Docentes del equipo Erasmus de nuestro centro han regresado de Germering (Alemania) tras dos intensas jornadas de trabajo en el segundo encuentro internacional del proyecto Erasmus+ KA220 E.L.L.A. (Empowering Learning through AI Assistants).
La finalidad de estas reuniones con nuestros socios del consorcio fue revisar el trabajo realizado durante los últimos meses y tomar decisiones conjuntas sobre el diseño de la IA de apoyo al aprendizaje autónomo del alumnado.
Uno de los momentos centrales del encuentro fue la presentación de los resultados de las encuestas realizadas al alumnado de los distintos países participantes. La Universidad de Bruselas y la empresa tecnológica TITANOM fueron las encargadas de exponer el análisis de los datos recogidos, centrados en aspectos relacionados con la planificación, la ejecución y la evaluación del propio proceso de aprendizaje por parte del alumnado. Esta información servirá de base para seguir desarrollando la inteligencia artificial educativa que constituye el núcleo del proyecto. Desde el centro queremos agradecer la colaboración desinteresada de las familias y del alumnado que han participado en estas encuestas, haciendo posible la obtención de estos resultados.
Los representantes de la Universidad de Bruselas compartieron, además, los resultados obtenidos a partir del análisis de los artículos científicos asignados en la reunión anterior. Tras la exposición, se abrió un espacio de reflexión en el que los docentes participantes pudieron aportar su punto de vista y valorar la aplicabilidad práctica de las conclusiones presentadas.
Especialmente interesantes resultaron los grupos de trabajo mixtos, con participación de docentes, universidad y empresa tecnológica, en los que se abordaron las dificultades del proceso de enseñanza y aprendizaje desde la perspectiva del profesorado y del alumnado. Estas sesiones permitieron contrastar experiencias y reflexionar conjuntamente sobre los retos que plantea la incorporación de la inteligencia artificial en educación. Entre las cuestiones debatidas destacó la necesidad de que las futuras herramientas desarrolladas en el proyecto sirvan de apoyo tanto al alumnado como al profesorado, manteniendo siempre al docente como figura central del proceso educativo.
Otro de los temas abordados fue el análisis de las aportaciones recogidas en un panel de expertos celebrado a finales del pasado mes de mayo y al que contribuyó, en nombre del IES Camp de Turia, el coordinador de la ESO.
Para dar continuidad al trabajo iniciado en Germering, los socios hemos acordado mantener reuniones quincenales por videoconferencia durante los próximos meses. El próximo encuentro presencial tendrá lugar en Llíria a finales de abril, donde nuestro centro ejercerá como anfitrión y recibirá a los representantes de todas las instituciones participantes para continuar avanzando en este proyecto europeo.
Seguiremos trabajando junto a nuestros socios europeos para dar continuidad a este proyecto, cuyo desarrollo está siendo posible gracias al trabajo coordinado entre centros educativos, universidades y empresas tecnológicas. La participación de nuestro centro en esta iniciativa supone una valiosa oportunidad para contribuir activamente a la innovación educativa a nivel europeo.
