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FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA EN MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS
MÓDULOS DE 2.º
Este módulo integra conceptos tanto de ciencias como de matemáticas, química, biología y geología. Se intenta involucrar al alumnado porque resuelva problemas sencillos de la vida cotidiana y que los sea de utilidad por el desarrollo de su práctica profesional.
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Exposición de rocas y minerales.
Diferentes prácticas utilizando un microscopio y una lupa binocular.
Al módulo de Comunicación y Sociedad se estudia la evolución de las sociedades, utilizando estrategias comunicativas para interpretar y comunicar información oral tanto en lengua castellana como en lengua valenciana e inglesa, usando un lenguaje sencillo y claro en situaciones frecuentes del ámbito personal y profesional.
- Sociedad 2
HORAS TOTALES: 30 h - Comunicación en lengua castellana y valenciana 2
HORAS TOTALES: 98 h - Comunicación en lengua inglesa 2
HORAS TOTALES: 30 h
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Aula de FPB situada en el pabellón de secundaria.
En este módulo transversal se estudian los principales riesgos del sector, así como las medidas de prevención a aplicar. También se observan las actuaciones a realizar en caso de emergencia y evacuación al puesto de trabajo.
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Además de la posibilidad de impartir la clase en el aula de informática exclusiva de ciclos, se utilizan las instalaciones para desarrollar el temario en lo referente a riesgos y medidas de seguridad.
En este módulo profesional se realiza el mantenimiento básico de los elementos del circuito de carga y arranque y de los sistemas auxiliares del vehículo en el área de electricidad.
Diferente material usado en el aula-taller de electricidad.
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Despieces de componentes que realiza el alumnado para entender mejor el funcionamiento de estos.
En el módulo de mecánica del vehículo se realiza el mantenimiento básico de los motores y de los sistemas de suspensión, ruedas, transmisiones y frenos de los vehículos.
Taller de motores.
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Diferentes componentes que se desmontan, verifican y se montan en el módulo.
A la tutoría se orienta en el proceso educativo individual y colectivo del alumnado con el objetivo de contribuir a lograr las competencias sociales y desarrollar su autoestima. Así mismo se fomentan las habilidades y destrezas que los permita programar y gestionar su futuro educativo y profesional.