Como motivo de la huelga de docentes que empieza el próximo día 11 de mayo, quedan canceladas hasta nuevo aviso, las actividades y acto de la semana de Europa.
«NUESTRO CENTRO, PRESENTE EN UNA DE LAS PRINCIPALES CONFERENCIAS EUROPEAS SOBRE APRENDIZAJE Y METACOGNICIÓN»
El artículo titulado “AI-enhanced self-regulated learning support in K-12 educational settings: A systematic review” ha sido aceptado para su presentación en la conferencia EARLI SIG 16, que tendrá lugar del 26 al 28 de agosto de 2026 en Francia.
Este trabajo ha sido elaborado y presentado por investigadores de la University of Oulu y de la University of Brussels, que son nuestros socios en el consorcio del proyecto KA220 “ELLA”. Su aceptación en la conferencia EARLI SIG 16 representa un hito especialmente relevante, al tratarse de uno de los foros científicos más importantes a Europa en el ámbito de la metacognición y el aprendizaje autorregulado, dentro de la European Association for Research donde Learning and Instruction (EARLI).
La selección de este trabajo implica un reconocimiento directo de su calidad científica y de su relevancia dentro del campo de la investigación educativa, así como una oportunidad para dar visibilidad internacional a las líneas de investigación que se están desarrollando al nuestro centro en el marco de proyectos europeos.
Esta contribución se enmarca dentro del proyecto KA220 “ELLA”, una iniciativa financiada por la Comisión Europea que tiene como objetivo el desarrollo de una inteligencia artificial orientada a guiar el alumnado en su proceso de aprendizaje. El proyecto se basa en la metodología de Self-Regulated Learning (SRL), centrada en fomentar la autonomía, la reflexión y la capacidad de autoregulación del alumnado.
El consorcio está integrado por instituciones y entidades de referencia como la University of Oulu y la University of Brussels, Titaniom (Alemania), así como centras educativos de Finlandia y del grupo Go! Invento de Bélgica. En este contexto, nuestro centro tiene un papel destacado como único participante de España y del sur de Europa, y se encargará de testar la inteligencia artificial en fases futuras del proyecto.
Durante la conferencia se presentarán los principales resultados de esta revisión sistemática, centrada en el uso de la inteligencia artificial para apoyar al aprendizaje autorregulado en etapas educativas K-12. Esta revisión sistemática proporciona una base científica relevante que contribuirá a orientar el diseño y el desarrollo de la inteligencia artificial que se creará en el marco del proyecto por parte de Titaniom, y que posteriormente será testada al nuestro centro en fases avanzadas del proyecto. Esta participación permitirá, además, intercambiar experiencias con investigadores internacionales, generar nuevas colaboraciones e incorporar buenas prácticas que revertirán directamente en la mejora de nuestra tarea educativa.
En definitiva, esta noticia refuerza el papel de nuestro centro como referente en innovación educativa y evidencia el impacto real de la participación en proyectos europeos, que permiten avanzar hacia un modelo de aprendizaje más personalizado, eficaz y adaptado a los retos del futuro.
¡PARTICIPA EN EL CONCURSO EUROPA PREGUNTA!
Durante los recreos del 11 al 14 de mayo se realizará un concurso de preguntas sobre Europa y las movilidades Erasmus+ de este curso. Entrega de premios el 15 de mayo. ¡No te lo pierdas!
MARZO ERASMUS EN EL IES CAMP DE TÚRIA: FORMACIÓN DOCENTE E INTERCAMBIOS EUROPEOS
El mes de marzo ha sido especialmente intenso y enriquecedor para la comunidad educativa de la IES Camp de Túria, con varias actividades enmarcadas dentro del programa Erasmus+ que han reforzado la dimensión internacional del centro.
Por un lado, dos docentes del centro han viajado a Schilde (Bélgica) para participar en un curso de formación sobre Self-Regulated Learning, junto con otros profesionales procedentes de Alemania y Bélgica. Esta formación, impartida por Jeltsen Peeters, de la Universidad de Bruselas, se ha centrado en el desarrollo de la autoregulación en el aprendizaje, una competencia clave para fomentar la autonomía del alumnado, su capacidad de organización y la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje. Además, esta formación será fundamental para el desarrollo de una herramienta de inteligencia artificial dentro del proyecto europeo KA220 ELLA, en el cual participa el IES Camp de Túria junto con la Universidad de Oulu, la Universidad de Bruselas, Go! Invento Group, la empresa alemana TITANIOM y varios centros educativos finlandeses.
Paralelamente, el centro ha recibido la visita de tres alumnos del Liceo Artístico Chierici de Italia, que han realizado una movilidad de corta duración acogidas por familias de alumnas de primero de Bachillerato Artístico. Durante las dos semanas de estancia, las estudiantes italianas han asistido en clases, han trabajado diferentes técnicas artísticas y han participado activamente en la vida académica del centro, contribuyendo así a su desarrollo formativo y profesional en un contexto internacional.
Además, también hemos acogido alumnado de 4.º de ESO procedente del Liceo Leonardo de Brescia y del Adria Ballatore de Mazara del Vallo (Italia), que han compartido una semana con nuestro alumnado para trabajar conjuntamente los objetivos de nuestros proyectos Erasmus+: la participación democrática, la gestión emocional y la salud mental.
Durante esta semana, se han desarrollado varios talleres de gestión emocional que han permitido al alumnado profundizar en el autoconocimiento y en las relaciones interpersonales. Mediante actividades prácticas y dinámicas de grupo, los participantes han aprendido a identificar emociones, gestionar conflictos y mejorar sus habilidades comunicativas.
Entre las actividades destacadas, se ha realizado una muixeranga, que ha servido para trabajar la cooperación, la confianza y el sentido de comunidad; uno escapo room en Llíria, orientada al conocimiento del patrimonio cultural edetà y al trabajo en equipo con fomento de la autonomía; así como una visita en València, que ha incluido recorridos por el centro histórico, museos y la Ciutat de les Arts i les Ciències, ofreciendo una aproximación integral al patrimonio cultural y científico de la ciudad.
El alumnado también ha visitado la Albufera, donde ha realizado un paseo en barca y una ruta por la Devesa, una experiencia que ha permitido conocer de cerca un entorno natural único y reflexionar sobre la importancia de la sostenibilidad ambiental. Además, han participado en un taller de cocina tradicional elaborando mazapanes, donde han podido conocer la tradición vinculada al 9 de Octubre en la Comunidad Valenciana y su valor cultural dentro de la gastronomía local.
Por otro lado, se ha llevado a cabo una sesión sobre geopolítica, en la cual el alumnado ha podido analizar la actualidad internacional y desarrollar una mirada crítica sobre los acontecimientos globales. Uno de los momentos más enriquecedores ha sido una sesión interdisciplinaria dedicada al concepto del amor, abordado desde diferentes perspectivas artísticas y literarias, que ha combinado música, literatura y debate para fomentar la reflexión y la expresión personal.
En definitiva, todas estas actividades ponen de manifiesto la importancia de los programas Erasmus+ como herramienta clave para la formación integral del alumnado y del profesorado. Estas experiencias no solo enriquecen académicamente, sino que también fomentan valores como la cooperación, el respeto y el sentimiento de pertenencia en una Europa unida y diversa.
El IES CAMP DE TÚRIA ACOGE ALUMNADO ITALIANO DENTRO DE SU PROYECTO ERASMUS+
El IES Camp de Túria ha recibido esta semana la visita de dos centros italianos, el Liceo Statale Leonardo de Brescia y el Adria Ballatore de Mazara del Vallo (Sicilia), dentro del marco de su proyecto Erasmus+, enfocado en la promoción de la gestión emocional, la salud mental y la internacionalización.
El alumnado italiano ha sido acogido por las familias de nuestro alumnado de 4.º de ESO y, hoy, ha sido recibido por el Ayuntamiento de Llíria, donde se los ha hecho entrega de achicharrados como recuerdo de la visita. Un total de diez estudiantes de cada centro participan en esta movilidad. Durante la semana se realizarán actividades de promoción de la gestión emocional, así como actividades para el conocimiento de la cultura y el patrimonio local y regional y de la riqueza natural del territorio. También se llevarán a cabo debates sobre Romeo y Julieta, obra trabajada previamente a través de eTwinning antes del encuentro en Llíria, con el objetivo de promover la participación democrática.
RECEPCIÓN PROFESORADO DEL BÖBLINGEN COMMERCIAL SCHOOL CENTER
En la semana del 9 de febrero y en el marco de nuestros proyectos Erasmus+ KA122 para la FPB y Erasmus+ KA121 para la ESO y el Bachillerato, nuestro centro ha recibido la visita de dos profesores alemanes del Böblingen Commercial School Center, de Stuttgart (Alemania), los cuales han realizado sendas estancias de job shadowing en los cursos de Formación Profesional Básica (FPB). Así mismo , hemos contado con la presencia de cuatro docentes belgas que también han llevado a cabo actividades de job shadowing, visitando las aulas del P.A.S.E., del P.D.C. y de la FPB, con el objetivo de conocer de primera mano nuestra organización, metodología y prácticas educativas.
Durante su estancia, el profesorado de Stuttgart ha podido conocer de primera mano el desarrollo de la FPB dentro de nuestro proyecto CodAvant, una metodología innovadora nacida en nuestro centro al 2017 y que ha demostrado un éxito reconocido en la atención y motivación del alumnado en riesgo de abandono escolar, favoreciendo su continuidad formativa y su inclusión educativa.
En las aulas del P.A.S.E., se han comparado las realidades de ambos centros en cuanto al trabajo con el alumnado extranjero que tiene que aprender la lengua vehicular. Este intercambio de experiencias y metodologías ha resultado muy fructífero, puesto que ha permitido compartir estrategias, recursos y buenas prácticas en el ámbito de la atención a la diversidad.
Esta experiencia ha sido valorada muy positivamente por todos los centros implicados, y ha permitido reforzar los lazos de cooperación y establecer nuevas vías de colaboración de cara en futuros proyectos internacionales.
Durante su estancia, los docentes europeos también han participado en varias salidas culturales que los han permitido conocer la cultura valenciana, la ciudad de València y el patrimonio cultural edetà de Llíria, enriqueciendo así el intercambio tanto en el ámbito profesional como en el personal.
AULAS ABIERTAS A EUROPA
Aulas abiertas a Europa: experiencia Erasmus+ con el Liceo Leonardo di Brescia
El IES Camp de Túria continúa reforzando su compromiso con la internacionalización y la cooperación educativa europea a través del programa Erasmus+. Entre los días 23 y 27 de enero, el centro ha acogido a Antonella Zito, profesora del Liceo Statale “Leonardo” di Brescia (Italia), que ha participado en una movilidad Erasmus+ en la modalidad de Teaching Assignment (asignación docente).
Durante su estancia, y en estrecha coordinación con el Departamento de Lengua Castellana, la profesora visitante ha seguido un programa de integración en la actividad académica del centro, participando en clases de distintos niveles educativos, tanto de Lengua Castellana como de Artes Escénicas. Su intervención ha combinado la observación de clases con la realización de actividades didácticas, favoreciendo el intercambio de metodologías, enfoques pedagógicos y experiencias educativas entre ambos centros.
Uno de los momentos más destacados de la semana fue la charla formativa dirigida al profesorado, en la que Antonella Zito compartió su experiencia profesional en el ámbito de la atención a alumnado con Necesidades Educativas Especiales, aportando reflexiones y buenas prácticas desarrolladas en el sistema educativo italiano. Este encuentro supuso un valioso espacio de diálogo y enriquecimiento profesional para el claustro.
Paralelamente, esta colaboración Erasmus+ incluye también una movilidad de larga duración del alumnado. Desde el 22 de enero hasta el 22 de febrero, la alumna italiana Anna Pasolini, procedente del mismo Liceo Leonardo di Brescia, está realizando una estancia de un mes en el IES Camp de Túria, integrada plenamente en la vida académica del centro. El intercambio se lleva a cabo con la alumna Estela Motilla, quien, a su vez, realizará su movilidad de larga duración en Italia desde el 22 de febrero hasta el 23 de marzo.
Además, esta colaboración Erasmus+ se completa con una movilidad de corta duración del alumnado, enmarcada en el trabajo conjunto del proyecto eTwinning “Rethinking Romeo and Juliet for a democratic world”. El próximo 22 de febrero partirá rumbo al Liceo Statale “Leonardo” di Brescia un grupo de 10 estudiantes del IES Camp de Túria, que participarán en una estancia educativa en Italia acompañados por las profesoras Sara Peris y Sandra Martínez. Como parte de este intercambio, el centro recibirá a los alumnos italianos durante una semana en el mes de marzo, dando continuidad al proyecto y reforzando el enfoque europeo, colaborativo y democrático del aprendizaje.
Este tipo de experiencias Erasmus+ suponen una oportunidad única de crecimiento académico, personal y cultural tanto para el profesorado como para el alumnado, y refuerzan los lazos de colaboración europea que el IES Camp de Túria promueve de manera activa.
REUNIÓN SOCIOS PROYECTO KA220 E.L.L.A.
Docentes del IES Camp de Túria acudieron esta semana a Oulu para reunirse con los socios del proyecto KA220 E.L.L.A.
Este proyecto, en el que participa la Universidad de Oulu, la Universidad de Bruselas (Vrue Universiteit), Go! Invento (Bélgica, Flandes), la empresa Titanom Technologies (Alemania) y Digitale Schule FFB (Alemania) y cuyo período de desarrollo es de tres años, sitúa a nuestro centro en el ámbito europeo para el desarrollo de una inteligencia artificial de código abierto basada en el aprendizaje autorregulado (SRL).
La valoración de las reuniones ha sido muy positiva, tanto en relación con el progreso del proyecto actual como por las oportunidades que abre para futuras colaboraciones de diversa índole dentro del marco Erasmus+.
De este modo, el proyecto refuerza el compromiso de nuestro centro con la innovación educativa y la cooperación internacional dentro del espacio europeo de educación. Nos ilusiona seguir avanzando juntos en esta iniciativa que impulsa la innovación y fortalece el sentido europeo de nuestro centro.
ACOGIDA ALUMNADO Y DOCENTES DE FERDINAND-FREILIGRATH SCHULE (ALEMANIA)
Esta semana nuestro centro acoge el grupo de alumnos y docentes de Ferdinand-Freiligrath Schule (Alemania), que participarán en varias actividades educativas y clases compartidas con el alumnado de 4.º de ESO.
El acto de bienvenida ha contado con la participación del alumnado de PDC, la dirección del centro y profesorado colaborador, que han dado una cálida acogida al grupo visitando.
Este año, gracias a los proyectos Erasmus+ del centro, cofinanciados por la Comisión Europea, alumnado de 4.º de ESO, FPB y 1.º de Bachillerato podrá realizar intercambios con escuelas de Alemania y de Italia, a través de los cuales conocerá otras realidades educativas, ampliará sus horizontes y vivirá una experiencia enriquecedora tanto en nivel personal como académico.
DIFUSIÓN MOVILIDADES PARA ESTE CURSO
Queridas familias,
Un año más, el proyecto Erasmus, financiado por la Comisión Europea, llega al centro para que nuestro alumnado de 4º de ESO y de Bachillerato pueda disfrutar de la experiencia de conocer la cultura y el sistema educativo de otros países europeos.
Este curso ofrecemos, para 4º de ESO:
- Intercambio en centros italianos del Liceo Adria-Ballatore (Mazara, Sicilia) y del Liceo Statale Leonardo di Brescia (Lombardía), para el segundo y tercer trimestre. (Alumnado no PDC): 10 plazas cada uno.
- Visita a Bruselas (Parlamento Europeo, Cámara de Comercio, etc.) para el primer trimestre. (Alumnado de 4º de PDC): 4-5 plazas.
Y para Bachillerato, tenemos:
- Movilidad de corta duración para Bachillerato Artístico (Liceo Chierici, Reggio Emilia): 2-3 plazas.
- Movilidad de larga duración para Bachillerato (Liceo Statale Leonardo di Brescia): 1 plaza.