Amb l’arribada de la tardor són moltes les propostes que se’ns plantegen. Mirant el nostre entorn podem descobrir quins són els fruits típics d’aquesta època de l’any i com el temps ens fa notar canvis.
Els aprenentatges significatius només esdevindran en traslladar a l’aula tot el que passa en el nostre entorn més proper. Per tant, ha sigut temps per celebrar un esmorzaret amb els fruits de la tardor, elaborar diverses propostes artístiques amb els colors de la tardor, fer provocacions de creació i descobriment amb elements naturals,… i també de rebre la visita de la Castanyera. Amb ella vam passar una vespradeta molt divertida junt amb les famílies!
“Els infants triangulen entre el món i la persona que els estima, i així aprenen”
-Catherine L’Écuyer-
De sobte, trobar una frase inspiradora que fa pensar en el motor i el motiu de tot.
La família, les arrels.
El món, el lloc comú que habitem.
L’escola, el pot que creuem tots plegats, de casa al món sencer.
I l’estima al vèrtex : per adquirir perspectiva i aprendre a ser fora de la llar, sabent que és el lloc on tornem sempre.
Per explorar-nos amb els iguals i entendre la diferència. Per investigar i arriscar en un lloc on també ens estimen.
Engeguem el nou curs amb altes expectatives, perquè acollim menudets i menudetes de dos i tres anys, junt als fadrinots de cinc, que acaben cicle.
Tenim un gran repte per davant, i estem segurs que serem ben feliços junts, perquè sabem la importància de l’estima, de crear vincles positius entre tots i totes.
Ara és temps d’anar poc a poc coneixent-nos i aprenent a confiar. El benestar de totes les persones que compartim temps i vida és la nostra prioritat.
Benvinguts a l’escola. Benvinguts al nostre espai de vida.
El diumenge 21 d’abril l’alumnat del CRA La Vall Farta, ha participat en la TROBADA d’escoles en valencià a Benimodo. El nostre taller ha estat pensat en els jocs populars realitzant un tauler de TRES EN RATLLA. Tots ens hem sentit orgullosos de potenciar la nostra llengua, utilitzant-la diàriament i defensant-la en tots els àmbits de la vida quotidiana: al carrer, a l’escola i per tot arreu.
El passat 9 de febrer vam celebrar el dia de Carnestoltes al poble de Sellent. La temàtica per a les difresses d’aquest any era els Jocs Olímpics, van quedar totes genials!!
Vam gaudir d’un matí tots junts passejant pel poble acompanyats d’una batucada, esmorzant a la casa de la Cultura i plenant de moviment i alegria el pati de l’escola de Sellent.
Moltes gràcies a l’AMPA i a l’Ajuntament de Selllent per la seua col·laboració i dedicació!!
Als tres aularis s’ha celebrat el Dia de l’Arbre, 31 de gener, un acte en el qual s’ha realitzat una plantació de diferents espècies amb la col·laboració i ajuda dels treballadors municipals. Les xiquetes i els xiquets, prèviament, van treballar sobre la importància de protegir i tindre cura de la naturalesa. Plantar un sol arbre contribuïx a disminuir la contaminació ambiental i climàtica, sent imprescindible per a la vida de nombroses espècies d’invertebrats ( insectes, aràcnids…,) així com vertebrats (ocells, rèptils i mamífers). El reg s’haurà de fer cada setmana, a més de comprometre’s de tindre cura de l’arbre, que lentament anirà creixent.
Amb la lliçó ben apresa, les i els alumnes, han plantat al jardí de Cotes “L’ARBRE DE L’AMOR”.
Prèviament varem treballar un poema sobre “LA MIMOSA”. Les i els alumnes de Beneixida, hem anat a plantar a la plaça del carrer Diputació.
Les i els alumnes de Sellent, han plantat l’arbre de la: “LA CARRASCA”, han anat a plantar-ho a la plaça de Llevant.
El dia 14 de desembre, els alumnes de Primària del CRA La Vall Farta, van realitzar una eixida a l’auditori de Torrent, per veure una exhibició dels Spanish Brass. El quintet compta amb instruments de metall on toquen amb trompetes i trombó , trompa i tuba . Hem gaudit d’un programa molt complet: Ens van fer un repertori de cançons amb el moviment del cos i una demostració amb les boquilles. Després ens van fer una foto amb el grup de músics.
Per acabar el dia, vam anar a botar al FUN JUMP, El Trampoline Park en València amb 70 colxonetes elàstiques. Ho vam passar genial!
Els aprenentatges que mai s’obliden sempre van lligats a experiències emocionalment significatives. És per això que quan proposem a l’escola intentem que els xiquets i les xiquetes experimenten els continguts des de diferents llenguatges i en contextos de joc. La por és una emoció que pot bloquejar-nos perquè conneta amb el subconscient. Possiblement, en la narrativa de monstres tradicionals es buscava inculcar la prudència davant allò desconegut. La ment és poderosa. Els xiquets i xiquetes menuts estan aprenent a identificar emocions, i a canalitzar-les correctament, per això jugar amb la por és important per construir una imatge positiva d’un mateix. Totes les cultures tenen narrativa de monstres que s’emporten xiquets i xiquetes, i solen fer cel·lebracions, com una mena de catarsi. Altres cultures tenen en Halloween i nosaltres el Tots Sants, però els substrat ideològic és el mateix. Sols que hui tenim coneixements sobre el funcionament de la ment, i sabem que cal enfrontar les pors i cuidar el benestar emocional dels infants. Possiblement hauriem de tindre més por d’ Internet que de monstres d’ací i d’allà. Així que aprofitem el context d’aquestes tradicions per treballar amb els xiquets i xiquetes la literatura de monstres i l’expressió oral i artística, generant vivències compartides amb sentit.
Butoni
Butoni (per xiquets i xiquets de Beneixida)
Butoni
Butoni
La Quarantamaula
(per xiquets i xiquetes de Cotes)
L’home dels nassos
CANÇONS DE POR
Diuen que qui canta als mals espanta. Però cantar, per damunt de tot, és una experiència meravellosa, d’una banda, perquè la música és el llenguatge universal de totes les cultures, d’altra, perquè ens dóna benestar, tant si cantem sols com si ho fem en grup, i el més important, és un exercici d’oralitat per excel·lència.
Cantant s’exercita la fonació, el ritme, l’entonació, les emocions connectades amb allò que s’interpreta, la memòria, l’atenció, d’expressió gestual, la intensitat, el sil.lenci, la sincronia vocal, el vocabulari, la comprensió d’un context, la rima…i ho passem d’allò més bé.
Hem aprés algunes cançons de por, com el Butoni i la Quarantamaula. També, hem aprés a fer música i seguir el ritme de la banda sonora de la família Addams utilitzant el propi cos.
EL BUTONI ( Xiquets i xiquetes de Beneixida)
LA QUARANTAMAULA ( xiquet de Beneixida)
LA FAMILIA ADDAMS (Xiquets i xiquetes de Sellent)
CONTES DE POR
En tenim uns quants que mai es cansen d’escoltar, no sols per Tots Sants, i es que la literatura, per damunt de tot, ha de provocar el goig d’emocionar-se escoltant i mirant els llibres, per desitjar aprendre a llegir.
L’atenció màxima dels xiquetes i xiquetes al moment de contes ens suggereix gravar les seues opinions, el que saben i el que pensen, perquè no són receptors d’històries, també tenen idees ben originals i formes particulars d’expressar vivències.
A més dels contes tradicionals de bruixes malvades, ogres, fantasmes, etc., hi ha àlbums il·lustrats que són verdaderes joies per gaudir junts de la lectura.
La Bruja Rechinadientes, Allà on viuen els monstres, El sopar dels monstres, La Maria no té por, Camuñas… són alguns dels que fem servir habitualment als aularis.
QUIN MONSTRE SERÀ QUE S’HA DEMANAT AQUEST MENÚ? (Xiquets i xiquetes de Cotes)
QUIN CONTE ÉS? (Xiquet de Beneixida)
DE QUI PARLEN? (Xiquets i xiquetes de Sellent)
POEMES DE POR
Igual que cantar, recitar és una oportunitat magnífica d’adquirir les habilitats essencials del discurs oral: un bona pronunciació, un control del ritme, la pausa, l’entonació i d’expressivitat de la veu, així com el sentit d’un text. És més difícil recitar que cantar, perquè no ens guia la música, i cal interioritzar molt be tots aquests aspectes per poder COMUNICAR. Recitar és com teatralitzar.
Ens hem divertit, i també hem passat una mica de por, aprenent el poema AQUELARRE, del llibre “Qui no sap riure no sap viure”, mai millor dit.
Les endevinalles i els acudits de por també han format part del nostre repertori d’experiències monstruoses: sabrieu endevinar el monstre a partir del menú del “Sopar de monstres”?
POEMA AQUELARRE (Xiquets i xiquetes de Beneixida)
ELS NOSTRES MONSTRES DIVERTITS
El llenguatge artístic no pot abordar-se diferenciat dels altres llenguatges, perquè la funció comunicativa és la base de tot. Per això qualsevol proposta es contempla de forma integral.
L’activitat de monstres divertits pretén activar els recursos creatius en família, emprant una mena d’art efímer, de fer i desfer, que no busca un producte concret, sinò la possibilitat d’inventar a partir d’allò que tenim, tal i com funciona el joc simbòlic de la infància.
També ens sembla important reforçar el valor crear sense comprar, no tirar les coses quan ens cansem d’elles i que s’activen estratègies diferents, fora d’estereotips.
Us donem la benvinguda al CRA, tant a les persones que arribeu de nou com a aquelles que, un curs més , continueu aprenent moltes coses!
Engeguem aquest curs amb energies i il·lusions renovades.El portaledu és una finestra oberta a tot el que fem a l’escola. Podeu estar assabentats d’activitats, informacions, projectes, eixides, així com dels nostres plantejaments metodològics, implícits en les diferents propostes que anem documentant al llarg del curs.
Fem escola junts, fem projecte educatiu de qualitat.
Als tres aularis del CRA; Beneixida, Cotes i Sellent, l’hort escolar cada curs se li està donant més importància i és que tenir un hort a l’escola és tenir un tresor.
L’hort és un espai privilegiat que permet manipular, experimentar, conèixer, tenir contacte amb la natura, afavorir el respecte per la biodiversitat… en definitiva és una font de vida i d’aprenentatges significatius.
En aquest curs hem renovat terra per tal de plantar i millorar el cultiu; plantant hortalisses, verdures,…creant una zona instal·lada a goteig i resolent els problemes que puguen anar sorgint en el projecte de l’hort.
Hem d’agrair la col·laboració de les famílies, perquè ens han ajudat a aconseguir un cultiu amb èxit.
També s’han realitzat activitats referents a les plantes i la seua importància pel medi ambient. Sobretot, hem gaudit al màxim de totes les experiències possibles a través del projecte.
Com a proposta de millora per al proper curs, des de la Comissió de l’hort escolar volem donar un bon ús a la compostera del pati de l’escola. Volem aprendre a fer compostatge a l’escola i aprofitar-lo com a recurs educatiu amb els alumnes i realitzar activitats curriculars a partir del compostador.
Hui hem realitzat una activitat per a tots els xiquets i xiquetes del CRA La Vall Farta. Ha vingut a visitar-nos Safranet i així celebrar el fi de curs. Safrà Safor és el servici de catering que tenim en la nostra escola. Els xiquets/es ho han passat molt bé. Moltes gràcies a tots.
46024060
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites
Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.
