ACTIVIDADES

Como todos los años, hemos disfrutado del acto de graduación del alumnado de 4º de ESO.
Una tarde que quedará en la memoria de todos ellos, así como de sus familiares y profesorado.
¡Enhorabuena!

El IES Benlliure participa en el programa Erasmus+ con un proyecto de Educación Superior (KA131-HED) que facilita la movilidad para prácticas de estudiantes de FP de grado superior.

El proyecto 022-1-ES01-KA131-HED-000061720 que se está llevando en el período 2022/2024 tiene como objetivos, entre otros, fomentar el desarrollo de competencias profesionales mediante una estancia de estudiantes de tres meses para prácticas que te permitirá entre otros aspectos:

Conocer  gente de diversos lugares.

 Al pasar un tiempo en una ciudad extranjera, no solo conocerás a gente del país en cuestión, pues muchas personas de otros lugares habrán decidido al igual que tú solicitar una programa  Erasmus+. Estar en contacto con gente de otras culturas es un excelente método para aprender cosas nuevas, abrir tu campo de conocimientos y salir de tu zona de confort.

Poner a prueba tus capacidades en todos los niveles.

Vivir en un país extranjero es todo un reto, y más si tienes que trabajar comunicándote en otro idioma. Esto te servirá para explotar al máximo tus habilidades, y también te ayudará a aprender muy rápido, a madurar y a ser más autónomo

En 2023-2024 son siete estudiantes los que participan en las movilidades ofertadas. Lucía P. ha finalizado su FCT en una empresa de visitas guiadas en Polonia. Jaime y Carlos las han realizado en dos hoteles en Malta. Camila también ha desarrollado su actividad formativa en un hotel en Bruselas (Bélgica). Lucía A. está en un Hostel en Como (Italia). Paula se encuentra realizando su Erasmus+ en un hotel en Pilsen (República Checa) y por último Fernando que va a iniciar su estancia Erasmus + en una empresa de visitas guiadas en Ámsterdam (Países Bajos).

Esta experiencia Erasmus+ tendrá su reconocimiento en el módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT). El reconocimiento profesional y crecimiento personal es muy positivo en todos los participantes y desde el departamento de Turismo continuaremos trabajando en este sentido, en la internacionalización de la formación profesional, porque creemos en la capacidad transformadora de las movilidades Erasmus+ en la vida de nuestro alumnado.

Hace justo una semana los alumnos de segundo de los ciclos de Hostelería y Turismo se graduaban. Fue una tarde emotiva, de discursos en los que no faltaron recuerdos bonitos, aplausos, sonrisas y abrazos.  Después de dos cursos de esfuerzo y aprendizaje, el alumnado de los ciclos de Agencias de Viajes y Gestión de Eventos y los de Guía, Información y Asistencia Turísticas han acabado sus estudios.

¡Enhorabuena y mucha suerte en vuestro futuro profesional!

El martes 28 de mayo, un grupo de alumnos de religión de 3º de ESO fuimos a visitar el Cottolengo del Padre Alegre y la Gran Mezquita de Valencia.

El Cottolengo fue muy interesante porque, además de conocer su historia y contarnos cómo viven las enfermas y religiosas, nos explicaron también por qué lo hacen, y cómo ayudar a los demás y ser útil es algo muy importante y que da sentido a la vida.

En la Gran Mezquita nos lo pasamos muy bien y fue también muy interesante, porque nos explicaron su religión y profundizamos en lo que hemos visto este curso en clase sobre las distintas religiones. La persona que nos enseñó la mezquita era muy paciente y respondió muy bien a nuestras preguntas.

Fue una actividad que mereció la pena.

Divine Ebitu (3º A).

Soy Araceli de 1º de ESO. Mis compañeros de la clase de religión y yo, fuimos el pasado jueves al colegio San Fernando a interpretar diferentes historias de la Biblia que hemos visto en clase, mediante un teatro de sombras chinas. Hicimos nosotros los guiones de las historias. Lo representamos a los alumnos de 6º del colegio y fue una experiencia muy bonita y divertida. Lo pasamos muy bien.

Araceli Vargas (1ºE)

El 18 de mayo se celebró el Día Internacional de los Museos. Organizado por el ICOM (Consejo Internacional de Museos) desde 1977, cada edición anual supone un momento excepcional para la comunidad museística internacional. El objetivo es concienciar sobre la concepción de los museos como un medio imprescindible para el intercambio y enriquecimiento cultural.

Conscientes de la importancia de los museos en la formación de nuestro alumnado de ciclos formativos de turismo, desde el Departamento de Turismo se han llevado a cabo diferentes visitas a museos de nuestra ciudad, aprovechando la cantidad y variedad de espacios museísticos con que cuenta Valencia.

El 14 de marzo, el alumnado tuvo ocasión de visitar el Centro del Carmen Cultura Contemporánea (CCCC). Se trata de un antiguo convento rehabilitado por la Generalitat Valenciana para uso cultural y es la sede del Consorcio de Museos de la Comunidad Valenciana (CMCV). En 2017 emprendió una nueva etapa como centro de cultura contemporánea que aglutina artes visuales, artes escénicas experimentales, performance, cine, música, arte sonoro y diseño. Cuenta con una programación de talleres y otras experiencias artísticas con el objetivo de acercar la cultura a todos los públicos.
Ese mismo día los alumnos y alumnas también visitaron Bombas Gens, un espacio cultural pionero en Valencia, el primer centro estable y
permanente de la ciudad especializado en la exhibición y difusión de proyectos de carácter inmersivo y audiovisual, que conectan la escena
artística y tecnológica en todos los soportes posibles. Las rehabilitadas naves, que en el pasado acogieron la antigua fábrica de bombas
hidráulicas en el barrio valenciano de Marxalenes, se llenan en esta nueva etapa de experiencias.

El mismo mes de marzo le tocó el turno al Centro de Arte Hortensia Herrero. Este espacio expositivo ocupa el antiguo Palacio Valeriola.
Tras una restauración de cinco años, nace con un doble propósito: compartir con la sociedad el arte contemporáneo más relevante a nivel internacional y contribuir a que la Comunitat Valenciana sea un destino cultural y artístico de referencia. El Centro de Arte Hortensia Herrero está formado por dos edificios de cuatro plantas que albergan un total de 17 espacios expositivos en más de 3.500m². Reúne la colección privada de la mecenas Hortensia Herrero, que incluye obras de artistas como Andreas Gursky, Anselm Kiefer, Georg Baselitz, Anish Kapoor o Mat Collishaw entre otros.

El pasado miércoles 29 de mayo el alumnado de 2.º de ESO, 3.º *PDC y 4.º *PDC poner a prueba su dominio del inglés y sus capacidades de deducción a la actividad ESCAPE ROOM: HOSPITAL OF HORROR.
So fun!

El jueves 30 de mayo dos alumnos de segundo de bachillerato y un profesor del IES Benlliure participaron en el acto Estellés en manos de jóvenes, que se celebró en el Centro Instructivo Musical de Benimaclet. El acontecimiento, organizado por la Plataforma 100dEstellés del barrio, se añade a las muchas actividades que conmemoran el nacimiento del poeta de Burjassot ahora hace 100 años. En el CIM se encontraron una representación de alumnas y profesores de los tres centros que reciben alumnos de Benimaclet, IES Francesc Ferrer i Guàrdia, IES Rascanya e iES Benlliure, y compartieron experiencias como lectores y como docentes de la poesía de Estellés. El acto resultó muy enriquecedor y pose de manifiesto el buen resultado de la colaboración entre los centros educativos.

Ya puedes hojear el nuevo ejemplar de la revista Benlliart clicando en la imagen.

Desde la Comisión de Igualdad aprovechamos un año más el tercer trimestre del curso escolar para visibilizar la comunidad LGTBIAQ+, aprovechando la fecha emblemática del 17 de mayo (Día Internacional contra la LGTBI-fobia). En esta ocasión hemos recreado al vestíbulo del IES Benlliure un plano gigante y tridimensional con seis líneas de metro en que cada color de la bandera LGTBIAQ+ representa una letra del colectivo. Los objetivos de la muestra han sido enseñar el significado de conceptos clave como “Identidad de género”, “Expresión de género” y “Orientación afectivosexual”; poner la lupa en las diferentes letras del colectivo; y mostrar la diversidad en las maneras de ser, de expresarse y de estimar.

Además, se han exhibido diferentes estaciones de metro con parada a todas las fechas que hacen visible el colectivo LGTBIAQ+ a lo largo del año.