STOP CLIMATE CHANGE

Este proyecto interdisciplinar ha sido realizado por el grupo GES1 MAÑANA del centro y tiene que ver con la conciencia medioambiental y la necesidad de dar a conocer la importancia del reciclage, el cuidado del planeta, la reducción de las compras masivas, la evitación del uso de marcas que utilizan la obsolescencia programada etc.

ERASMUS+ Al CPFPA Francesc Bosch i Morata

Nuestra estancia será de lunes 19 a viernes 23 de mayo de 2025 a Soverato (Calabria) Italia.
Compartiremos experiencias de aprendizaje y enseñanza en centros de adultos de Europa.
Os contaremos cómo ha ido la experiencia y
trabajaremos para que en nuestro centro CPFPA Francesc Bosch i Morata esta acción, tenga una repercusión potente que mejore e implemente todos los procesos educativos y formativos de la vida de nuestra escuela.

NOCHES DE ADIDE EN L’ELIANA

La pasada noche del 4 de abril de 2025, en l’Eliana se celebró el 3.º congreso de la Asociación de inspectores e inspectoras de País Valenciano. ADIDE p.v.

En esta ocasión el tema central de este encuentro va se la Formación de Personas Adultas:

“Currículum y FPA: Participación, diversidad y desarrollo de capacidades”

A la bienvenida del alcalde de l’Eliana Salvador Torrent, siguieron las presentaciones de los dos conferenciantes:

  • Pasado, presente y futuro del FPA en relación con el aprendizaje permanente a lo largo de toda la vida. Jeremías Moragues, inspector de Educación.
  • FPA: Marc curricular del FPA. Frederic Jhonson, CPFPA de Novelda

Nuestro centro fue invitado a participar en la Mesa-debate, donde la directora Manuela Fuentes, expuso el punto de vista que tenemos sobre aspectos como:

  • Los programas formativos en la ley!/1995, Se han desarrollado, que se ha hecho de los programas de formación ocupacional y de iniciación, actualización y reconversión profesional? Se adecuan a la situación actual? El nuevo proyecto de decreto no hace ninguna referencia en estos programas. Qué habría que reformular pues, qué aspectos habría que repensar?
  • Los programas formativos de calificación básica (PFQB) podrían ofrecerse en los centros de FPA? Y determinados ciclos de FPA? Cómo puede ser esto posible con la configuración actual de recursos personales y materiales, la formación y coordinación con otros centro IES o Centros FP así como la intervención de las UEO que tenemos actualmente en los centro de FPA?
  • Qué papel puede jugar en este nuevo decreto los CEVEAD? Habría que repensar su modelo?
  • El Real decreto 86/2025, de evaluación y acreditación de las competencias básicas adquiridas, por experiencia laboral por vías no formales de formación y aprendizajes informales puede tener un papel muy importante en los centros de FPA.
  • Reflexiones sobre qué tipo de inspección pensamos que seria acuerdo con las necesidades actuales de la FPA ?

GALILEO I NEOLECTORS 2

El laboratorio de Física se instala en el aula de Neolectors 2 para conocer de primera mano el péndulo simple, la ley que lo rige, descubierta por Galileo Galilei y como se aprovecha para hacer relojes. Estos relojes, de precisión en la Tierra, se retrasarían a la Luna y se adelantarían en planetas como Júpiter.

25 N

25 de noviembre Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer
El pasado 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, el centro público Francesc Bosch i Morata realizó una actividad consistente en el visionado de la película «Bajo Terápia», con la cual pretendíamos concienciar al alumnado sobre el grave problema de violencia hacia las mujeres presente a nuestra sociedad. La actividad tuvo una muy buena acogida y
sirvió para reflexionar posteriormente en las aulas.


Desde el centro consideramos importante combatir el machismo y continuar trabajando, avanzando hacia una sociedad más igualitaria y respetuosa, reforzando los valores que intentamos transmitir día a día y que forman parte de nuestro ideario

Ciencia para todos

Hoy los alumnos de Neolectores (II) se han acercado al laboratorio de la escuela para conocer de forma práctica y experimental como determinados productos que todos tenemos en casa pueden modificar el valor del pH.  El salfumant, el amoníaco, la sosa cáustica, el vinagre y el bicarbonato sódico son sustancias con carácter ácido-base que suben o bajan el pH y la cianina de la col lombarda lo indica con sus cambios de color.

Homenaje a los damnificados por la dana

Este año se ha celebrado el centenario del nacimiento del poeta de Burjassot, Vicent Andrés Estellés, 1924-2024. La gota fría que asoló buena parte del territorio valenciano el pasado 29 de octubre ha provocado la revisión de algunos poemas que Estellés escribió hace algunas décadas. El poema «El fang, la pols, el fang», el barro nos recuerda que las gotas frías son un fenómeno recurrente en nuestro territorio. «Assumiràs la veu d’un poble» reconoce la responsabilidad de cuidado y ayuda que tenemos hacia nuestros vecinos y nuestro territorio. Por último, el cantautor setabense Raimon también compuso una canción muy ilustrativa de la anteriormente conocida como “gota fría”, modernamente llamada “DANA”, acrónimo de Depresión  Aislada en Niveles Altos.

Con este homenaje los alumnos del segundo curso del graduado de secundaria del turno de la noche, quieren expresar su reconocimiento al sufrimiento y la perturbación que todavía ahora continúan sufriendo de manera muy intensa.

Halloween

Este año con la clase de GES1 hemos llevado a cabo desde la asignatura de inglés una divertida exposición con calabazas disfrazadas para la festividad de Halloween y también la elaboración de unos carteles explicativos relacionado con esta fiesta. El resultado serían unas creaciones sorprendentes y divertidas

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