El día 7 de Enero terminó mi estancia en el CEIP La Pinaeta del que ya os he hablado en otra entrada. Poco duró la situación de encontrarme en el limbo ya que esa misma semana fui adjudicado a mi siguiente destino y seguramente para lo que resta de año, es decir los dos trimestres. Menciono seguramente debido a que mientras escribo estas líneas estoy presente en el propio colegio.

Curso 2021-2022 – 4º-A de Educación Primaria – CEIP. María Yocasta Ruíz Aguilera (El Puerto de Sagunto)

Así es, este es mi nuevo destino y aquí estoy más que feliz. Finalmente tengo una clase para mi, enseguida he programado todo el año restante y sinceramente estoy en mi salsa. Disfruto con ellos, movilizo sus conocimientos, les planteo dudas que den paso a preguntas, les hago trabajar en equipo y colaborativamente, empleo mucho la PDI, tanto que he descubierto funcionalidades que el resto desconocen como lo es la pizarra adicional Lynx Whiteboard. Incluso he forrado la pared que se encontraba llena de celo antiguo y manchas, de un color naranja que nos da viveza y nos permite enfocarnos. Vamos que estoy requetecontento.

Poco a poco os pondré algunos proyectos y cosas que vamos haciendo ya que me encanta mostraros las cosas, y creo que es un buen aliciento. Estar de primera mano en una clase al fin que pueda considerar totalmente mía y con alumnos/as de la edad de lo que yo he estudiado es magnífico. Con esto no quiero demeritar el resto de años ni de centros, nada más lejos de la realidad, es símplemente alegría. A día de hoy llevo más o menos un mes, pero estoy aprendiendo de ellos, de mi y de mis compañeros/as como nunca. Es una verdadera experiencia enriquecedora. Yo no he nacido sabiendo y me encanta tener a mano a tantos maestros/as que me mejora, que me enseñan el camino, de los que aprendo tanto… y puede que te preguntes ¿cómo es esto posible? Pues porque en este centro educativo, el cual es enorme, los maestros/as realizamos todos los apoyos reglamentarios, así que si, soy maestro de 4º-A de primaria, pero en apenas un mes ya he estado en 2º-B, 3º-A, 4º-B, 4º-C, 5º-A, 5º-C, 6º-A… y esto me está ayudando a ver cómo es cada clase, aprender de verdad de la experiencia con diferentes aularios. Algo que ya me pasó en mi anterior destino. Pero aquí es a lo grande, a lo bestia. Una pasada. Siento una alegría tremenda porque sé que de todo estoy estoy aprendiendo y que poco a poco voy a ser mejor maestro. Y eso es lo que me importa, ser mejor para hacerlo mejor para ellos. Los/as alumnos/as.

Cambios en la clase: trabajo colaborativo.

Me encanta trabajar en equipo así que este mes he agrupado a mis 24 alumnos en 6 grupos de 4 alumnos. La experiencia ha sido muy buena. Además de ello ahora acabamos de volver a hacerlo a 4 grupos de 6 alumnos, así mismo cada grupo se ha asignado un color.

¿Y qué hemos trabajado cada grupo? Pues desde la enseñanza de las Ciencias Sociales hemos trabajado los pueblos de la Edad Antigua, como veréis a continuación:

Pobles de l’Edat Antiga

Hemos creado unas cartulinas con información, imágenes y mapas que les he dado yo mismo, apoyándome además en imágenes desde la PDI. Han trabajado colaborativamente a lo largo de varias sesiones y han creado un precioso mural, pero previo a montarlo han expuesto en clase cada grupo contándonos un poquito qué han puesto, cómo lo han hecho y cómo se han repartido las diferentes tareas.

Mejoramos la higiene de la clase creando un área para tal fin.

Así es, hemos decidido que un lugar en específico debería alvergar el papel y las diversas papeleras de reciclaje, ya que cada uno tiene en su mesa el gel hidroalcohólico y en la entrada de la clase tenemos más de forma adicional. Y este es el resultado:

Creamos un área de lectura

Un poco diáfana pero es nuestra y la queremos. Por tema de espacio nos faltan unas mesas y sillas o similares, pero nos apañamos perfectamente, la intención es lo que cuenta. Y su utilidad.

Fdo.: Elías Miguel Marqués Asensio.

Hola a todos/as.

Cuando hablamos de nuestra experiencia docente lo hacemos a ojos de la administración, pero no es cierto. La primera vez que de muy pequeñitos explicamos algo a nuestros padres, ya estamos siendo maestros. Sí, con poca experiencia, dando tumbos y puede que incluso dando rodeos o pronunciando mal algunas palabras. Per a fin de cuenta tratamos de mostrar algo con orgullo, algo que hemos aprendido. Todos somos un poco maestros y maestras por dentro.

Recuerdo como mi madre me cuenta a veces que un día no pude quedarme en la guardería y que tuvo que llevarme al colegio. Desde aquel día siempre quise volver, y aquí estoy.

Quisiera contaros de mi primera experiencia en docencia, no me cuenta como oficial a ojos de nadie, tan sólo de voluntariado, pero a mi me enseñó muchas cosas y estoy muy orgulloso de ella. Os hablo de mi experiencia en ATADI.

Curso 2016-2017 – ATADI (Teruel)

Y te preguntarás ¿qué es ATADI? Es la Agrupación Turolense de Asociaciones de personas con Diversidad Intelectual.

Y no es poca cosa, su trabajo con ellos/a es algo espectacular. Disfruté muchísimo con todos/as ellos/as, podría contar una gran cantidad de anécdotas y del cariño, respeto y añoranza que les tengo.

Allí impartí talleres y era la primera vez que lo hacía. El hacerlo a personas con diversidad funcional, tan diferentes unas de otras, sinceramente permitió que me soltara como maestro, que perdiera el miedo a impartir un curso, a hablarles sincera y claramente, repitiendo las mil y una veces que hiciera falta. Disfruté muchísimo con cada uno de ellos/as ya que me abrieron un mundo de aprendizaje que para muchos se encuentra totalmente velado. Enseñar con mayúsculas, desde el corazón, desde la empatía, desde el respeto y la comprensión mutuas, con sinceridad y cariño, sin prisa.

Os comparto la relación de talleres y cosas que allí realicé.

• Impartí un taller sobre Educación vial.
• Impartí un taller sobre la Historia de España.
• Impartí un taller sobre Preservación y mejora de la memoria.
• Impartí unas clases de desarrollo normal en el cuidado de la casa.
• Impartí una formación de recepcionista/conserje para creación de un puesto permanente con el mismo fin.
• Llevé a cabo el proyecto del centro de Accesibilidad Cognitiva, diseñando los modelos de señalética que más tarde se emplearían, pueden verse aquí, con vídeo incluido.

Guardo un gran cariño a este lugar y cada vez que paso por teruel no puedo evitar pasar por la puerta, tomar ese aire fresco turolense -ay, recuerdo aquel día que nevó y aparqué en aquella misma calle para trabajar allí- y sentir un torrente de emociones que casi puedo percibir a todo color. La experiencia es increíble y voy a estar siempre agradecido a todos/as ellos/as y por supuesto a todos/as sus trabajadores/as.

Siempre en mi corazón ATADI.

Voy a relataros la que fue mi segunda experiencia docente. Por desgracia no me cuenta como oficial a ojos de la Generalitat por el modelo de contrato. Pero la experiencia que me llevé es innegable.

Curso 2018-2019 – Maestro de Educación Para Adultos (EPA) – FPA-Alto Palancia (Altura, Castellón)

Así es, accedí de rebote al ayuntamiento de Altura, la chica que tenía más puntos que yo renunció a última hora del último día y procedieron a llamarme ya que era el siguiente en la cola. Y ahí que me vi yo, dentro del programa EMPUJU-EMCUJU para personas cualificadas en el Ayto. de Altura, como recurso humano para la Formación de Personas Adultas (FPA-Alto Palancia), realizando clases de diversas índoles y a diversos niveles; y llevando la Escuela Matinal del CEIP Virgen de Gracia (07:00h-09:00h).

Dentro de los cursos que impartí se encuentran los siguientes:

• Informática para 5º – 6º de Educación Primaria y 1º – 2º de Educación Secundaria Obligatoria. A lo largo de todo el curso.
• Alfabetización para personas extranjeras. (Sesiones de 4 horas ininterrumpidas a lo largo de todo el año). En el que mayoritariamente era un grupo de más de veinte musulmanas adultas. Aunque corrió la voz de que la asistencia por primera vez estaba siendo elevada y tuvimos que abrir un segundo grupo al que se apuntaron en este caso varones. Esto sin querer hacer segregación por género, sino por cupo lleno.
• Manejo de móviles para personas adultas. Con apertura de plazos y temporalidad para ir poco a poco ya que estaba enfocado en la gente más mayor.

Además de cursos tuve que satisfacer demandas como creador de Proyectos para la Biblioteca de la población, suplir varios meses a la Bibliotecaria, reorganizar todo el tema de personal del ayuntamiento y distribuir sus períodes festivos, etc.

Por desgracia a pesar de haber trabajado como maestro en la escuela para adultos, no figuro ante los ojos de la administración como tal y esta experiencia docente no se me ha reconocido nunca. Una pena, pero la experiencia me la llevo ya que al final estoy aprendiendo siempre de todo y de todos/as, cosa que agradezco. La vida es un camino de aprendizaje y me encanta tener muchos maestros/as.

Fdo.: Elías Miguel Marqués Asensio

Hola a todos/as de nuevo. Tras el año prácticamente entero ejerciendo la bonita, delicada y preciosa tarea de ser maestro de Atención domiciliaria, os presento el que ha sido mi segundo destino oficial a ojos de la administración. Más bien sería el tercero o el cuarto realmente ya que el año entero en la FPA Altura (Julio 2018 – Julio 2019), no me cuente como experiecia oficial en el currículum de la Gva, no me importa. Fui maestro de personas adultas, también de personas musulmanas que no conocían el idioma, de informatica para primaria e incluso di talleres formativos como el de manejo de móviles para personas adultas. Todo es experiencia y de todo he aprendido. Es más mi experiencia en ATADI puede que sea realmente mi primera experiencia como docente y además con un público exigente como lo son las personas con discapacidad cognitiva.

A través del Mestre@casa y futuramente a través de PortalEdu, podréis ir viendo algunas de las actividades que realizamos en nuestra clase.

En esta ocasión los caminos me han deparado aprender de este cole singular, en el que el esfuerzo de todos/as los compañeros/as logran solventar las dificultades que la propia palabra “singular” conyeva.

Escribo esto cuando ya he terminado mi estancia por aquí, han sido sólo unos meses pero he aprendido una barbaridad. Dicen que es la experiencia la que de verdad nos enseña y… de verdad es así. Viéndolos, de verdad que por dentro pensaba: cuánto me queda a mi aún por aprender para ser como ellos o al menos acercarme.

He visto diferentes estilos de sus maestros/as, he aprendido estrategias de cada uno de ellos y he visto cómo cada uno tenía un estilo para resolver conflictos. Un cole singular es eso “singular”, antes se les denominaba CAES; en este caso la parte más curricular quedaba en un segundo plano ya que los valores, la amistad, aprender estrategias para prevenir y solucionar conflictos, el amor y el espíritu crítico primaban.

No nombraré a los maestros por respeto y por privacidad, pero escribiría grandes cosas de todos/as ellos. Aquí descubrí la fiesta de la Castañera, cosa que nunca había visto y que gracias a hacerla los de infantil y tercero de primaria, se creo una mezcla genial. También vi de primera mano cómo es trabajar por proyectos ya que es una de las mejores formas en las que abordar un tema en este tipo de centros. Vi cómo usar el ClassDojo como herramienta motivadora. Cuan falta hace a veces un “stop” y vuelta a la calma mediante estrategias de relajación. También descubrí cuanto podemos aprender los unos de los otros y cómo la empatía y la cordialidad en un claustro, pueden lograr grandes cosas.

Una de las cosas que no olvidaré fue que me tocó preparar el festival de fin de año y preparé dos escenarios junto a una compañera, y aunque en primera instancia eramos cuatro, pude comprobar en educación también hay personas que tratan de no involucrarse. Así somos las personas al fin y al cabo, hay de todo. Yo me quedaré siempre con lo que me sume, que es lo importante. Mejorar, mejorar y mejorar. Yo no soy mejor que nadie y no he venido a inventar nada. He venido a aprender de todos/as y a enseñar lo que se.

Además diseñé el guión para sexto y verlos recitarlo fue muy emocionante. Durante el festival bailé como el que más y hay video que lo demuestra ja, ja. Como he dicho, tocaba prácticamente toda primaria a lo largo del día. En unas clases reforzaba a algunos/as, en otras leíamos, en otras hice sustituciones, etc. Fue una pasada poder estar con tan buenos compañeros y compañeras y tan profesionales y recursivos. Uno tiene mucho que aprender de ellos y de verdad que me he llevado un pedacito de cada uno. La clase que tengo ahora mientras escribo esto no sería la misma sin ellos, sin el “¡eo eo -> oe!” que aprendí en sexto, sin los ratos de cómo hacer una vuelta a la calma que aprendí de tercero; sin la paciencia extrema del maestro de quinto… 

En definitiva creo que he ganado experiencia aquí, he visto muchas cosas y variadas y he podido empaparme de muchas formas de ser y actuar en la clase. Voy a llevar este colegio, sus maestros/as y a sus niños/as siempre en el corazón.

Hasta la próxima Pinaeta.

Fdo.: Elías Miguel Marqués Asensio.