«Leer para comprender, escribir para pensar», proyecto de innovación educativa que tiene como objetivo crear y llevar a la práctica un plan integral para el desarrollo de la competencia lecto-escritora en secundaria.
El proyecto de innovación se compone de actividades diseñadas por los departamentos para fomentar el hábito lector, la comprensión lectora y la escritura, involucrando no solo al alumnado sino a las familias y a entidades del barrio.
Entre estas actividades se encuentran: lecturas comunitarias en la plaza del barrio con asistencia del alumnado de los colegios, familias y miembros del centro de mayores de Campanario, visitas-taller a la biblioteca municipal del barrio, colaboración con librerías y entidades locales…
Para conocer más sobre nuestro proyecto, visitar el enlace al video informativo.
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