AULA UECO
A l’aula UECO del nostre col·le es duu a terme una intervenció educativa centrada en el desenvolupament integral de l’alumnat, prioritzant l’atenció individualitzada i el respecte a les característiques personals i necessitats específiques de cada alumne i alumna.
Un dels principals objectius és el foment de l’autonomia personal de l’alumnat mitjançant l’establiment de rutines estructurades i l’ús de suports visuals que faciliten la comprensió, anticipació i organització de les activitats diàries. A través de panells visuals, agendes i seqüències de treball, l’alumnat es desembolica amb major seguretat i independència en l’entorn escolar.
Diàriament es realitza l’assemblea com a espai de comunicació, interacció social i anticipació de la jornada, afavorint la comprensió i expressió oral, l’escolta activa i la participació de l’alumnat.
A més es treballa la realització i seguiment d’agendes individualitzades per a treballar conceptes temporals amb l’alumnat.
La intervenció educativa es basa en un treball individualitzat, adaptant materials, metodologies i temps a les capacitats i necessitats de cada alumne, afavorint així aprenentatges significatius i funcionals.
Durant dues sessions setmanals es treballa a través de la metodologia de treball per estacions d’aprenentatge que permet oferir experiències variades, dinàmiques i motivadores, afavorint l’aprenentatge actiu, l’atenció i el desenvolupament de diferents competències en xicotets grups o de manera individual.
A l’aula comptem, a més, amb una biblioteca de l’aula a través de la qual s’impulsa la lectura mitjançant activitats adaptades amb l’objectiu d’arribar a la comprensió i l’accés a diferents tipus de textos a través de recursos visuals i manipulatius.
Es promouen inclusions a les aules ordinàries, facilitant la participació de l’alumnat en diferents contextos educatius i socials del centre, fomentant la convivència, la interacció amb iguals i el sentiment de pertinença al grup.
A l’aula UECO treballem el reconeixement de l’entorn a través de les capacitats sensorials de l’alumnat, desenvolupant experiències i activitats que afavoreixen l’exploració, percepció i interpretació del mitjà mitjançant estímuls visuals, tàctils, auditius i corporals.
