Dentro del proyecto de innovación educativa A escena!, orientado a reforzar la dimensión escénica de la formación musical, el Conservatorio ha llevado a cabo una actividad para el alumnado de Enseñanzas Profesionales centrada en la gestión del miedo escénico. Este proyecto parte de la necesidad de entender la interpretación musical no solo desde la vertiente técnica, sino también como un acto comunicativo y expresivo que implica cuerpo y mente.
En este contexto, se programaron los días 14 y 16 de abril dos Charlas de ansiedad escénica, impartidas por los psicólogos Asensi Cabo y Carles Cabo, con el objetivo de proporcionar al alumnado estrategias para comprender y afrontar las emociones que aparecen en la interpretación ante el público.
La sesión se centró especialmente en la conciencia corporal como herramienta clave para la regulación de la ansiedad. A través de ejemplos prácticos y reflexiones guiadas, se ayudó los estudiantes a identificar las reacciones físicas asociadas al miedo escénico y a entenderlas como parte natural del proceso interpretativo. Esta presa de conciencia resulta esencial para transformar la tensión en energía expresiva y mejorar la comunicación artística.
Además, la actividad permitió hacer visible la relación directa entre cuerpo, emoción e interpretación musical, reforzando una de las líneas fundamentales del proyecto: el desarrollo del control escénico y de la capacidad comunicativa del alumnado.
En definitiva, esta charla ha supuesto una aportación significativa a la formación integral de los estudiantes, ofreciéndoles recursos prácticos para afrontar el escenario con más seguridad y conciencia. Acciones como esta consolidan el proyecto A escena! como un espacio de innovación pedagógica que amplía los límites tradicionales de la enseñanza musical y pone el foco en la persona intérprete en toda su dimensión.
