Programes Europeus

Solicitud de las movilidades de alumnado para prácticas. Ciclos Formativos.

1. Requisitos

• ESTAR EN DISPOSICIÓN DE REALIZAR LAS FCT

El Alumno debe tener aprobados todos los módulos en la evaluación ordinaria

• REALIZAR LA TOTALIDAD DE LAS FCT EN EL PAÍS DE DESTINO.

En caso de no completar los meses pactados, se deberá devolver el dinero recibido y se suspenderá el módulo de FCT.

• TENER LA TARJETA DE RESIDENCIA PERMANENTE EN ESPAÑA
• COLABORAR EN LA BUSQUEDA DE EMPRESA.
• TENER COMPETENCIA LINGÜÍSTICA. Para poder ir a realizar las FCT en una empresa de un país de la UE es necesario demostrar que se tiene competencia SUFICIENTE del idioma en el que se recibirá la formación lingüística, bien mediante certificado de la Escuela Oficial de Idiomas, bien mediante expediente académico. Dicha competencia dependerá del país, de la empresa en la que se realicen las prácticas y según las exigencias de la Agencia Nacional.

2. Financiación.

El importe de las ayudas dependerá del nivel de vida del país de destino y la duración de su estancia. (300/400 €/mes aproximadamente, (80% antes del comienzo del viaje y 20% restante al        finalizar la estancia).

3. Publicación de los alumnos seleccionados.

Antes de la finalización del primer trimestre del curso académico se publicará la relación de los alumnos participantes.

4. Una vez confirmado que el alumno quiere realizar las prácticas a través de un programa de movilidad Erasmus+, deberá firmar el “Protocolo de condiciones necesarias” que le pasará el coordinador de Programas Europeos del centro.

• Documento de solicitud

46013062.projectes@edu.gva.es

Alumnes participants en la convocatòria ERASMUS+ 2024-2025

Alejandra Dominguez Bernal

Fernando Gonzalvez Sánchez

Raquel Rojo Galán

Claudia Moreno López

Lucrecia Lilaina Iavarone

María Ivanka Fernández Faijar

ALUMNADO DE LOS C.F.G.S DE TURISMO DE LOS CICLOS DE  GUÍA, INFORMACIÓN y ASISTENCIA TURÍSTICA Y DE AGENCIAS DE VIAJE Y GESTIÓN DE EVENTOS  DEL  IES BENLLIURE REALIZAN SUS PRÁCTICAS (FCT)  EN EUROPA CON EL PROGRAMA ERASMUS+

26 de mayo de 2024. Teresa Marqués

El IES Benlliure participa en el programa Erasmus+ con un proyecto de Educación Superior (KA131-HED) que facilita la movilidad para prácticas de estudiantes de FP de grado superior.

El proyecto 022-1-ES01-KA131-HED-000061720 que se está llevando en el período 2022/2024 tiene como objetivos, entre otros, fomentar el desarrollo de competencias profesionales mediante una estancia de estudiantes de tres meses para prácticas.

Durante el pasado curso 2022/2023 fueron tres estudiantes las que participaron en dichas movilidades, Noelia que realizó su FCT en una Agencia de Viajes en S. Agnello (Italia), Claudia que desarrollo su movilidad en un Hostel en Atenas (Grecia) y Ana que las hizo en un hotel en la ciudad belga de Brujas.

En 2023-2024 son siete estudiantes los que participan en las movilidades ofertadas. Lucía P. ha finalizado su FCT en una empresa de visitas guiadas en Polonia.  Jaime y Carlos las han realizado en dos hoteles en Malta. Camila también ha desarrollado su actividad formativa en un hotel en Bruselas (Bélgica).  Lucía A. está en un Hostel en Como (Italia). Paula se encuentra realizando su Erasmus+ en un hotel en Pilsen (República Checa) y por último Fernando que va a iniciar su estancia Erasmus + en una empresa de visitas guiadas en Ámsterdam (Países Bajos)

Esta experiencia Erasmus+ tendrá su reconocimiento en el módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT).

El reconocimiento profesional y crecimiento personal es muy positivo en todos los participantes y desde el departamento de Turismo continuaremos trabajando en este sentido, en la internacionalización de la formación profesional, porque creemos en la capacidad transformadora de las movilidades Erasmus+ en la vida de nuestro alumnado.

 Visiteu el TwinSpace del projecte en eTwinning

Digital Book IES Benlliure Valencia

Digital Book Humboldt Gymnasium Trier

THE WAY OF SAINT JAMES – HARNESSING THE POWER OF THE WAY TO BUILD COMPETENCES
Project	Total budget	Budget for IES Benlliure
2019-1-DE03-KA229-059638_2	63,144 €	25,059 €
1. Stakeholders
Country	Organization	Type of organization
Germany	Humboldt Gymnasium. Trier (Tréveris). Germany	Coordinator
Spain	IES Benlliure	Partner
2. Objectives
1     To raise student awareness about the importance of the Levante section of The Way of Saint James as a component of European cultural heritage in a practical and interdisciplinary way.2     To develop students’ key competences: personal, social and learning-to-learn competence; digital competence; multilingual competence (including interest and curiosity in learning other languages such as Valencian and German); competence in cultural awareness and expression.3     To promote interdisciplinary work among students and professors.4     To develop critical thinking, cooperative work, problem solving and resilience among students.5     To develop problem-based learning methodology.
3. Expected outcomes
Tangible:·        Digital tourist guide on The Way of Saint James created jointly by students from the two schools.·        Four problem-puzzles per group of students based on the learning results in different subject areas.·        A digital credential and seal as proof of having managed, solved and created interdisciplinary problem-puzzles.·        Two joint pilgrimages by students from both schools along a stretch of the Levante section of The Way of Saint James.Intangible:•      Improvement in competence assessment.•      An increase in the horizontal articulation of the curriculum: a stepping stone in a more cross-curricular approach to learning.•      Improvement of ICT competence among students and teachers through the use of the eTwinning platform.•      Use of the Aules-Moodle platform in order to improve effective departmental coordination among different class groups at the same educational level.
4. Distribution of Tasks and Responsibilities
•      Regular communication via Skype and the project management meeting will be organized by the coordinating centre (Karin Lenerz).•      Management of the TwinSpace platform will be coordinated by IES Benlliure IT teacher José Joaquín Cervera Garzón with the collaboration of Mr. Jochen Schumacher, IT teacher in Trier.•      Coordination of the digital book will be managed by Lucrecia Albert.•      The artistic aspect (drawings/comic) of the book will be coordinated by Lola Mas from IES Benlliure.•      The logo design will be carried out by Baccalaureate students and supervised by their teacher, Lola Mas, from IES Benlliure.•      Teaching staff from both schools participating in the project will be in charge of fostering critical thinking skills that enable students to pose interdisciplinary problems.•      The host school will be responsible for the management of the different workshops that will take place during the three mobilities.•      Ana Asensio will be in charge of the coordination and supervision of the linguistic activities carried out at IES Benlliure.•      Mrs. Tatjana Noé from Tréveris will coordinate the creation of a “Jakobsweg-Jahresplaner” at the end of the project.•      The project evaluation questionnaire and the questionnaires for the evaluation of the workshops will be prepared and evaluated jointly by Trier and Valencia. Lucrecia Albert will be in charge of the coordination.•      Teachers from both schools will be responsible for contact with other companies and associations.•      Dissemination of the results is the task of both schools.•      Coordination of the two pilgrimage activities will be carried out jointly by the two schools.
5. Timing
Meetings	Host School	Schedule
Initial Management meeting	Humboldt Gymnasium. Trier (Tréveris). Alemania	14th to 18th October 2019
First students’ mobility	IES Benlliure	27th April to 1st May 2020
Second students’ mobility	Humboldt Gymnasium.	October 2020
Third students’ mobility	IES Benlliure	May 2021

THE SAINT  JAMES WAY- HARNESSING THE POWER OF THE WAY TO BUILD COMPETENCES
El Camino de Santiago: aprovechar el poder del Camino para desarrollar competencias
Proyecto	Presupuesto Total	Presupuesto IES Benlliure
2019-1-DE03-KA229-059638_2	63.144 €	25.059 €
1. Organizaciones Participantes
País	Organización	Tipo de organización
Alemania	Humboldt Gymnasium. Trier (Tréveris). Alemania	Coordinador
España	IES Benlliure	Socio
2. Objetivos Propuestos
1  Sensibilizar al alumnado sobre la importancia del Camino de Santiago de Levante como componente del patrimonio cultural europeo de forma práctica e interdisciplinar.2  Desarrollar en el alumnado competencias clave: la competencia personal, social y de aprender a aprender; la competencia digital; la competencia multilingüe (incluyendo el interés y curiosidad por aprender otras lenguas como el valenciano y el alemán); la competencia en conciencia y expresión culturales.3  Fomentar el trabajo interdisciplinar entre el alumnado y el profesorado.4  Desarrollar habilidades en el alumnado como el pensamiento crítico, el trabajo cooperativo, la resolución de problemas y la resiliencia.5  Desarrollar la metodología del aprendizaje basado en problemas.
3. Resultados Esperados
Tangibles:·        Guía turística digital sobre El Camino de Levante elaborado de forma conjunta entre el alumnado de los dos centros.·        Cuatro problemas-acertijos por grupo de alumnos basados en los resultados de aprendizaje de diversas asignaturas.·        Credencial y sello digitales como muestra de haber conseguido resolver y crear problemas-acertijos.·        Dos peregrinaciones conjuntas del alumnado de ambos centros por un tramo del Camino de Levante.Intangibles:•   Mejora en la evaluación por competencias.•   Mejora del trabajo interdisciplinar en los dos centros educativos.•   Mejora de la competencia TIC del alumnado y profesorado mediante el uso de la plataforma eTwinning.•   Aprovechamiento de la plataforma Aules Moodle para una coordinación departamental más efectiva entre aulas del mismo nivel educativo.
4. Distribución de Tareas y Responsabilidades
•   La comunicación periódica via Skype y la reunión de gestión del proyecto estará a cargo del centro coordinador (Sra. Lenerz).•   De la plataforma TwinSpace se encargará el profesor de informática Sr. Cervera Garzón con la colaboración del Sr. Jochen Schumacher, profesor de informática en Trier.•   La coordinación para la realización del libro digital estará a cargo Lucrecia Albert. El aspecto artístico (dibujos/comic) del libro está coordinado por la profesora Lola Mas del IES Benlliure.•   La coordinación para la realización del logo del proyecto está coordinado por la profesora Lola Mas del IES Benlliure.•   La programación y puesta en práctica de los problemas-acertijos estará a cargo de todo el equipo educativo participante en el proyecto tanto en el centro coordinador como en el del socio.•   La realización de los distintos talleres llevados a cabo en los dos centros en las tres movilidades de alumnado estará a cargo del profesorado participante en el proyecto.•   La coordinación y supervisión de las actividades lingüísticas llevadas a cabo en el IES  Benlliure estará a cargo de Ana Asensio.•   La Sra. Tatjana Noé de Tréveris coordinará la creación y realización de una “Jakobsweg-Jahresplaner” al final del proyecto.•   El cuestionario para la evaluación del proyecto y los cuestionarios para la evaluación de los talleres serán desarrollados y evaluados conjuntamente por Trier y Valencia. La coordinación correrá a cargo de la Sra. Albert.•   El contacto con otras empresas y asociaciones correrá a cargo del profesorado de los dos centros educativos.•    La diseminación de los resultados es tarea de los dos centros educativos.•   La coordinación de las dos actividades de peregrinación la llevarán a cabo conjuntamente los dos centros educativos.
5. Temporalización
Reunión	País organizador	Periodo
Reunión inicial de gestión del proyecto	Humboldt Gymnasium. Trier (Tréveris). Alemania	14 al 18 de octubre 2019
Primer Intercambio alumnado (movilidad)	IES Benlliure	27 abril al 1 de mayo 2020
Segundo intercambio alumnado	Humboldt Gymnasium.	Octubre 2020
Tercer intercambio alumnado	IES Benlliure	Mayo 2021

ADAPTING MUSEUMS FOR EDUCATIONAL INCLUSIVE GOALS

Adaptació de museus per a lograr una educació inclusiva

 Projecte

Pressupost Total

Pressupost IES Benlliure

 2019-1-ES01-KA201-063923

135 976,00 €

13 184,00 €

 1. Organitzacions Participants

 País

Organització

Tipus d’organització

EspanyaConselleria Educación, Cultura y DeporteCoordinador Ayuntamiento de Valencia18 Museus IES ConselleriaCentre escolar IES BenlliureCentre escolar Hermo Medical Solutions S.L.Empresa GrèciaFaros Tyflon Tis ElladosMuseu 3rd Gymnasium KifissiaCentre escolarItàliaMuseo Tattile Statale OmeroMuseu Liceo Artístico Edgardo MannucciCentre escolarLituàniaLietuvos Dailes MuziejusMuseu   

2. Objectius Proposats

1. Promoure l’educació inclusiva a través de l’ús de la Tecnologia i les Tics.
2. Augmentar l’autoestima i les possibilitats d’èxit escolar dels alumnes amb discapacitat visual en els centres participants.
3. Desenvolupar la metodologia d’aprenentatge-servei per a sensibilitzar als estudiants sobre les necessitats dels seus companys amb discapacitat visual.
4. Formar al professorat afavorint la cooperació i l’intercanvi de bones pràctiques en:
   1. Millorar els coneixements sobre impressió 3D i el seu ús didàctic.
   2. Usar la metodologia d’aprenentatge-servei en assignatures cientific-tècniques.
5. Adquisició d’habilitats relacionades amb Tics:
   1. Promoure l’ensenyament tècniques de disseny i impressió 3D.
   2. Contribuir a l’adquisició de les competències clau relacionades amb ITCs en els alumnes participants.
6. Promoure l’emprenedoria a l’ésser la impressió 3D un sector en auge per a petites empreses.

L’objectiu global és l’expansió per Europa de diferents actuacions dins del camp de l’educació, l’art i la tecnologia en generar sinergies entre les diferents organitzacions participants.

3. Resultats Esperats

Tangibles:

• Avaluació de la utilitat dels objectes fabricats per impressió 3D per a ajudar persones amb discapacitat visual.
• Intercanvi del material generat ( dissenys, metodologia, …) mitjançant repositoris web d’àmpla difusió.
• Creació d’objectes per impressió 3D per a augmentar l’accessibilitat a museus de persones amb discapacitat visual.
• Creació de xicotetes guies d’exposicions accessibles a persones amb discapacitat visual.
• Creació d’un projecte e-Tiwinning on compartir activitats, resultats i conclusions.
• Creació i manteniment de la web del projecte.
• Creació i manteniment d’informació en xarxes socials.

Intangibles:

• Conéixer i avaluar les accions dutes a terme en diferents països europeus per a la inclusió de persones amb discapacitat visual.
• Millora de la qualitat de vida dels estudiants amb discapacitat visual dels centres participants i de qualsevol que puga beneficiar-se dels resultats.
• Conscienciar als alumnes sobre els diferents grups d’exclusió en general i de discapacitat visual en particular.
• Millorar les oportunitats laborals dels alumnes participants en el projecte en formar-los en disseny i impressió 3D.
• Millorar les competències en disseny 3D i pràctiques inclusives del professorat participant i de tot aquell que accedisca al material generat.
• Millorar l’accessibilitat dels museus per a persones amb discapacitat visual.

4. Distribución de Tareas y Responsabilidades

• La disseminació dels resultats (via web i xarxes socials) és tasca de tots els participants, però especialment de la Conselleria d’Educació i dels Museus participants.
• La consecució dels objectius abans citats és tasca de tots els participants, però especialment de Conselleria d’Educació i els centres escolars.
• La fabricació de peces que s’exhibiran en museus és tasca dels centres educatius amb ajuda de l’empresa d’impressió 3D participant.
• La realització de projecte e-Twinning és labor dels quatre centres escolars i el coordinador.
• La millora de la formació en impressió 3D del professorat és labor de l’empresa participant.

5. Temporalització

REUNIÓ	PAÍS ORGANITZADOR	PERIODE
Reunió inicial	Grècia  (Atenas)	11 – 2019
Primera reunió intermèdia	Espanya (Zaragoza)	03 – 2020
Segona reunió intermèdia	Lituània (Vilnus)	07 – 2020
Tercera reunió intermèdia	Itàlia (Ancona)	03 – 2021
Reunió final	Espanya (València)	06 – 2021

PROMOTING INCLUSION THROUGH EDUCATIONAL 3D-PRINTING
(FOMENT DE LA INCLUSIÓ EDUCATIVA MITJANÇANT LA IMPRESSIÓ 3D)
2017-1-ES01-KA201-038019	280.506,00 €
Grècia, Islàndia, Letònia, EspanyaCaracterístiques del Projecte
WEB del Projecte
Vídeos del Projecte
Twitter del Projecte

WoW  –  World of Work

2017‐1‐SI01‐KA219‐035513_324.205,00 €CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA

Eslovenia, España, Finlandia, Grecia, Portugal y Suecia

El proyecto WOW corresponde a las siglas en inglés de World of Work. Se trata de una Asociación estratégica entre centros escolares de Eslovenia, España, Finlandia, Grecia, Portugal y Suecia. Este proyecto europeo se va desarrollar durante los próximos dos años  (2017 -2019).

A lo largo del mismo,  alumnos y profesores  de Ciclos Formativos realizarán  movilidades y actividades que tendrán como objetivo principal,  contribuir al desarrollo de las habilidades técnicas, capacidades, destrezas, competencias sociales y personales “soft and hard skills” de los mismos.

Otro de los objetivos básicos es facilitar a los  profesores  participantes de  métodos y herramientas  para que puedan  orientar al alumno profesionalmente y de ese modo contribuir a su mayor empleabilidad en el mercado laboral actual.1º TRASNATIONAL PROJECT MEETING. ESLOVENIA

Vídeo que el IES BENLLIURE presentó en Eslovenia

WoW Eslovenia meeting

1º ENCUENTRO DEL PROYECTO ERASMUS+ WOW. MATOSINHOS (PORTUGAL)

 Cuatro alumnos y dos profesores han asistido, del 18 al 23 de febrero, en Matosinhos al primer encuentro internacional del proyecto Erasmus + coordinado por el centro de Eslovenia.

Durante una semana los participantes han tenido la oportunidad de convivir con alumnos y profesores de otros 5 países y trabajar sobre el tema del proyecto: “World of Work”.

El programa ha incluido actividades formativas y talleres sobre el mundo del trabajo, realizándose también visitas a la Universidad de Oporto y a empresas de diversos sectores.

Los alumnos han sido acogidos en casas de estudiantes teniendo así la oportunidad de conocer otra cultura y utilizar el idioma inglés como medio de comunicación. Una experiencia inolvidable que les ayuda a desarrollar múltiples destrezas y habilidades como el trabajo en equipo, la tolerancia, la ciudadanía europea y sus habilidades comunicativas en la lengua extranjera.

WoW Portugal meeting

2º ENCUENTRO DEL PROYECTO ERASMUS+ WOW. VÄRANAMO (SUECIA)

El centro educativo FIGY ubicado en la localidad de Värnamo (Suecia) ha sido el anfitrión del segundo intercambio del proyecto Erasmus + WoW, celebrado del 7 al 14 de abril.

Durante cinco días han seguido un intenso programa en el que se han tratado los siguientes aspectos: posibilidades de inserción laboral y estudios universitarios en Suecia, presentación de una idea de negocio, y elaboración del Porfolio europeo para facilitar la movilidad educativa y profesional de los estudiantes.

Durante cinco días tres alumnos y dos profesores del centro, han seguido un intenso programa en el que se han tratado los siguientes aspectos: posibilidades de inserción laboral y estudios universitarios en Suecia, presentación de una idea de negocio, y elaboración del Porfolio europeo para facilitar la movilidad educativa y profesional de los estudiantes.

También se han realizado visitas a la universidad de Linneus en Vaxjö, al ayuntamiento de Värnamo, a empresas y centros culturales de la zona.

El resto de socios participantes proceden de Finlandia, Eslovenia, Grecia, Portugal y Suecia.

El próximo encuentro será en septiembre en Chania, (Grecia) y en marzo del próximo año seremos el centro anfitrión.

WoW Värnamo Meeting

3º ENCUENTRO DEL PROYECTO ERASMUS+ WOW. CRETA (GRECIA).

Alumnos y profesores de ciclos de turismo han participado del 22 al 28 de septiembre en el encuentro celebrado en la localidad Chania (Grecia), dentro del Programa Erasmus +  KA2 WoW, orientado al mundo del trabajo.

Durante cinco días han seguido un intenso programa en el que se han tratado los siguientes aspectos: creación de cartas de presentación, posibilidad de  estudios universitarios en Grecia, presentación de un producto representativo del país  y elaboración del Porfolio europeo para facilitar la movilidad educativa y profesional de los estudiantes.

También se han realizado visitas a la Universidad Politécnica de Chania, al ayuntamiento de Chaina, empresas y centros culturales de la zona.

El resto de socios participantes proceden de Finlandia, Eslovenia, Grecia, Portugal y Suecia.

El próximo meeting se celebrará en Valencia durante el próximo mes de marzo, siendo el IES Benlliure el centro anfitrión.WoW Chania MeetingWoW Creta Meeting – Fotos

4º ENCUENTRO DEL PROYECTO ERASMUS +WOW. Valencia

Durante la semana del 4 al 8 de marzo hemos sido los anfitriones de 32 alumnos y profesores,  procedentes de Värnamo(Suecia), Matosinhos (Portugal), Lappeenranta (Finlandia), Chania (Grecia), Brezice, (Eslovenia) dentro del Programa Erasmus +  KA2 WoW, orientado al mundo del trabajo.

Para dicho encuentro hemos programado numerosas actividades relacionadas con el mundo laboral. Entre dichas actividades destacamos la creación de una startup, por parte de los alumnos y la presentación de una unidad didáctica por los profesores participantes.

A lo largo de la semana se  han realizado visitas a la Universidad Politécnica de Valencia, al Ayuntamiento de Valencia, Puerto de Valencia, Lanzadera Marina de Empresas, Edem,  y el Tancat de la Pipa,

Hay que destacar la labor de los alumnos de CFGS de Turismo del IES Benlliure que han realizado las visitas guiadas a la Ciudad Fallera, Museo Fallero, Catedral de Valencia, Palacio de la Exposición, Edificio Tabacalera, Casco Histórico, La Lonja,Oceanogràfic, etc. Gracias a todos lo habéis hecho GENIAL!!!!

Ha sido una experiencia ERASMUS+ intensa, emotiva e inolvidable.

Video Valencia Meeting

2º TRASNATIONAL PROJECT MEETING. FINLAND

Entre el 5 y el 10 de mayo nuestro centro participó en Lappeenranta (Finlandia ) en el último encuentro del proyecto WOW Erasmus . Los coordinadores de cada uno de los países participantes  elaboraron el informe final que recoge todas la actividades y productos que se han realizado  a lo largo de estos dos años .

Siguiendo las directrices del proyecto y buscando una mayor diseminación de los logros , se ha utilizado la herramienta digital Etwinning donde pueden consultarse  de forma permanente los “productos” en los que han participado alumnos y profesores de centros educativos europeos , girando todos ellos entorno al mundo del trabajo. 

Valoramos muy positivamente la actitud y disposición de todos los equipos educativos de los países participantes con los que se han  establecido  vínculos muy estrechos y que nos permitirán seguir colaborando en el futuro  creando nuevas oportunidades de formación y de programas de prácticas laborales para  nuestros alumnos bajo el paraguas de becas Erasmus. 

Video. WoW Finland meeting

Realització de les FCT/FE en Països de la Unió Europea

1. Condicions de l’Alumnat per a la Realització de Mobilitats

1. ESTAR EN DISPOSICIÓ DE REALITZAR LES FCT/FE
L’Alumne ha de tenir aprovats tots els mòduls en l’avaluació ordinària.

2. REALITZAR LA TOTALITAT DE LES FCT AL PAÍS DE DESTINACIÓ
En cas de no completar els mesos pactats, s’haurà de retornar els diners rebuts i se suspendrà el mòdul de FCT.

3. TENIR LA TARGETA DE RESIDÈNCIA PERMANENT A ESPANYA

4. COL·LABORAR EN LA BUSQUEDA D’EMPRESA.

5. TENIR COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA

Per poder anar a fer les FCT/FE en una empresa d’un país de la UE cal demostrar que es té competència SUFICIENT de l’idioma en què es rebrà la formació lingüística, bé mitjançant certificat de l’Escola Oficial d’Idiomes, bé mitjançant expedient acadèmic. Dita competència dependrà del país, de l’empresa on es realitzen les pràctiques i segons les exigències de l’Agència Nacional.

2. Ajudes

L’import de les ajudes dependrà del nivell de vida del país de destinació i la duració de l’estada. (300/400 € / mes aproximadament, (80%abans del començament del viatge i 20% restant en finalitzar l’estada).

3. Confirmació de Compromís de Participació

Abans de la finalització del primer trimestre del curs acadèmic s’ha de confirmar el compromis de participació en la mobilitat.

DOCUMENT COMPROMIS

Una vegada confirmat que l’alumne vol fer les pràctiques a través d’un programa de mobilitat Erasmus +, haurà de signar el “Protocol de condicions necessàries” que us passarà el coordinador de Programes Europeus del centre.