El passat dilluns el Cra la Vall Farta anàrem d’excursió a l’oceanogràfic de València. Vam apendre coses molt interessants dels dofins, dels taurons, dels pingüins…i com respectar el medi ambient per cuidar així a tots els animals que vuien en la mar.
FI DE TEMPORADA A L’HORT ESCOLAR
Als tres aularis del CRA; Beneixida, Cotes i Sellent, l’hort escolar cada curs se li està donant més importància i és que tenir un hort a l’escola és tenir un tresor.
L’hort és un espai privilegiat que permet manipular, experimentar, conèixer, tenir contacte amb la natura, afavorir el respecte per la biodiversitat… en definitiva és una font de vida i d’aprenentatges significatius.
En aquest curs hem renovat terra per tal de plantar i millorar el cultiu; plantant hortalisses, verdures,…creant una zona instal·lada a goteig i resolent els problemes que puguen anar sorgint en el projecte de l’hort.
Hem d’agrair la col·laboració de les famílies, perquè ens han ajudat a aconseguir un cultiu amb èxit.
També s’han realitzat activitats referents a les plantes i la seua importància pel medi ambient. Sobretot, hem gaudit al màxim de totes les experiències possibles a través del projecte.
Com a proposta de millora per al proper curs, des de la Comissió de l’hort escolar volem donar un bon ús a la compostera del pati de l’escola. Volem aprendre a fer compostatge a l’escola i aprofitar-lo com a recurs educatiu amb els alumnes i realitzar activitats curriculars a partir del compostador.
I ARA QUÈ FEM?
Esta setmana en la proposta sensorial hem fet pasta de sal, hem disfrutat pastant i hem acabat com autèntics forners, de farina fins al cap.
També hem aprofitat el temporal per ixir a botar els bassals, carregats de botes, paraigües i impermeable.
Hem fet comptatge de les boles que trèiem amb la pinça, a l’hora que discriminaven pel color.
Hem treballat una proposta on formaven paraules de la primavera a partir de les síl·labes que agarraven amb el cullerot.
Estem treballant els animals marins aprofitant la visita que tenim pendent a l’Oceanogràfic, estem coneguent curiositats d’alguns animals i treballant diferents tècniques plàstiques. Hem pintat amb api un peix i amb el dit i bastonets hem pintat un cavallet de mar.
FEM CAMÍ 🙂
PROJECTE INTERDISCIPLINAR: LES PLANTES
Durant aquests últims mesos de curs hem estudiat LES PLANTES: Els alumnes s’han implicat d’una manera molt activa, portant material sobre les plantes; llibres, informació i una planta a classe per tal de contestar unes preguntes per fer l’exposició de; Quin nom té la planta, què necessita per viure: llum, aigua… És una planta d’interior o exterior, és una planta medicinal o aromàtica…
Hem començat a estudiar les plantes fent una observació a l’hort, hem mirat, tocat, olorat, comparat, pintat,…Hem plantat llavors de carabassa i instal·lat el goteig. Ens convertim en investigadors. Hem anat regant les llavors i fent diferents observacions al llarg de les setmanes i hem comprovat que les plantes busquen la llum.
No obstant això, ens agradaria descobrir moltes més coses: Tipus d’arrels, tipus de tija, tipus de fulla, la polinització, la clorofil·la, la germinació,… L’estudi de les parts de la planta i el seu procés de creixement. En la classe d’anglés, hem treballat vocabulari específic a través de vídeos, de jocs com; el bingo, cartes, mèmori…
A més , hem gaudit de l’artista Georgia Totto O’Keeffe, nord-americana, coneguda en especial per les seues pintures de flors.
Ha sigut un projecte molt divertit i molt complet, hem aprés moltes coses i el més important és que hem gaudit molt!!
…
FENT BALANÇ DEL PROJECTE DE TEATRE
Hem arribat al final d’aquesta aventura amb les butxaques plenes de moments memorables. Els xiquets i les xiquetes ens han regalat una bona representació, superant obstacles, gaudint de mostrar-se davant d’un gran públic d’amics i familiars, desvanits, confiats, contents…. Hem aconseguit entre tots i totes crear situacions d’aprenentatge diverses, mobilitzant moltes competències per traure endavant la feina. I ho hem fet amb seny, amb consciència i confiança en les possibilitats de totes les persones que formem part d’aquesta escola.
Ha estat un procés llarg, perquè hem anat poc a poc, jugant a construir una idea . Per als infants no ha suposat un entrebanc, perquè s’ha naturalitzat tot: era una història que volíem contar.
S’ha de tindre perspectiva, capacitat d’anàlisi, flexibilitat per improvisar, confiança de buscar els registres propis… Interpretar és molt més que memoritzar i reproduir, perquè ha d’eixir d’un mateix: nosaltres facilitem el context perquè els infants desitgen expressar-se.
Fent teatre ens coneixem i coneixem l’altre. Representant personatges podem mostrar tots els aspectes de la nostra personalitat des de la seguretat que ens dóna la ficció. Podem jugar a ser un altre, sense perdre’ns.
Finalment, el ball , que dóna sentit a tot el que ha ocorregut al llarg de les escenes, expressant-ho de forma diferent: manada i individu junts: som diferents, tenim més o menys dificultats, però ens hem d’organitzar per contar el que volem, amb una seqüència narrativa estructurada en una coreografia. El text de les cançons ens dóna pistes per situar-nos, desplaçar-nos, transmetre el missatge…, però hem de fer-ho comptant amb l’altre, respectant distàncies i recorreguts per mantenir una estètica de moviments compartits, perquè ningú pot quedar-se fora…
Fer teatre en la primera infància és una eina privilegiada per ajudar-los a tindre una bona imatge d’ells mateixos, ser autònoms, creatius, respectuosos i per aprendre a gestionar les emocions, el pensament, el moviment… el desenvolupament integral de les personetes.
Hem aprés a confiar i a gestionar, a improvisar, a buscar suports de fora quan no teniem les habilitats o els recursos necessaris.
Hem gaudit de sentir-nos competents de mampendre reptes complexes i de treballar en equip, fent identitat pedagògica, fent projecte educatiu de qualitat.
Hem aprés que partint del desig de fer junts, podem arribar molt lluny.
“El més bonic d’aprendre és que multiplica els enigmes”
-Elias Canetti-
Convivència
Hui el nostre C.R.A. (Cotes, Sellent i Beneixida) ha disfrutat d’un dia de convivència en l’aulari de Beneixida. Els xiquets i xiquetes, acompanyats pels mestres, han gaudit d’activitats a l’aire lliure, activitats de relax, contes… on el més important era passar-ho d’allò més bé, compartint moments amb els companys i companyes. Finalment, els xiquets i xiquetes de Beneixida han actuat per a la resta del C.R.A. i per a les seues famílies a l’auditori representant el teatre del “Llibre de la Selva”. Ens han deixat bocabadats!!! Ha sigut un dia molt bonic!!!
PROJECTE FIL (Foment d’Intercanvis Lingüístics)
Hui dimarts 16 de maig, dins del Projecte FIL, hem rebut a la nostra escola l’alumnat i professorat del CEIP “Los Pinos” de Bicorp. Hem dut a terme un programa d’activitats per millorar la competència comunicativa i afavorir la cohesió lingüística en valencià.
A l’inici del programa hem realitzat les següent activitats:
Presentació del grup d’alumnat i un ball de benvinguda.
Representació de l’obra musical “El llibre de la Selva”.
Taller: “Encerta la bola Crack”.
Dinar de germanor i acomiadament de les companyes i companys de Bicorp.
Pod-CRA-sters
Lorena, la mestra en pràctiques que ens acompanya des de febrer fins maig, ens ha estat ajudant molt durant la seua estada. De fet, s’ha encarregat de portar a terme una idea genial: fer un podcast en cada aulari amb la participació de les xiquetes i xiquets de primària.
Per realitzar aquest projecte primer hem hagut de pensar i planificar el treball repartint-lo en les sessions que tenia en cada centre. Hem dissenyat una estructura comuna i hem acordat qui feia cada part i sobre què volia parlar-hi.
En cada cas hem explicat coses sobre el nostre poble, sobre ciutats d’arreu del món i sobre una dona rellevant en la història de la humanitat que hem considerat interessant.
Ací tingueu el resultat: