Cursos ordinarios: son cursos de carácter anual de 120 horas de duración. El alumnado oficial asiste a clases presenciales de 110 minutos de duración desde finales de septiembre o principios de octubre hasta finales de mayo. Tienen lugar en días alternos: o lunes y miércoles o martes y jueves.

Cursos intensivos: están diseñados para obtener el nivel A2, B1, B2 o C1 en un solo año. Por este motivo, la enseñanza se divide en dos cursos de carácter cuatrimestral de 120 horas de duración cada uno (en total, 240 horas). El alumnado oficial asiste a clases todos los días de lunes a jueves en sesiones presenciales de 110 minutos de duración cada una. El primer periodo, correspondiente a los niveles 1A2, 1B1, 1B2 y 1C1, tiene lugar desde finales de septiembre hasta principios de febrero. El segundo periodo, correspondiente a los niveles 2A2, 2B1, 2B2 y 2C1, tiene lugar desde febrero hasta finales de mayo.

Cursos complementarios: son cursos enfocados principalmente al trabajo de la destreza oral, a grupos de iniciación, perfeccionamiento o preparación de las pruebas de certificación. Podrán tener una duración de 30 o 60 horas anuales, distribuidas en una o dos sesiones semanales de 55 minutos.

Cursos semipresenciales: el alumnado asiste a clase una vez por semana, en una sesión de dos horas. El profesorado prepara material de trabajo para la segunda sesión, que será no presencial y autónoma por parte del alumnado a través de la plataforma virtual Aules.

La evaluación será presencial.

Programa That’s English: a partir del curso 2022-23 el programa That’s English deja de impartirse en la Comunidad Valenciana.

Modalidad en línea: el alumnado trabajará las actividades de comprensión oral y escrita, expresión escrita y mediación escrita de manera autónoma, con los materiales proporcionados por el profesorado. Se utilizará la plataforma virtual Aules.

Habrá 1 hora semanal de conexión síncrona a elegir entre 2 horas para la práctica de expresión y mediación oral. La evaluación será en línea.

El alumnado libre no recibe formación y se presenta únicamente a las Pruebas de Certificación de los diferentes niveles impartidos en la EOI. También puede tener acceso durante un año y mediante carnet asociado a una tasa de 26 euros, a los recursos e instalaciones de la Mediateca del centro.

Para consultar la oferta de grupos para el curso 2025-26, haz clic aquí.

Las enseñanzas de las Escuelas de Idiomas están reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, artículos 59, 60, 61 y 62 (BOE 4 de mayo de 2006), el Real Decreto 1629/2006 (BOE 4 de enero de 2007), el Real Decreto 1/2019, de 11 de enero (BOE 12 de enero de 2019) y los Decretos 155/2007, de 21 de septiembre (DOCV 24 de septiembre de 2007) y 119/2008, de 5 de septiembre (DOCV 17 de septiembre de 2008) de la Conselleria de Educación de la Comunitat Valenciana. Para los niveles C, por la ORDEN EDU/3377/2009, de 7 de diciembre (BOE 16 de diciembre de 2009) y, para That’s English, la ORDEN de 23 de junio de 2008 (DOCV 10 de julio de 2008).

Estas enseñanzas se organizan en los siguientes niveles: básico A2, intermedio B1, intermedio B2, avanzado C1 y avanzado C2. Al final de cada nivel se realizará una Prueba de Certificación.

El Nivel Básico (A2) tiene como finalidad utilizar el idioma de manera interactiva, receptiva y productiva de forma sencilla, pero adecuada y eficaz, comprendiendo y produciendo textos breves, orales o escritos, sobre asuntos cotidianos, con un control limitado de un repertorio básico de recursos lingüísticos frecuentes y en lengua estándar. Tiene como referencia las competencias propias del Nivel A2 del Consejo de Europa, según se define este nivel en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

El Nivel Intermedio (B1) tiene como finalidad que el alumnado utilice el idioma de manera interactiva, receptiva y productiva, con cierta seguridad y flexibilidad, en situaciones habituales y menos comunes que requieran comprender y producir textos orales o escritos sobre temas generales o de interés personal, con un dominio razonable de un repertorio amplio de recursos lingüísticos sencillos, en una variedad formal e informal de lengua estándar. Tiene como referencia las competencias propias del Nivel B1 del Consejo de Europa, según se define este nivel en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

El Nivel Intermedio (B2) tiene como finalidad utilizar el idioma con soltura y eficacia en situaciones habituales y más específicas que requieran comprender, producir y manejar textos orales y escritos conceptual y lingüísticamente complejos, en una variedad de lengua estándar, con un repertorio léxico amplio, y que versen sobre temas generales, actuales o propios del campo de especialización del hablante. Tiene como referencia las competencias propias del Nivel B2 del Consejo de Europa, según se define este nivel en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

El Nivel Avanzado C1 se caracteriza por una comunicación fluida y espontánea y un buen repertorio lingüístico. Las estrategias de evitación casi no se utilizan. El/la estudiante es capaz de seleccionar la frase más apropiada entre un mayor repertorio de funciones discursivas para intervenir, mantener el discurso y ganar tiempo mientras piensa. Tiene como referencia las competencias propias del Nivel C1 del Consejo de Europa, según se define este nivel en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

El Nivel Avanzado C2 no describe en absoluto la competencia de un hablante nativo. Este nivel se refiere al grado de precisión, propiedad y facilidad típico de un/a estudiante destacado/a. El/la estudiante tiene un buen dominio de coloquialismos y frases idiomáticas. Es consciente de los significados connotativos y supera sus carencias con tanta discreción que casi no se perciben. Transmite matices sutiles de significado con buena precisión y controla las estructuras de modificación. Tiene como referencia las competencias propias del Nivel C2 del Consejo de Europa, según se define este nivel en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.