MIEMBROS
| NOMBRE | CARGO |
| Tortajada Ros, Maria Teresa | Jefa de departamento/ Cap de Departament |
| Ferriols Baixauli, Ana Maria | |
| Gimeno Escamilla, Patricia | PT |
| Año Garcia, Clara | AL |
PROGRAMA ORIENTA -> acceso
El Departamento de Orientación es un órgano especializado que apoya la labor del centro y del conjunto de profesores en todas aquellas actuaciones encaminadas a asegurar una formación integral del alumnado y a la adaptación de los procesos de enseñanza a las características y necesidades de todo el alumnado.
Además desde el Departamento de Orientación se articulan las funciones de orientación y tutoría, así como una determinada oferta curricular adaptada y diversificada. Para llevar a cabo las funciones que tiene asignadas este departamento, las actividades se desarrollan básicamente alrededor de tres líneas de actuación:
1) Apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje
El departamento de orientación tiene especial responsabilidad en el asesoramiento global al centro en relación con las medidas de atención a la diversidad, coordina la evaluación psicopedagógica y colabora en el diseño y desarrollo de las adaptaciones curriculares dirigidas al alumnado con necesidades específica de apoyo educativo, así como el diseño, desarrollo y evaluación de distintos programas de intervención relacionados con la atención a la diversidad.
2) El plan de acción tutorial
El Plan de Acción Tutorial (PAT) es el conjunto de actuaciones dirigidos a esta etapa. El PAT se coordina a través de reuniones periódicas entre el jefe del departamento de orientación y los profesores-tutores, y se desarrolla en el horario de tutoría, con la supervisión del jefe-a de estudios. El objetivo general de la acción tutorial es personalizar la acción docente y desarrollar en el alumnado distintas capacidades y competencias relacionadas con enseñar a pensar, a ser persona, a convivir y a decidirse, etc.
3) El Plan de Orientación Académico y Profesional
Forma parte del Plan de Acción Tutorial, aunque con unos objetivos específicos que marcan su carácter diferenciador. Básicamente, con nuestro Plan de Orientación Académico-Profesional pretendemos desarrollar en el alumnado la auto-orientación mediante la puesta en marcha de acciones para el conocimiento sobre sí mismos, del mundo académico y laboral, de técnicas que faciliten su transición a la vida activa y sobre la toma de decisiones.
Y en este último aspecto consideramos muy importante la labor compartida entre las familias y el profesorado.
El ejercicio de estas funciones hace necesario que este departamento cuente con diferentes profesionales. En nuestro IES el departamento está compuesto por:
- Una profesora especialista en Psicología que además ejerce como jefa del departamento.
- Una especialista en Pedagogía Terapéutica
- Profesorado de apoyo en el área científica y técnica y en el área social y lingüística.
- También forma parte funcionalmente del departamento todo el profesorado que participe en alguno de los programas de atención a la diversidad que se imparten en el centro.
FOLLETOS DE ORIENTACIÓN
RECURSOS BACHILLERATO:
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El Departament d’Orientació és un òrgan especialitzat que dona suport a la labor del centre i del conjunt de professors en totes aquelles actuacions encaminades a assegurar una formació integral de l’alumnat i a l’adaptació dels processos d’ensenyança a les característiques i necessitats de tot l’alumnat.
A més des del Departament d’Orientació s’articulen les funcions d’orientació i tutoria, així com una determinada oferta curricular adaptada i diversificada. Per a dur a terme les funcions que té assignades este departament, les activitats es desenrotllen bàsicament al voltant de tres línies d’actuació:
1) Suport al procés d’ensenyança-aprenentatge
El departament d’orientació té especial responsabilitat en l’assessorament global al centre en relació amb les mesures d’atenció a la diversitat, coordina l’avaluació psicopedagògica i col·labora en el disseny i desenrotllament de les adaptacions curriculars dirigides a l’alumnat amb necessitats específica de suport educatiu, així com el disseny, desenrotllament i avaluació de diferents programes d’intervenció relacionats amb l’atenció a la diversitat.
2) El pla d’acció tutorial
El Pla d’Acció Tutorial (*PAT) és el conjunt d’actuacions dirigits a esta etapa. El *PAT es coordina a través de reunions periòdiques entre el cap del departament d’orientació i els professors-tutors, i es desenrotlla en l’horari de tutoria, amb la supervisió del cap-a d’estudis. L’objectiu general de l’acció tutorial és personalitzar l’acció docent i desenrotllar en l’alumnat diferents capacitats i competències relacionades amb ensenyar a pensar, a ser persona, a conviure i a decidir-se, etc.
3) El Pla d’Orientació Acadèmic i Professional
Forma part del Pla d’Acció Tutorial, encara que amb uns objectius específics que marquen el seu caràcter diferenciador. Bàsicament, amb el nostre Pla d’Orientació Acadèmic-Professional pretenem desenrotllar en l’alumnat l’acte-orientació mitjançant la posada en marxa d’accions per al coneixement sobre si mateixos, del món acadèmic i laboral, de tècniques que faciliten la seua transició a la vida activa i sobre la presa de decisions.
I en este últim aspecte considerem molt important la labor compartida entre les famílies i el professorat.
L’exercici d’estes funcions fa necessari que este departament compte amb diferents professionals. En el nostre IES el departament està compost per:
Una professora especialista en Psicologia que a més exercix com a cap del departament.
Una especialista en Pedagogia Terapèutica
Professorat de suport en l’àrea científica i tècnica i en l’àrea social i lingüística.
També forma part funcionalment del departament tot el professorat que participe en algun dels programes d’atenció a la diversitat que s’impartixen en el centre.