2024

INNOV@ARTS FLABIOL

La introducción del flabiol valenciano en las aulas de música ha sido una innovación educativa metodológica que se ha adoptado en algunas escuelas e institutos de la Comunidad Valenciana
durante los últimos años. El impulso por parte de los CEFIRE de cursos para formar al profesorado en temas relacionados con la música tradicional valenciana y para enseñar las posibilidades
educativas del flabiol ha supuesto una nueva ventana de oportunidad para este género musical. De todas formas, en la observación realizada en el centro y las familias muestra el desconocimiento
generalizado de este instrumento y las dificultades que la música tradicional valenciana tiene para entrar en las aulas.

OBJETIVOS

Establecer una diferenciación entre la música culta occidental y la música popular, una división binaria que actualmente con la fuerza de los medios de comunicación de masas no es fácil de
discernir
Describir las características de la música tradicional valenciana como un género propio que debe ser objeto de conocimiento en las aulas.
Estudiar la importancia del flabiol como instrumento típico valenciano que es accesible a todos los sectores poblacionales, también para los más jóvenes.
Comparar las ventajas e inconvenientes del uso del flabiol valenciano en relación a la flauta dulce.
Crear las condiciones para que el trabajo musical traspase las paredes del aula y se imbrique socialmente.
Aprender la música mediante una experiencia vivencial.

ASPECTOS A DESTACAR

La práctica del Flabiol en clase ha supuesto un cambio en la mirada de cierto grupo del alumnado hacia la música, al conocer este instrumento, como algo nuestro, de nuestra comunidad.
Al principio supuso un cierto nerviosismo al ver que alguna digitaciones cambiaban a la flauta dulce, pero poco a poco se han ido adaptando y ha sido una experiencia muy positiva y enriquecedora para el alumnado de 3º y 4º de primaria.