Organització de 3r de PDC

L’Àmbit Lingüístic i Social integra les matèries de Valencià: Llengua i Literatura, Llengua Castellana i Literatura i Geografia i Història amb l’objectiu d’afavorir una comprensió global i funcional dels continguts i facilitar el desenrotllament de les competències clau de l’alumnat. Este àmbit promou l’aprenentatge significatiu a través d’un enfocament interdisciplinari que relaciona la comunicació oral i escrita amb la comprensió de l’entorn històric, social i cultural. S’orienta a reforçar les habilitats lingüístiques, el pensament crític i la capacitat d’anàlisi de la realitat, adaptant metodologies i ritmes d’aprenentatge a les necessitats de l’alumnat, amb la finalitat d’afavorir la seua participació activa, el seu progrés acadèmic i la seua preparació per a la continuïtat educativa i la vida social.

L’Àmbit Científic integra les matèries de Matemàtiques, Biologia i Geologia i Física i Química amb l’objectiu d’oferir a l’alumnat una visió global, pràctica i aplicada del coneixement científic. Este enfocament interdisciplinari afavorix la comprensió dels fenòmens naturals i matemàtics, el desenrotllament del raonament lògic i la resolució de problemes en contextos pròxims i significatius. L’àmbit adapta els continguts, metodologies i ritmes d’aprenentatge a les necessitats de l’alumnat, promovent l’experimentació, l’observació, el treball cooperatiu i el pensament crític, amb la finalitat de consolidar aprenentatges essencials i facilitar el progrés acadèmic i personal de l’alumnat.

L’Àmbit Pràctic integra les matèries de Tecnologia i Digitalització i Educació Plàstica, Visual i Audiovisual amb la finalitat d’oferir a l’alumnat un aprenentatge aplicat, funcional i vinculat a situacions reals. Este àmbit afavorix el desenrotllament de la creativitat, la competència digital, el pensament pràctic i la resolució de problemes a través de projectes i activitats experimentals. Els aspectes bàsics de les dos matèries es completen amb fonaments d’orientació i iniciació professional, contribuint al fet que l’alumnat adquirisca una primera aproximació al món formatiu i laboral. Mitjançant metodologies actives i manipulatives, es reforcen l’autonomia, la iniciativa personal i el treball cooperatiu, atesa la diversitat de ritmes i estils d’aprenentatge i facilitant la consolidació de competències clau.

La matèria d’Educació Física contribuïx al desenrotllament integral de l’alumnat mitjançant la millora de la salut personal i social, l’adquisició d’hàbits de vida actius i saludables i el coneixement i respecte del propi cos i el dels altres. Afavorix el desenrotllament de la personalitat, les habilitats socials i el treball cooperatiu, atesa la diversitat i als diferents ritmes d’aprenentatge. A més, prepara a l’alumnat per als reptes del segle XXI, promovent l’autonomia, l’expressió corporal, la relació sostenible amb l’entorn i l’ús responsable de la tecnologia com a ferramenta per a una vida activa.

La matèria de Llengua Estrangera: Anglés té com a objectiu principal desenrotllar la competència comunicativa de l’alumnat perquè puga comprendre, expressar-se, interactuar i mediar amb eficàcia en diferents contextos personals, acadèmics i socials, en un món globalitzat i intercultural. A través d’un enfocament comunicatiu i orientat a l’acció, l’aprenentatge de l’anglés afavorix l’obertura a altres cultures, el respecte a la diversitat lingüística i la convivència democràtica, al mateix temps que impulsa el pensament crític i l’autonomia en l’aprenentatge. A més, esta matèria contribuïx de manera significativa al desenrotllament de competències clau com la plurilingüe, la digital i la personal i social, preparant a l’alumnat per a afrontar els reptes del segle XXI, continuar la seua formació acadèmica i facilitar la seua futura inserció social i professional mitjançant un ús ètic, responsable i eficaç de la llengua i de la tecnologia.

La matèria de Música contribuïx al desenrotllament integral de l’alumnat en reconéixer la música com una forma essencial d’expressió cultural, social i personal. A través de la pràctica i l’escolta musical, s’afavorix el desenrotllament cognitiu, emocional i creatiu, així com la capacitat d’expressar idees i emocions de manera artística. A més, la música impulsa valors com el respecte a la diversitat, la participació democràtica i el pensament crític davant l’ús de la tecnologia, al mateix temps que reforça competències clau com la iniciativa personal, la competència digital i la consciència i expressió culturals. Des d’un enfocament inclusiu i coeducatiu, la matèria promou la creativitat i la sensibilitat artística com a ferramentes per a comprendre el món i afrontar els reptes del segle XXI.

La matèria de Tutoria constituïx un espai educatiu fonamental per a l’acompanyament personal, social i acadèmic de l’alumnat. El seu objectiu és afavorir el benestar emocional, la convivència positiva, l’orientació acadèmica i personal, i el desenrotllament d’habilitats socials i d’aprenentatge. A través d’activitats de reflexió, diàleg i treball grupal, es reforcen valors com el respecte, la responsabilitat i la participació democràtica. La Tutoria no té qualificació numèrica i complix una funció formativa i orientadora dins del procés educatiu.

La matèria Competència Comunicativa Oral en Primera Llengua Estrangera té com a finalitat reforçar i millorar l’expressió i la interacció oral de l’alumnat en la primera llengua estrangera, prioritzant l’ús pràctic i comunicatiu de l’idioma. A través d’activitats orals significatives com a debats, presentacions, dramatitzacions, jocs de rol o treballs cooperatius, l’alumnat desenrotlla la fluïdesa, la pronunciació, la comprensió auditiva i la confiança en expressar-se. La matèria afavorix l’ús de la llengua en contextos reals i pròxims, potència la competència comunicativa, el pensament crític i la interacció social, i contribuïx a una actitud positiva i segura cap a l’aprenentatge de llengües estrangeres.

La matèria de Creativitat Musical desenrotlla la percepció i l’expressió musical a través de l’exploració i l’experimentació sonora, afavorint la imaginació, la sensibilitat i la capacitat creativa de l’alumnat. Consolida els aprenentatges adquirits en la matèria de Música i promou processos de creació musical connectats amb altres llenguatges artístics. Situa a l’alumnat com a protagonista de la producció artística mitjançant la composició, la improvisació i l’experimentació amb la veu, el cos, els instruments convencionals i no convencionals, i recursos digitals. La matèria fomenta la iniciativa, el respecte per les propostes pròpies i alienes i una actitud oberta cap a formes musicals contemporànies i d’avantguarda.

La matèria de Cultura Clàssica permet a l’alumnat conéixer i comprendre les arrels grecoromanes de la cultura europea actual, establint vincles entre el passat i el present des d’una perspectiva crítica, històrica i cultural. A través de l’estudi de la llengua, la vida quotidiana, la política, la ciència, el pensament i el patrimoni del món clàssic, l’alumnat desenrotlla el respecte per l’herència cultural i arqueològica. La matèria fomenta el pensament crític i la reflexió ètica, analitzant tant els valors democràtics heretats com aquells aspectes del món antic que és necessari superar, com la desigualtat o la discriminació. Contribuïx així al desenrotllament personal, social i ciutadà de l’alumnat, capacitant-lo per a comprendre millor la societat contemporània.

La matèria de Francés com Segona Llengua Estrangera contribuïx a formar alumnat capaç de comunicar-se en un món global, plurilingüe i intercultural. El seu objectiuno és dominar una llengua de forma aïllada, sinó ampliar el repertori lingüístic i cultural de l’alumnat. Desenrotlla especialment la competència comunicativa i plurilingüe, així com altres competències clau com la digital, personal i cultural. Es treballa amb un enfocament comunicatiu i pràctic, centrat en l’ús real de la llengua.

La matèria d’Intel·ligència Artificial, Programació i Robòtica I introduïx a l’alumnat en els fonaments del pensament computacional, la programació bàsica i el funcionament de sistemes automatitzats i robòtics. Permet comprendre el paper d’estes tecnologies en la societat actual i desenrotllar competències digitals i tecnològiques essencials. A través de metodologies actives i pràctiques, l’alumnat aprén a dissenyar algorismes senzills i resoldre problemes, iniciant-se a més en la reflexió crítica i ètica sobre l’ús de la tecnologia.

La matèria d’Intel·ligència Artificial, Programació i Robòtica II aprofundix en els coneixements adquirits prèviament, ampliant el treball amb programació, robòtica i tècniques bàsiques d’intel·ligència artificial. Afavorix el desenrotllament de projectes més complexos que requerixen planificació, presa de decisions i autonomia, potenciant el pensament crític, la creativitat i l’esperit emprenedor. Així mateix, convida a l’alumnat a analitzar l’impacte social, ètic i cultural d’estes tecnologies, preparant-lo per a afrontar els reptes d’una societat cada vegada més digitalitzada.

La matèria de Taller d’Economia proporciona a l’alumnat una formació bàsica per a comprendre la realitat socioeconòmica que li envolta i el seu impacte en la vida quotidiana. Facilita el coneixement de conceptes econòmics essencials i fomenta una visió crítica i responsable com a futurs consumidors i ciutadans. A través d’un enfocament competencial i pròxim al seu entorn, promou la participació activa en projectes vinculats al desenrotllament social i sostenible. La matèria es relaciona amb altres àrees del currículum i contribuïx al desenrotllament de competències personals, socials i comunicatives, afavorint l’ús d’un llenguatge econòmic precís i el diàleg com a ferramenta per a la convivència i la resolució de conflictes.

La matèria Taller d’Aprofundiment: Escacs té com a finalitat desenrotllar el pensament lògic, la concentració i la capacitat de planificació de l’alumnat a través del joc. Mitjançant la pràctica dels escacs, es fomenta la presa de decisions reflexiva, el respecte a les normes i l’acceptació de les conseqüències dels propis actes. Esta matèria contribuïx al desenrotllament d’habilitats cognitives com la memòria, el raonament i la resolució de problemes, així com a valors educatius com la perseverança, l’autocontrol i el joc net, en un entorn motivador i cooperatiu.

Els Tallers de Reforç estan orientats a atendre la diversitat de l’alumnat i afavorir la igualtat d’oportunitats en l’aprenentatge. Inclouen, d’una banda, un taller d’alfabetització dirigit a l’alumnat recentment incorporat al sistema educatiu espanyol que necessita adquirir competències bàsiques en la llengua vehicular, i per una altra, tallers de reforç de les matèries com a Matemàtiques, Castellà i Valencià. Estos tallers permeten consolidar aprenentatges fonamentals, reforçar la confiança en les pròpies capacitats i acompanyar a l’alumnat en el seu progrés acadèmic mitjançant una atenció més personalitzada i adaptada a les seues necessitats.

La matèria de Religió oferix a l’alumnat que la tria la possibilitat d’acostar-se al fet religiós com a dimensió cultural, ètica i espiritual de la persona i de la societat. Afavorix el coneixement de valors, tradicions i referents culturals que han configurat la nostra història i el nostre entorn, així com la reflexió personal i el respecte a la diversitat de creences. La matèria és avaluable, si bé la seua qualificació no es té en compte a l’efecte de nota mitjana ni per a decisions acadèmiques, d’acord amb la normativa vigent.

La matèria d’Atenció Educativa està dirigida a l’alumnat que no cursa Religió i té com a finalitat contribuir al desenrotllament integral de l’alumne o alumna mitjançant activitats educatives de caràcter formatiu. S’orienta al reforç de valors cívics, la convivència, el pensament crític i l’educació emocional, sense abordar continguts curriculars avaluables d’altres matèries. Atenció Educativa no té qualificació numèrica i es planteja com un espai d’aprenentatge significatiu, inclusiu i complementari al currículum.