Pruebas y exámenes

1. Tipos de evaluación

La normativa contempla cuatro modalidades de evaluación para el alumnado oficial:

• Evaluación de diagnóstico: Se realiza al inicio del curso con carácter orientador. No tiene calificación y permite identificar el nivel inicial del alumnado.
• Evaluación continua o de progreso: De carácter formativo y sistemático a lo largo del curso. Su finalidad es mejorar el aprendizaje y orientar la toma de decisiones sobre la promoción.
• Evaluación final o de aprovechamiento: Valora el grado de consecución de los objetivos al finalizar el periodo lectivo, mediante una apreciación global de las actividades de lengua.
• Evaluación de dominio: Permite acreditar la competencia en los niveles del MCER mediante las Pruebas Unificadas de Certificación (PUC) en los niveles B1, B2, C1 y C2. En el nivel A2, la evaluación final de aprovechamiento tiene carácter equivalente a esta evaluación de dominio.

2. Actividades de lengua evaluadas

En las evaluaciones finales y de dominio se valoran cinco actividades específicas:

• Comprensión de textos orales
• Comprensión de textos escritos
• Producción y coproducción de textos orales
• Producción y coproducción de textos escritos
• Mediación lingüística

3. Sistema de calificación y promoción

Los requisitos para promocionar o certificar un nivel varían en función del tipo de curso:

• Cursos no conducentes a certificación: El alumnado dispone de dos convocatorias (ordinaria y extraordinaria). Para obtener la calificación de “Apto”, es necesario alcanzar al menos un 50 % en cada actividad de lengua y un 60 % de puntuación global.
• Nivel Básico A2: También cuenta con dos convocatorias. Para obtener el certificado y la calificación de “Apto”, se exige un mínimo del 50 % en cada actividad y un 65 % global.
• Cursos de B1 a C2: Para promocionar en la evaluación del curso, se requiere superar todas las actividades con al menos un 50 % y alcanzar un 60 % global. No obstante, la certificación oficial de estos niveles solo se obtiene mediante la superación de la PUC.

4. Convocatorias extraordinarias

En la convocatoria extraordinaria, el alumnado con calificación de “No Apto” únicamente deberá examinarse de las actividades en las que no haya alcanzado el mínimo requerido:

• Menos del 60 % en cursos generales
• Menos del 65 % en cursos de certificación o en A2

Las calificaciones de las partes ya superadas se conservan para el cálculo de la nota global.

5. Acceso y permanencia

Consideración de partes aptas: El alumnado que no supere la PUC pero sí apruebe todas sus partes con un 60 % global podrá matricularse en el curso siguiente (con efecto similar a un test de clasificación), aunque sin obtener el certificado del nivel correspondiente.

Test de clasificación: Permite acceder directamente a cursos superiores a primero de A2 si se acredita el nivel necesario.

Permanencia: El alumnado puede permanecer