🌍✨ ¡Celebramos la Semana de #ErasmusDays en el CPA Miguel Hernández!
Del 13 al 18 de octubre, la EPA de Sagunt se llena de energía, aprendizaje y cultura compartida 🙌📚
Durante estos días presentamos nuestro proyecto Erasmus+ “Nuevos horizontes en nuestra escuela de adultos: inclusión, digitalización y sostenibilidad”, y compartimos las experiencias educativas de las movilidades de nuestro alumnado y cursos realizados.
Una gran oportunidad para fomentar la cooperación internacional, el intercambio cultural y disfrutar de #Europa 🌱💻🤝
Este curso nos esperan nuevas experiencias y movilidades que seguirán ampliando nuestros horizontes 🚪✨
A finales de junio de 2025, la profesora Ángela Llorente ha realizado una movilidad Erasmus a Niza, Francia, para asistir a un curso de formación. ¿La temática? El conocimiento y uso de la inteligencia artificial y de programas digitales para aplicarlo a las clases a través de la metodología CLIL (en inglés), o como se la conoce por sus siglas en español: AICLE (aprendizaje integrado de contenidos y lenguas).
Se trata de enseñar lenguas no solamente en los módulos o ámbitos que tradicionalmente se destinan para ello, sino también a través del contenido de otras áreas como las ciencias, el arte y la música, o las ciencias sociales, potenciando el desarrollo y uso de estructuras lingüísticas prácticas y útiles para cada contexto. Esto promueve, además, la consolidación del aprendizaje de segundas lenguas o lenguas extranjeras.
Además, la experiencia Erasmus brinda una buena oportunidad para:
Conocer otras realidades de nuestro trabajo y de distintos niveles educativos en otros países.
Hacer contactos para futuras movilidades o proyectos europeos.
Internacionalizar el centro y capacitar al profesorado en competencias como la creatividad, la comunicación efectiva y en lenguas extranjeras, TIC…
Estar actualizadas/os en materia educativa y así poder adaptarnos a las nuevas demandas del sistema.
Un grupo de ocho alumnos acompañados por dos profesores, Isabel y Rafa, han hecho una estancia de una semana en el centro de adultos CPIA1 de Pisa en Italia, del 7 al 12 de abril.
El alumnado ha presentado nuestra escuela, ha asistido a clases de italiano y ha visitado los lugares más emblemáticos de la ciudad de Pisa. El grupo ha sido formado por alumnado de diferentes programas (A, C, E y J)
Durante la última semana de marzo, nuestros compañeros Isabel y Carlos participaron en una experiencia de jobshadowing en el centro de educación de personas adultas de Karlshamn (Suecia).
Conocieron de cerca su contexto socio-cultural, asistieron a clases de inglés y sueco para personas extranjeras, ¡y conocieron la gran variedad de cursos de formación profesional que ofrecen!
🌍🤝 Una experiencia enriquecedora que nos inspira a seguir aprendiendo y compartiendo
✨ Una semana en Atenas… y una experiencia que se queda para siempre. Gran oportunidad de aprender, compartir y crecer en un curso sobre “IA-creación de contenido para educadores” gracias a Erasmus+.
🤖📚 Un curso para aprender cómo la inteligencia artificial puede transformar nuestra manera de enseñar y conectar con el alumnado mediante la creación de contenido con la ayuda de la IA.
Pero además de adquisición de conocimientos, también hubo tiempo para: 🌍 Hacer nuevas amistades de distintos rincones de Europa 🏛️ Conocer un pedacito de la historia y cultura griega 💡 Desarrollar la innovación y creatividad en la creación de contenido para la práctica docente
Este viaje no solo ha sido geográfico, sino también profesional y personal. ¡La IA une más de lo que parece! 🇬🇷✨ Gracias a Erasmus+ y @sepie_gob
🇪🇺 El CP FPA Miguel Hernández obtiene la Acreditación Erasmus 2021–2027 en el ámbito de Educación de Personas Adultas.
📚 Esto certifica la calidad y capacidad para participar en programas de movilidad y cooperación entre los diferentes países europeos, así como alcanzar la excelencia en la educación ofrecida y mejora de oportunidades a su alumnado incidiendo en la inclusión, la competencia digital y la sostenibilidad con el medio ambiente.
Gracias al SEPIE (Servicio Español para la Internacionalización de la Educación).
👩🏻🏫👨🏽🏫 Permite a los docentes realizar movilidades para:
aprender nuevas metodologías de trabajo, ya sea en cursos de formación o en colaboración con otros centros europeos
mejorar su competencia educativa
fomentar el uso de tecnologías de la comunicación y métodos de enseñanza innovadores
reforzar el aprendizaje de idiomas y la diversidad lingüística
mejorar la calidad de la oferta educativa para personas adultas
mejorar la calidad de la educación formal, informal y no formal de personas adultas
ejecutar programas de aprendizaje de calidad
fortalecer la identidad europea y la ciudadanía activa
fomentar los valores de inclusión y diversidad, tolerancia y participación democrática
promover el conocimiento sobre el patrimonio europeo común y la diversidad
apoyar el desarrollo de redes profesionales en toda Europa
Fomentar alianzas y colaboraciones con otras instituciones educativas a nivel internacional.
🧑🎓👩🏽🎓 Permite al alumnado con menos oportunidades a:
desarrollar competencias lingüísticas, digitales y conocer la cultura de otros países europeos
establecer contacto con alumnado de diferentes países europeos
mejorar las capacidades básicas (comunicación, plurilingüe, digital, ciudadana, emprendedora, stem, social y aprender a aprender)
potenciar las competencias clave: el pensamiento crítico, la creatividad, la capacidad de iniciativa, la resolución de problemas, la evaluación del riesgo, la toma de decisiones y la gestión constructiva de los sentimientos
fortalecer la identidad europea y la ciudadanía activa
🏅Premio al esfuerzo durante la semana de Erasmus Days, del 14 al 19 de octubre.
📜El diploma que reconoce al CP FPA Miguel Hernández su implicación y dedicación. ¡En agradecimiento a la participación y contribución al hacer de Erasmus Days una experiencia memorable!
🇪🇺 Desde el Servicio de Uso, Promoción y Programas Europeos de la Dirección General de Ordenación Educativa y Política Lingüística agradece a la EPA de Sagunt-El Puerto de Sagunt la participación en los retos de Erasmus Days del 14 al 19 de octubre de 20224.
REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN MOVILIDADES ERASMUS:
-Aceptación derechos de imagen
-Mostrar interés en participar en el proyecto Erasmus y ser conocedor de los objetivos del mismo.
-Mostrar un compromiso con el centro por el cual respeta a la asistencia, actitud y profundización del proceso enseñana-aprendizaje (Informe del tutor/profesor)
-Ser capaz de compartir los aprendizajes con el resto dl alumnado y colaborar en la difusión del proyecto.
-No quedan excluidos los candidatos por motivos de discapacidad, entorno desfavorecido o carencia de idiomas.
-Asumir la obligación de hacer una presentación/informe sobre su movilidad y hacer difusión entre sus iguales.
NIVELL DE COMPETÈNCIA DIGITAL/NIVEL DE COMPETENCIA DIGITAL ZERO/CERO A1 (INICIAL/INICIAL) A2 (BÀSIC/BÁSICO) B1 (INTERMEDI/INTERMEDIO) LLENGÜES ESTRANGERES/LENGUAS EXTRANJERAS
QUINS PAÏSOS HAS VISITAT? / QUÉ PAÍSES HAS VISITADO?
MALALTIA CRÒNICA? / ENFERMEDAD CRÓNICA?
TENS ALGUNA AL·LÈRGIA?/ TIENES ALGUNA ALERGIA?
SITUACIÓ LABORAL/SITUACIÓN LABORAL
DISCAPACITAT O MINUSVALIDESA? /DISCAPACIDAD O MINUSVALÍA
2.-CARTA/CARTA (20%)
ESCRIU UNA CARTA DE MOTIVACIÓ PRESENTANT-TE I EXPLICANT: -PER QUÈ ESTÀS INTERESSAT/DA A PARTICIPAR EN UNA MOBILITAT ERASMUS? -PER QUÈ PENSES QUE ERES UN BON CANDIDAT PER A PARTICIPAR? -QUÈ PENSES QUE POTS APORTAR A L’ESCOLA DESPRÉS DE LA MOBILITAT?
ESCRIBE UNA CARTA DE MOTIVACIÓN PRESENTÁNDOTE Y EXPLICANDO: -¿POR QUÉ ESTÁS INTERESADO/A EN PARTICIPAR EN UNA MOVILIDAD ERASMUS? -¿POR QUÉ PIENSAS QUE ERES UN BUEN CANDIDATO PARA PARTICIPAR? -¿QUÉ PIENSAS QUE PUEDES APORTAR A LA ESCUELA DESPUÉS DE LA MOVILIDAD?
3.- BAREMACIÓ PER PUNTS/BAREMACIÓN POR PUNTOS (40%)
COMPETÈNCIA DIGITAL (1 per nivell, máxim 4) /COMPETENCIA DIGITAL (1 por nivel, máximo 4)
CONEIXEMENT DE LLENGÜES (1 per nivell i llengua, màxim 5) /CONOCIMIENTO DE LENGUAS (1 por nivel y lengua, máximo 5)
MATRÍCULA (1 per curs, màxim 3) / MATRÍCULA (1 por curso, máximo 3)
SITUACIÓ D’ATUR o IMV (fins a 4 punts) /SITUACIÓN DE DESEMPLEO o IMV (hasta 4 puntos)
OBSTACLES (1 per obstacle justificat, màxim 4) /OBSTÁCULOS (1 por obstáculo justificado, máximo 4)
DISCAPACITAT /DISCAPACIDAD DIFICULTAT EDUCATIVA /DIFICULTAD EDUCATIVA SOCIOECONÒMIC/SOCIOECONÓMICO GEOGRÀFIC /GEOGRÁFICO DE SALUT /DE SALUD LINGÜÍSTICO-CULTURAL /LINGÜÍSTICO-CULTURAL PER DISCRIMINACIÓ /POR DISCRIMINACIÓN
🇪🇺 Hemos concluido nuestro proyecto Erasmus+ 2023 KA122-ADU, donde hemos aprendido y disfrutado en los países europeos que podéis identificar en la imagen 👀. También compañeros de otros países nos han visitado y aprendido de nosotros.
¡Gracias a todos los que formaron parte de esta experiencia enriquecedora!
Pero esto no es el final, ¡sino el inicio de algo nuevo! 🎉 El próximo curso, estaremos lanzando el proyecto Erasmus+ 2024 KA121-ADU, que involucrará a nuestro alumnado de manera activa. ¡Mantente atento/a para más novedades!
👉 Comparte tus expectativas y comentarios sobre lo que esperas de este nuevo proyecto Erasmus.¡Tu voz cuenta!
📝 ¡Mira la pizarra vacía! Preparada para vuestras ideas y aventuras. ¡Tu opinión es importante para nosotros!
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