Beneixida

Per Tots Sants solem tindre taronges, carabasses, castanyes, canvis d’oratge, contes de por… A l’escola ens fem ressò d’allò que passa fora, d’allò relacionat amb el que vegem i amb el que vivim, posant en valor les tradicions que ens pertanyen. La tardor ens proporciona oportunitats ben boniques per mirar, olorar, escoltar, tastar ,compartir , conèixer i celebrar junts. Les experiències de la infància han de ser globals perquè siguen significatives. Això implica que la motivació per aprendre esdevé d’allò que connecta amb els seus interessos i que poden investigar posant en joc tots els seus llenguatges… i en són molts!

Amb les primeres frescoretes estem ben a gust, perquè ja ens coneixem. Els i les menudes ja saben que l’escola és un lloc de descoberta, de reptes interessants; de SER, també, i sobre tot, fora de la llar.

Cada dia hi ha alguna activitat que els interpela, que posa a prova les capacitats, els desitjos i l’autonomia per fer-ho tot possible. És per això que venen a gust .

És per això que anem fent pinya.

La visita de la Castanyera és una tradició que teniem abandonada, i hem recuperat gràcies a les famílies, que hantingut la iniciativa de trobar una persona, concretament, d’antics alumnes del centre, per fer la dramatitizació, i de portar castanyes per a tots i totes.

En l’etapa d’infantil és important partir d’experiències sensorials, que van generant idees i pensaments, els quals arribaran a ser paraules i representacions, així que hem jugat amb carabasses i castanyes abans de rebre a la Castanyera: hem comprovat que les castanyes són dures, que no les podem mossegar, que costen de pelar… i hem comprovat com són per dins. Però també hem jugat a trasvassar, a contar, a repartir, a decorar el pastís d’aniversari de Martina… i les hem tastades també, però les torrades que ens ha regalat la Castanyera. Hem obert les carabasses que vàrem pintar l’altre dia, les hem observades i les hem comparades amb una carabassa torrada: el color, la textura, el sabor…, també hem arreplegat les llavoretes per plantar-les a l’hort quan siga temps… I així, jugant, jugant, anem fent camí

El dimecres dia 15 de maig, els alumnes de primer cicle de Primària junt amb els alumnes d’Infantil van experimentar amb el fang utilitzant tots els sentits. Esta experiència va estar de la mà de la mestra Isa. Els xiquets jugant amb el fang van descobrir una nova textura, color, olor i sensacions de frescor i suavitat. Van utilitzar diferents utensilis naturals com; pinyes, fustes, pedres, fulles, pals per a modelar i fer petjades.

És important que els xiquets i xiquetes experimenten lliurement, gaudint del que estan fent en aquest moment. Passant una estona d’atenció plena, una estona agradable deixant-se portar pel que els apetix fer i si cal fent-se un massatge de fang, bo per al cutis de la pell. S’ho van passar genial!

El dijous 16 de maig, un representant de la Federació de Columbicultura de la Comunitat Valenciana i una xica aficionada gràcies al seu pare, han vingut al col·legi de Beneixida per a fer-nos una xarrada sobre la varietat de coloms. Ens hem quedat admirats per la bellesa: uns coloms són pintats perquè els utilitzen per a l’esport i també porten una anella que els identifica en cas que es puguen perdre. Altres coloms més elegants com la de la raça gaditana, amb una curiositat que tenen el pap del coll més gros. També ens ha explicat sobre la competició, els tipus de plomatge, entre altres coses. Han estat molt atents a les explicacions i han gaudit molt.

El dimarts 14 de maig l’alumnat de Beneixida va tindre un taller d’IGUALTAT, organitzat per l’ajuntament de Beneixida i en la col·laboració amb l’Agència d’Igualtat i Convivència de la Mancomunitat de la Ribera Alta.

Les manualitats que van realitzar l’alumnat van estar dirigides cap a la reflexió de sensibilitzar aspectes relacionats amb la igualtat d’oportunitats entre dones i hòmens al llarg de la història, des d’una perspectiva positiva. Activitats realitzades com: Pintar un mural, decoració d’unes samarretes, pintada de cares, destacar a les dones al llarg de la història com Marie Curie entre altres i globoflèxia.

El dimarts 7 de maig, l’alumnat de Beneixida va realitzar un taller per l’empresa SEQUOIA, sobre la problemàtica de l’aigua al nostre planeta, mitjançant l’aprenentatge del cicle natural d’este recurs i l’ús que fem d’ell els éssers humans. Es treballa perquè els xiquets s’adonen de la sensibilitat del greu problema de contaminació i esgotament que patim per culpa de les nostres accions, perquè ells mateixos siguen capaços de reflexionar i comprometre’s en treballar actituds que puguen aportar solucions a aquestos problemes en la seua vida quotidiana.

El divendres dia 19 d’abril, els alumnes de l’aulari de Beneixida han fet una ruta des del col·legi fins al poble vell caminant. Han gaudit de la ruta passant per les hortes de tarongers, observant l’adob que utilitzen alguns llauradors ( fem d’animal), olorant la flor del taronger en esta època de l’any( primavera), veient com anava la séquia plena d’aigua per regar els camps, visitant les ruïnes de l’església, la font, el torrador i el pinar que ocupa l’espai del qual van ser les antigues cases on hem jugat a jocs d’amagatall. Ho hem passat fenomenal!

Esta setmana hem transformat un nou espai per a l’hort escolar. Volem crear ambients naturals i sostenibles. Hem plantat flors aromàtiques com; espígol, romer,… Volem donar eines als alumnes per cultivar, cuidar i regar gaudint al màxim de les experiències que ens aporta l’hort.

Hui és un dia especial, perquè vindran a visitar-nos les famílies dels xiquets i xiquetes que desitgen conèixer la nostra escola. Al llarg de la setmana, hem anat raonant com podriem preparar els espais del centre per acollir els més menuts: hem pensat en les necessitats dels infants de dos i tres anys, que no poden jugar a les mateixes coses que els majors de quatre i cinc. Hi ha joguines xicotetes, que poden ser perilloses, com ara els legos, que ens encanten, i calia guardar. També els contes, que potser no sàpiguen fullejar bé encara, i n’hem sel.leccionat alguns que els poden interessar. També hem pensat en el mobiliari: les taules i les cadires són massa grans, i les hem tretes fora, i hem posat coixins, estores, prestatges baixets, perquè puguen accedir a tot sense ajuda. I també hem preparat propostes que agraden als menudets, per convidar-los a apilar i tombar, omplir i buidar. Hem fet una massa de sal per pastar al racó de la caseta, i molts jocs de niu, que són els preferits dels xiquets i xiquetes: caixes de cartró, casetes amb cintes per amagar-se… El bany és un espai molt important, així que l’ hem preparat per si algun infant necessita canviar-se el bolquer durant la visita. Encara ens falta millorar algunes coses, que no depenen de nosaltres, però poc a poc ho farem tot el millor possible. El més important és que totes les persones nouvingudes es senten acollides i es queden amb ganes de més, per això comptem amb l’ajuda dels majors, que poden fer d’amfitrions mostrant les possibilitats de joc que hi ha per tot arreu.

Cada curs és un nou repte, perquè la convivència d’infants de diferents edats a l’aulari obri moltes oportunitats al desenvolupament de competències individuals i socials, com ara la resiliència i l’aprenentatge cooperatiu.