Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPD)
CONVOCATORIA BECAS DE CARÁCTER GENERAL PARA EL CURSO ACADÉMICO 2026-2027 PARA ESTUDIANTES QUE CURSEN ESTUDIOS POSTOBLIGATORIOS o UNIVERSIDAD.
Del 7 de abril a las 08:00 hasta el 18 de mayo de 2026 a las 15:00 abierto el plazo para Solicitar Beca a alumnado de niveles postobligatorios y Universidad curso 2026-2027
MUY IMPORTANTE
No lo dejes para el final (ojo que el último día el plazo termina a las 15 h).
Pide tu beca aunque no sepas lo que vas a estudiar o incluso si vas o no a estudiar.
PUEDE SOLICITAR ESTA BECA EL ALUMNADO QUE EL PRÓXIMO CURSO 26/27 SE ENCUENTRE EN:
• Formación Profesional
• Enseñanzas artísticas profesionales
• Escuelas Oficiales de Idiomas
• Enseñanzas deportivas
• Estudios religiosos superiores
•Formación Profesional de Grado Básico
• Bachillerato
• Cursos de acceso y de preparación para pruebas de acceso a FP y a ciclos formativos
• Universidad
• Cursos de acceso y de preparación para pruebas de acceso a FP y a ciclos formativo
CÓMO SE SOLICITA LA BECA:
1) Accede a la sede electrónica del Ministerio, haz clic en “Mis expedientes” y registra tu acceso.
2) Vuelve a la sede electrónica del Ministerio y haz clic en “Becas y ayudas de niveles postobligatoris”.
▪ Si necesitas ayuda para acceder a la sede electrónica o has olvidado tu usuario y contraseña, consulta el siguiente enlace: AYUDA REGISTRO SEDE ELECTRÒNICA
▪ Presta mucha atención al teléfono y correo electrónico que pones en la solicitud. Recibirás avisos de notificaciones importantes en el correo aportado. Tiene que ser el de la persona solicitante y/o los representantes legales. Consulta regularmente el correo y las notificaciones en la Sede Electrónica.
▪ Revisa el justificante de haber presentado la solicitud “pdf”.
PARA RESOLVER DUDAS:
▪ Consulta este apartado de la web del Ministerio: DUDAS (tu beca, así de fácil)
1) entra en la sede electrónica del Ministerio; 2) regístrate; 3) rellena el formulario; 4) firmar i presentar solicitud (pestaña roja). Si presentas varias solicitudes, se tdndrá en cuenta la última.
Presentación telemática de solicitudes de admisión:del 20 al 28 de mayo ambos inclusive.
Presentación del requisito académico (RA) (quienes obtuvieron el título fuera de la Comunitat Valenciana o en un centro de FPA o accedan mediante la prueba de acceso y esta la han realizado en un centro diferente al solicitado en 1ª opción) hasta el 6 de julio
Publicación de las listas provisionales de admitidos en los centros: 13 de julio.
Presentación de reclamaciones a las listas provisionales: del 13 hasta el 15 de julio.
Publicación en los centros de las listas definitivas del alumnado admitido: el 20 julio.
Presentación de alegaciones de forma telemática ante la comisión de escolarización del 20 al 22 de julio.
Plazo de formalización de matrícula para el alumnado admitido en el proceso de admisión:
– Les persones interessades poden matricular-se en tots els nivells de coneixements de llengua que desitgen, sempre que les proves no coincidisquen en el mateix dia i a la mateixa hora. Consulteu el calendari de proves.
– Per a participar en les proves de la JQCV és requisit imprescindible haver complit els 16 anys en el moment de realitzar la prova.
Llenguatge administratiu, Llenguatge als mitjans de comunicació i Correcció de textos:
El període de matrícula telemàtica dels llenguatges específics (Llenguatge administratiu, Llenguatge als mitjans de comunicació i Correcció de textos) és des de les 9:00 h del 20 d’abril fins a les 23:59 h del 28 d’abril de 2026, sense necessitat de petició prèvia de torn.
El període de matrícula telemàtica dels nivells A2 y B1 és des de les 9:00 h del 20 d’abril fins a les 23:59 h del 28 d’abril de 2026, sense necessitat de petició prèvia de torn.
Les proves d’A2 i B1 de la JQCV es traslladen al dia 6 de juny de 2026 a les EPA de les mateixes 24 localitats on es fan les proves ordinàries de la JQCV. No hi haurà prova d’A2 i B1 a les proves d’octubre. A la prova d’A2 i B1 duta a terme a les escoles d’adults podran presentar-se: – Les persones que no han superat el curs d’A2 de les escoles d’adults i no tenen dret a l’expedició del certificat. – Les persones que no hagen assistit a cap curs de les escoles d’adults i volen acreditar un A2. – Les persones, siguen alumnes d’escola d’adults o no, que volen acreditar un B1.
Cap aspirant està matriculat d’ofici. Les persones que volen acreditar el coneixement de valencià de nivell A2 i B1 han de pagar la taxa corresponent.
Nivell B2:
El període de matrícula telemàtica del nivell B2 és des de les 9:00 h del 15 de juny fins a les 23:59 h del 23 de juny de 2026, sense necessitat de petició prèvia de torn.
PROVA: B2
3/10/2026 a les 16:00 h (àrees CO, CE, EL, EE)
24/10/2026 (horari de matí o de vesprada, segons la seu)
Nivells C1 i C2: En el cas dels nivells C1 i C2, cal fer una sol·licitud de torn de matrícula (cita prèvia telemàtica) com a requisit previ a la matriculació dels aspirants. La petició de cita prèvia no requerix firma electrònica. Els enllaços a les diferents sol·licituds de torn (cita prèvia telemàtica) es troben en la pàgina web https://provesjqcv.gva.es/ (s’activarà quan comence el termini).
La sol·licitud de torn de matrícula dels nivells C1 i C2 està disponible en els dies i horaris següents:
Nivell C1: des de les 9:00 hores del dia 25 de juny fins a les 20:00 hores del dia 6 de juliol de 2026 o fins que s’esgoten els torns.
Nivell C2: des de les 10:00 hores del dia 25 de juny fins a les 20:00 hores del dia 6 de juliol de 2026 o fins que s’esgoten els torns.
Les persones aspirants amb torn assignat del nivell C1 i nivell C2 han de realitzar la matrícula telemàtica i pagament de la taxa necessàriament en la data i en la franja horària que se’ls haja assignat. Si no se realitza el pagament de la taxa en el termini establit en la cita prèvia, perdrà el torn i l’opció a matricular-se.
C1
3/10/2026 a les 9:00 h (àrees CE, EL, EE)
17/10/2026 (horari de matí o de vesprada, segons la seu)
C2
3/10/2026 a les 16:00 h (àrees CE, EL, EE)
24/10/2026 (horari de matí o de vesprada, segons la seu)
Entrega la solicitud firmada, pago de tasay justificación de experiencia laboral, si es el caso, antes del 31 de marzo en el centro donde realices la prueba.
Entregar la documentación presencialmente en el centro donde vayas a realizar la prueba o adjunto en correo electrónico poniendo como asunto PAC y tus apellidos y nombre. Consulta el correo de los centros en la página web del centro o en el siguiente enlace: Guía de centros docentesENTREGA DE DOCUMENTACIÓN
Entregar la documentación presencialmente en el centro donde vayas a realizar la prueba o adjunto en correo electrónico poniendo como asunto PAC y tus apellidos y nombre. Consulta el correo de los centros en la página web del centro o en el siguiente enlace: Guía de centros docentes
HORARIO PRUEBAS GRADO MEDIO y GRADO SUPERIOR
Calendario Pruebas de Acceso a Ciclos Formativos de FP
Calendario Pruebas Acceso FP
Requisitos
Quienes NO reúnan los requisitos académicos de acceso directo a un ciclo formativo, podrán concurrir a las pruebas de acceso siempre y cuando cumpla las siguientes condiciones:
– Pruebas de grado medio: tener 17 años de edad o cumplirlos durante el año 2026.
– Pruebas de grado superior: tener 19 años de edad o cumplirlos durante el año 2026.
Las personas que acrediten estar en posesión de un título de técnico/a de Formación Profesional podrán presentarse a las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior cuando tengan como mínimo 18 años cumplidos en el año de realización de la prueba, teniéndose en cuenta el resultado de la prueba únicamente a efectos de admisión a ciclos formativos de grado superior cuando optaren por participar en el proceso de admisión por el cupo correspondiente a prueba de acceso y otras vías de acceso.
Para el acceso a ciclos de grado superior, quienes hubieran superado la prueba de acceso por alguna de las 6 opciones que preveía la Orden de 14 de marzo de 2001, únicamente podrán solicitar plaza respecto de los ciclos a los que daba acceso cada una de dichas opciones o se entenderá realizada al ciclo formativo amparado por la Ley orgánica 2/2006, de Educación, que lo sustituya. No obstante, los solicitantes que presenten certificación de haber superado la prueba de acceso a grado superior derivada de la Orden de 14 de marzo de 2001 y pretendan acceder a un ciclo formativo que no se incluye en la misma, únicamente se presentarán a la parte específica de la prueba, quedando exentos de la parte general.
Entrega de documentación justificativa
Tanto los motivos de exención de alguna parte o apartado de las pruebas, como la superación de un programa de cualificación profesional inicial o de un ciclo formativo deberán ser acreditadas con la documentación correspondiente.
Dicha documentación justificativa se adjuntará a la solicitud, si los aspirantes ya la poseen, o se entregará en el plazo indicado en el anexo I de esta resolución, según modelo que se indica en los anexos VI y VII de esta resolución, excepto la documentación con la que se pretenda acreditar la exención por experiencia laboral, que siempre se entregará en el plazo de presentación de solicitudes, mediante:
– Certificados de las empresas donde se haya trabajado en los que se haga constar específicamente la actividad a la que se dedica la empresa, la duración del contrato, la actividad laboral desarrollada por la persona interesada y el número de horas dedicadas a la misma. En caso de trabajadores autónomos, certificado de alta en el Impuesto de Actividades Económicas.
– Certificación de la Tesorería General de la Seguridad Social o de la mutualidad laboral a la que estuvieran afiliados, donde conste la empresa y el periodo de contratación o, en su caso, el período de cotización en el Régimen Especial de Trabajadores Autónomos.
La documentación entregada fuera de plazo no se tendrá en cuenta a efectos de considerar los méritos o motivos de exención indicados.
Vacantes FP Grado Medio
RESERVA DEL 5% PARA DISCAPACITADOS
RESERVA DEL 5% PARA DEPORTISTAS DE ÉLITE O DE ALTO RENDIMIENTO
Resto de vacantes:
CUPO DEL 40% PARA EL ACCESO DIRECTO DE GRADUADOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
CUPO DEL 40% PARA ACCESO DIRECTO DE TITULADOS DE TÉCNICO/ A DEFGRADO BÁSICO
CUPO DEL 15% PARA EL ACCESO MEDIANTE PRUEBA DE ACCESO Y CURSO PREPARATORIO
CUPO DEL 5% PARA TITULADOS DE TÉCNICO/A O DE TÉCNICO/A SUPERIOR
Vacantes FP Grado Superior
RESERVA DEL 5% PARA DISCAPACITADOS
RESERVA DEL 5% PARA DEPORTISTAS DE ÉLITE O DE ALTO RENDIMIENTO
Resto de vacantes:
CUPO DEL 45% PARA EL ACCESO DIRECTO DETITULADOS DE BACHILLERATO
CUPO DEL 40% PARA ACCESO DIRECTO DE TITULADOS EN TÉCNICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CUPO DEL 10% PARA EL ACCESO MEDIANTE PRUEBA DE ACCESO O CURSO PREPARATORIO
El alumnado del CP FPA Miguel Hernández puede solicitar la participación en las pruebas homologadas de nivel A2 de inglés y francés para el curso 2025/2026, que permiten obtener el certificado oficial de la Comunitat Valenciana.
Qué son estas pruebas
Son pruebas oficiales de nivel A2 del Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER).
Su finalidad es certificar el nivel básico A2 en distintos idiomas, entre ellos inglés y francés.
Proyecto de innovación de bibliotecas escolares Biblioinnova’t, para transformar las bibliotecas escolares en espacios dinámicos, innovadores y accesibles para toda la comunidad educativa.
Vídeo: Alicia Sanchis Sorribes
Biblioedu
Biblioteca escolar que está al alcance, desde cualquier lugar y en cualquier momento, con la red valenciana de bibliotecas escolares en línea.
Para formar parte del programa de parejas lingüísticas, rellenad el cuestionario siguiente, con la información que aparece en el formulario, y esperad a que algún miembro de la comunidad educativa se ponga en contacto. También podéis revisar si hay un anuncio publicado que sea de interés y para ponerse en contacto con esta persona.
Las ofertas y demandas se publicarán periódicamente en la web y el tablón de anuncios de Erasmus Corner.
Una vez formada la pareja, hay que decidir dónde y cuándo, y con qué frecuencia será el encuentro, y también cómo organizar el intercambio de conversación en las dos lenguas. El encuentro puede ser tanto presencial como virtual o puede combinar ambas modalidades, y se pueden emplear los recursos y las instalaciones disponibles de la escuela.
Consejos para las parejas:
Antes de solicitar una pareja lingüística, asegúrate que realmente tienes ganas de tener una y que estás dispuesto a dedicar una parte adecuada de tu tiempo (no menos de una o de dos horas a la semana)
Participando puedes obtener puntos para participar en el programa Erasmus y viajar a un país europeo.
Conviene que os repartáis a partes iguales el tiempo de conversación entre las dos lenguas, de forma que si decidís que vuestros encuentros durarán una hora, habláis una lengua durante la primera media hora y la otra lengua durante la media hora restante.
Planificad los encuentros y decidid de qué queréis hablar de una semana por la otra
Preguntad el significado de las palabras que no entendáis
Llevad una libreta o una hoja para apuntar palabras nuevas o dibujar aquello que no se entienda
Usad imágenes para poder hacer descripciones
Procurad no recurrir mucho a la traducción
Mirad, juntos, la agenda cultural de vuestra ciudad por si hay alguna actividad que os interese a los dos
Pensad que el encuentro también puede tener lugar fuera de la escuela en un contexto no académico: cenando, tomando una copa…
Recomendaos libros, canciones, series o películas en la vuestra lengua y dedicád un rato a comentar qué os han parecido
Mantened el contacto más allá de los encuentros a través del correo electrónico o el móvil (SMS, WhatsApp…)
Programa d’intercanvi lingüístic del CP FPA Miguel Hernández 2024-2025, per a crear parelles d’intercanvi de conversa entre estudiants nouvinguts que estan aprenent valencià o castellà i estudiants locals que volen practicar una altra llengua. Es tracta d’una activitat d’aprenentatge no formal (però guiada i amb seguiment) i entre iguals, que té per objectiu potenciar l’acollida de l’alumnat nouvingut i el coneixement i l’intercanvi de llengües i cultures entre estudiants
El centro público FPA Miguel Hernández se suma a la Red Nacional de Centros de Capacitación Digital.
Red Nacional de Centros de Capacitación Digital
RED NACIONAL de CAPACITACIÓN DIGITAL
Esta iniciativa se enmarca dentro del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, C19.I01.P01 – Creación de una Red de Centros Nacionales de Capacitación Digital. , financiada por la Unión Europea – Next Generation EU, y promovida por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
Con este objetivo, el centro ha habilitado el Aula 2 de la planta baja para desarrollar este proyecto de competencia digital, dirigida a la ciudadanía, preferentemente mayor de 55 años, con el fin de garantizar su formación e inclusión en una sociedad cada vez más digitalizada.
Se impartirán cursos semipresenciales y en línea, organizados en tres niveles: básico, intermedio y avanzado. A través de esta oferta formativa, la ciudadanía podrá adquirir las competencias digitales necesarias para desenvolverse con seguridad y autonomía en aspectos de la vida cotidiana: desde el uso de la banca digital y el acceso a servicios públicos, hasta las gestiones de consumo habituales.
C19.I01.P01 – Creación de una Red de Centros Nacionales de Capacitación Digital.
Inversión 2: Transformación Digital de la Educación
C19.I02.P09 – Acciones de formación para la adquisición de la competencia digital –CompDigEdu
C19.I02.P10 – Formación para capacitación técnica y soporte para Aulas Digitales Interactivas (ADI) con Sistemas Digitales Interactivos (SDI) en las aulas de los centros educativos – EcoDigEdu.
🇪🇺 El CP FPA Miguel Hernández obtiene la Acreditación Erasmus 2021–2027 en el ámbito de Educación de Personas Adultas.
📚 Esto certifica la calidad y capacidad para participar en programas de movilidad y cooperación entre los diferentes países europeos, así como alcanzar la excelencia en la educación ofrecida y mejora de oportunidades a su alumnado incidiendo en la inclusión, la competencia digital y la sostenibilidad con el medio ambiente.
Gracias al SEPIE (Servicio Español para la Internacionalización de la Educación).
👩🏻🏫👨🏽🏫 Permite a los docentes realizar movilidades para:
aprender nuevas metodologías de trabajo, ya sea en cursos de formación o en colaboración con otros centros europeos
mejorar su competencia educativa
fomentar el uso de tecnologías de la comunicación y métodos de enseñanza innovadores
reforzar el aprendizaje de idiomas y la diversidad lingüística
mejorar la calidad de la oferta educativa para personas adultas
mejorar la calidad de la educación formal, informal y no formal de personas adultas
ejecutar programas de aprendizaje de calidad
fortalecer la identidad europea y la ciudadanía activa
fomentar los valores de inclusión y diversidad, tolerancia y participación democrática
promover el conocimiento sobre el patrimonio europeo común y la diversidad
apoyar el desarrollo de redes profesionales en toda Europa
Fomentar alianzas y colaboraciones con otras instituciones educativas a nivel internacional.
🧑🎓👩🏽🎓 Permite al alumnado con menos oportunidades a:
desarrollar competencias lingüísticas, digitales y conocer la cultura de otros países europeos
establecer contacto con alumnado de diferentes países europeos
mejorar las capacidades básicas (comunicación, plurilingüe, digital, ciudadana, emprendedora, stem, social y aprender a aprender)
potenciar las competencias clave: el pensamiento crítico, la creatividad, la capacidad de iniciativa, la resolución de problemas, la evaluación del riesgo, la toma de decisiones y la gestión constructiva de los sentimientos
fortalecer la identidad europea y la ciudadanía activa
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