, com en recorreguts des de diversos punts del poble fins al centre. Finalment havien de fer propostes de millora per a eliminar eixes barreres.

El projecte es va dur a terme al llarg de l‘última setmana de curs, durant les hores lectives de les assignatures que volgueren participar, i gràcies al treball ben fet, l’alumat va aprendre a utilitzar diverses ferramentes informàtiques i va realitzat pòsters i presentacions, demostrant se capaços de empatitzar amb les necessitats dels personatges que els havíem indicat.

L’últim divendres del curs, per a donar per finalitzat el projecte es van exposar les produccions del alumnat, i van poder explicar seues conclusions a la resta de companys i a un jurat composat de companys de batxiller i professorat d’altres nivells. Per agrair-los el seu treball, es va repartir gelats a tots els participants i es van donar diplomes i premis als treballs millor valorats.

Va De Dades. Concurs Valencià d’Estadística

Avui participen en lliurament de premis del 1r Consurs Valencia d’Estadística per a la Ciència de Dades, en la Facultat de Matemàtiques, en el Campus de Burjassot, UV.

L’alumne Aleixandre Fayos Escribà, va presentar un projecte, juntament amb el seu company Marc López Natividad sobre l’addició als videojocs i a les apostes.

Hem anat a la facultat de matemàtiques on s’han projectat els vídeos de tots els equips participants i s’ha realitzat l’entrega de premis i diplomes.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies