MUÉVETE EN TU CIUDAD

Des de l’assignatura d’Educació Física, aquest curs hem portat endavant un projecte en la plataforma europea etwinning, anomenat “Muévete en tu ciudad”, junt amb l’assignatura d’Espanyol del Liceo Fogazzaro de Vicenza, ciutat del nord d’Itàlia, situada a la comarca del Véneto.

Aquest projecte ha consistit en mostrar el nostre centre en primer lloc i després la nostra ciutat (Llíria) fent figures de Muixeranga en llocs emblemàtics de Llíria.

El projecte consisteix en practicar una activitat tradicional a la vegada que mostrem el nostre IES i el nostre patrimoni cultural. L’alumnat italià que participa, està estudiant espanyol, i un dels seus objectius és la pràctica de l’idioma.

També hem fent videotrucades per a practicar l’espanyol.

En el nostre cas hem practicat Muixeranga, i l‘alumnat italià ha practicat la dansa Polesana.

A continuació mostrem algunes fotos.

RECONOCIMIENTO ETWINNING SCHOOL 2025-2026

El IES Camp de Túria, reconocido como eTwinning School en el I Encuentro  “Crear Europa”

El pasado viernes 9 de mayo, coincidiendo con la celebración del Día de Europa y el 20º aniversario del programa eTwinning, el IES Camp de Túria recibió un reconocimiento como eTwinning School en el marco del I Encuentro “Crear Europa”, organizado por la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo en el Complex Cultural La Petxina de València.

El acto contó con la participación de destacadas personalidades como Ignacio Martínez Arrúe (Director General d’Ordenació Educativa i Política Lingüística), Raquel Aguado Muñoz (Directora de la Fundación Comunitat Valenciana Regió d’Europa), Juan González Mellizo (Jefe de Comunicación y Representación de la Comisión Europea en España) y Saúl Peña Crespo (Asesor Técnico Docente de la Unidad SCH y ADU de la agencia del SEPIE).

Durante la jornada se ha puesto de relieve el papel clave de los centros educativos y del profesorado en la promoción de los valores europeos, destacando la importancia de la defensa de la democracia, la igualdad, el respeto, la tolerancia, el pensamiento crítico, la salud mental de nuestros jóvenes… entre otros muchos temas. 

El encuentro ha incluido  la participación de representantes de otros países como Italia, Turquía y Escocia, quienes han compartido,  en una mesa redonda, sus experiencias y estrategias educativas en el marco Etwinning y Erasmus +.  Además, alumnado de 4º de ESO del IES Dr. Lluís Simarro, como Escuela Embajadora del Parlamento Europeo, ha hablado sobre los valores que representa ser ciudadanos europeos. También se han presentado los ganadores de los premios nacionales eTwinning y  ha tenido lugar otra mesa redonda con los  embajadores eTwinning que han compartido sus experiencias.

La jornada ha comenzado y finalizado con música en directo a cargo de un grupo de cámara metal del Conservatorio de València, incluyendo la interpretación del Himno de la alegría (Beethoven). Como colofón artístico, se ofreció una performance en directo donde se creó un modelo vestido con un traje inspirado en Europa.

El reconocimiento entregado al IES Camp de Túria refuerza su compromiso con los valores europeos, la internacionalización educativa y el trabajo colaborativo, destacando el esfuerzo de su profesorado en la participación y desarrollo de proyectos eTwinning de calidad.

¡Enhorabuena a toda la comunidad educativa del IES Camp de Túria por este merecido reconocimiento!

¡NUESTRO PODCAST COLABORATIVO YA ESTÁ DISPONIBLE!

Estamos muy orgullosos de anunciar que nuestro alumnado ha completado con éxito la serie de podcasts “Digital Voices – We Are Digital Citizens”, creada dentro del proyecto eTwinning Digital Minds, Global Citizens.

Este proyecto ha sido una experiencia de aprendizaje internacional y colaborativa. El alumnado ha trabajado en equipos mixtos con estudiantes de otros países, escribiendo sus propios guiones, grabando sus voces con la herramienta Vocaroo y publicando sus episodios a través de Spotify for Podcasters.

Cada equipo ha investigado y reflexionado sobre un tema relacionado con la ciudadanía digital:

  • Equipo 1 – Cómo estar seguros en Internet
  • Equipo 2 – ¿Qué es la Inteligencia Artificial?
  • Equipo 3 – ¿Qué significa ser un ciudadano global?
  • Equipo 4 – Derechos y responsabilidades digitales

Ha sido un proyecto muy enriquecedor que ha fomentado la creatividad, la comunicación, el trabajo en equipo y el uso responsable de las herramientas digitales.

Podéis escuchar todos los episodios aquí:

¡Enhorabuena a todo el alumnado participante por el gran trabajo realizado!

DIGITAL MINDS, GLOBAL CITIZENS: «Water day: safe water, safe the future»

En el marco del proyecto eTwinning Digital Minds, Global Citizens, hemos abordado el tema “Agua y sostenibilidad” de forma lúdica y participativa, celebrando además el Día del Agua. Para ello, nuestra coordinadora, Hatice Sahin, organizó un escenario virtual utilizando la aplicación Spatial, una innovadora plataforma que permite a los usuarios crear y explorar espacios en 3D. Spatial facilita la colaboración y la interacción en entornos inmersivos, donde los participantes pueden reunirse como avatares, comunicarse mediante chat de voz y texto, y colaborar en tiempo real. Esta herramienta, disponible para iOS y Android, transforma las reuniones virtuales en experiencias dinámicas y atractivas.

Durante esta actividad, los alumnos se conectaron en el entorno virtual y participaron en una emocionante partida de Kahoot, en la que se compartieron consejos prácticos sobre reciclaje, preservación y ahorro de agua. El lema del día, “safe water, safe the future”, reflejó nuestro compromiso con la protección del agua y el medio ambiente. Este formato interactivo no solo incentivó la participación de los estudiantes, sino que también fortaleció su conciencia ambiental, convirtiendo el aprendizaje en una experiencia divertida y significativa.

Con iniciativas como esta, buscamos fomentar la sostenibilidad y la colaboración global, aprovechando la tecnología para crear espacios de aprendizaje innovadores y comprometidos con el medio ambiente.

FABULAM OVIDII LEGIMUS: NARRACIÓN DE LA FÁBULA «EUROPA Y EL TORO»

Uno de los productos finales de este proyecto Etwinning ha sido la creación de un video donde se narra la fábula de Ovidio que trata sobre la princesa fenicia Europa y el rey del Olimpo Júpiter,  quien se enamoró de ella, se transformó en toro y la raptó llevándola a la isla de Creta. 

Las imágenes del video son el resultado del trabajo del alumnado de la asignatura «Producción Audiovisual» (1º ESO) y su profesora Sagrario Serrano, que han utilizado diferentes técnicas en su realización. Mientras que las locuciones y sus subtítulos han sido realizadas en latín por los alumnos del centro belga Go! Atheneum Malle y su profesora Marie-Anne Bettens.

¡Os animamos a ver este video!:

FABULAM OVIDII LEGIMUS: DE MINERVA ET ARACHNE

Uno de los productos finales del Proyecto Fabulam Ovidii legimus ha sido la creación de una película donde se narra la Patraña de Minerva y Arachne en latín.

Tanto las imágenes como la música del video han sido creadas por Inteligencia digital, mediante las app Dream Lab (creación de imágenes) y Suno (Creación de música). Los textos que aparecen los han creado desde el centro de Noruega, Sandnes videregående skole; mientras que las narraciones han sido hechas por el centro italiano Liceo Classico e Musicale Statale «Bartolomeo Zucchi». 

La patraña de Ovidi narra la competición entre Minerva y la joven Arachne para ver cuál de las dos tejía mejor. Arachne bordaba los hechos malos de los dioses motivo por el cual Minerva se enfadó y convirtió la joven en una araña.

VIDEOCONFERENCIA SOBRE INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Videoconferència sobre Intel·ligència Artificial amb Nurullah Akbulut. AI WEBINAR

Dins del projecte “Digital Minds, Global Citizens”, dirigit per Hatice Sahin, hem tingut l’oportunitat d’assistir dimarts, 4 de març, com a participants a una videoconferència amb Nurullah Akbulut, expert en Intel·ligència Artificial (IA), qui ha compartit amb nosaltres una interessant reflexió sobre l’impacte de la IA en la societat actual .

Durant la sessió, el ponent ha destacat com la IA està trencant barreres entre països, fomentant una ciutadania global i impulsant l’intercanvi cultural i el treball en equip. Un dels aspectes més rellevants en aquest sentit és el paper de la IA com a assistent de traducció, facilitant la comunicació entre persones de diferents llengües i cultures.

Un altre dels temes centrals ha sigut la revolució que la IA està generant en el sector educatiu. Akbulut ha explicat com aquesta tecnologia contribueix a la igualtat d’oportunitats gràcies a plataformes d’aprenentatge que s’adapten a les necessitats individuals dels estudiants. Mitjançant l’anàlisi de fortaleses i debilitats, aquestes eines poden oferir continguts personalitzats, facilitar avaluacions automàtiques, revisar exàmens i millorar l’experiència d’aprenentatge.

No obstant això, també ha plantejat els reptes que la societat i els governs han d’afrontar davant l’expansió de la IA. Ha posat sobre la taula qüestions com qui controla els algoritmes i les dades, així com els possibles prejudicis racials i de gènere que poden estar presents en aquestes tecnologies. També ha fet èmfasi en els problemes ètics i de drets humans, com l’ús del reconeixement facial i el maneig de dades bancàries.

Un altre aspecte destacat ha sigut la contribució de la IA a la sostenibilitat, ajudant a la planificació de ciutats més eficients, millorant l’agricultura i optimitzant els recursos naturals….

Al final de la xarrada, s’ha obert un debat entre els participants sobre l’impacte de la IA en el món laboral. Una de les conclusions més optimistes ha sigut que la IA no està destinada a reemplaçar l’ésser humà, sinó a col·laborar amb ell, fent les tasques més repetitives i permetent als treballadors centrar-se en feines de més valor afegit. A més, es crearan nous llocs de treball relacionats amb aquesta tecnologia.

Per concloure, el ponent ha presentat diferents aplicacions basades en IA, com MagicSchool, Claude, Poe, Deepsheek, DeepL, Lumen5, Gamma, així com llibreries especialitzades com ThereisAnAI.

Aquesta videoconferència ha sigut una gran oportunitat per reflexionar sobre els avantatges i desafiaments que la IA ens presenta, i ens ha ajudat a comprendre millor com pot transformar el nostre futur.

Videoconferencia sobre Inteligencia Artificial con Nurullah Akbulut. AI WEBINAR

Dentro del  proyecto “Digital Minds, Global Citizens”, dirigido por Hatice Sahin, hemos tenido la oportunidad de asistir martes, 4 de marzo, como  participantes a una videoconferencia con Nurullah Akbulut, experto en Inteligencia Artificial (IA), quien ha compartido con nosotros una interesante reflexión sobre el impacto de la IA en la sociedad actual .

Durante la sesión, el ponente ha destacado como la IA está rompiendo barreras entre países, fomentando una ciudadanía global e impulsando el intercambio cultural y el trabajo en equipo. Uno de los aspectos más relevantes en este sentido es el papel de la IA como  asistente de traducción, facilitando la comunicación entre personas de diferentes lenguas y culturas.

Otro  de los temas centrales ha sido la revolución que la IA está generando en el sector educativo. Akbulut ha explicado cómo esta tecnología contribuye a la igualdad de oportunidades gracias a  plataformas de aprendizaje que se adaptan a las necesidades individuales de los estudiantes. Mediante el análisis de fortalezas y debilidades, estas herramientas pueden ofrecer contenidos personalizados, facilitar evaluaciones automáticas, revisar exámenes y mejorar la experiencia de aprendizaje.

Sin embargo  , también ha planteado los retos que la sociedad y los gobiernos tienen que afrontar ante la expansión de la IA. Ha puesto sobre la mesa cuestiones como quienes controla los algoritmos y los datos, así como  los posibles prejuicios raciales y de género  que pueden estar presentes en estas tecnologías. También ha hecho énfasis en los problemas éticos y de derechos humanos, como el uso del reconocimiento facial y el manejo de datos bancarios.

Otro  aspecto destacado ha sido la contribución de la IA a la sostenibilidad, ayudante en la planificación de ciudades más eficientes, mejorando la agricultura y optimizando los recursos naturales….

Al final de la charla, se ha abierto un debate entre los participantes sobre el impacto de la IA en el mundo laboral. Una de las conclusiones más optimistas ha sido que la IA no está destinada a reemplazar el ser humano , sino a colaborar con él, haciendo las tareas más repetitivas y permitiendo a los trabajadores centrarse en trabajos de más valor añadido. Además , se crearán nuevos puestos de trabajo   relacionados con esta tecnología.

Para concluir, el ponente ha presentado diferentes aplicaciones basadas en IA, como MagicSchool, Claude, Poe, Deepsheek, DeepL, Lumen5, Gama, así como  librerías especializadas cómo ThereisAnAI. Esta videoconferencia ha sido una gran oportunidad para reflexionar sobre las ventajas y desafíos que la IA nos presenta, y nos ha ayudado a comprender mejor como puede transformar nuestro  futuro.

«¿CÓMO ESTÁS?»: EMBAJADOR ERASMUS EN EL PARLAMENTO EUROPEO

El pasado lunes 10 de febrero un grupo de alumnos del IES Camp de Túria viajó hasta la capital de Bélgica. 

Allí, visitaron la sede del Parlamento Europeo en Bruselas, donde el Asistente Parlamentario, Enric Joan, los recibió y los acompañó a diferentes instalaciones del Parlamento Europeo. 

Julen Narbona,  nuestro embajador Erasmus en la visita en el Parlamento Europeo, aprovechó para preguntar  el Asistente Parlamentario, la pregunta que nuestro proyecto Etwinning lleva por título: – «Cómo estás?».

Podéis ver la entrevista entera aquí:

Recordamos que el proyecto Etwinning «¿Cómo estás?» Tiene como objetivo principal la gestión de las emociones. 

«¿CÓMO ESTÁS»: CLASES DE ITALIANO

El alumnado de cuarto de la ESO que participa en el proyecto Etwinning «¿Cómo estás?» Y que viajará a final del mes de marzo a BRESCIA, Italia, gracias al proyecto Erasmus+ , ha participado en unas sesiones de clases de Italiano que el alumnado italiano ha preparado. 

La actividad ha consistido en tres sesiones, mediante videoconferencia, donde el alumnado italiano ha preparado unas clases teóricas que tenían como objetivo enseñar los valencianos a presentarse, a saludarse y  a habla sobre sus aficiones. 

Desprendido, se han seguido dos sesiones prácticas donde los estudiantes han podido poner en práctica sus conocimientos teóricos, por medios de la conversación.

Recordamos que en este proyecto Etwinning colaboramos con centros de Italia y Alemania, además de diferentes asociaciones, como AMMEC y un col·lege de Miramar. El objetivo principal del proyecto es la gestión de las emociones, ayudar en el aprendizaje del castellano a los compañeros europeos, aprender un poco de italiano y practicar el inglés.

DIGITAL MINDS, GLOBAL CITIZENS: CONTAMOS LA FÁBULA DE «EUROPA Y EL TORO» EN GRECIA

El alumnado del Cultura Clásica , que participa  en el proyecto Etwinning «Digital minds, global citizens» ha tenido una videoconferencia, donde ellos han explicado, en inglés, la historia del poeta romano Ovidi, que cuenta el mito sobre Europa y el toro: como la princesa fenicia Europa fue raptada  por el diez Zeus, convertido en toro. 

Desprendido de contar la historia nuestro alumnado los ha planteado una serie de preguntas al alumnado griego para comprobar que se había entendido bien la historia. 

Ahora, los centros griegos de Epidaure, tienen que utilizar la inteligencia artificial para crear imágenes que ilustran nuestra historia y una canción en la que la letra esté relacionada con el texto de la patraña. 

Recordamos que en este proyecto participamos en colaboración con 13 institutos procedentes de Lituania, Rumanía, Polonia, Turquía y Grecia.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies