LA CAA* EN NAVIDAD

CAA (Comunicación aumentativa y/o alternativa)

¿¿Vacaciones escolares?? Sí, sí, empiezan hoy, pero esto no quiere decir que nos olvidemos de las tablets y comunicadores de bajo coste. Empleando las palabras de irisbond_official: «la verdadera magia de la Navidad ocurre cuando todas las voces son escuchadas«.

¿Te imaginas una comida de Navidad sin poder decir… ¿a cuántas gambas salimos? o yo quiero turrón de chocolate que el blandito no me gusta,…?

¿Te imaginas un paseo por Alcoy sin poder decir … ¡hagámonos una foto con el Tirisiti!, ¡yo quiero la foto encima del toro!, ¿y si nos hacemos un chocolate calentito…?

¿Te imaginas escribir una carta a los Reyes sin elegir lo que tú quieres?

¿Te imaginas …?

Estas y otras muchas situaciones son oportunidades para trabajar la comunicación de forma significativa. Por eso, os invitamos a que las tablets no se queden sin batería, o a que utilicéis los comunicadores impresos en papel el mayor tiempo posible porque todas y todos tenemos algo a decir ahora, en Navidad y siempre.

MODELAR EL LENGUAJE

Modelar significa sencillamente usar el SAAC para hablar con el usuario.

Todo el alumnado que utiliza una SAAC (Sistema Aumentativo o alternativo de comunicación) necesita ver como se produce la comunicación en conversaciones reales a través de sus comunicadores, por lo tanto, tenemos que señalar o apretar palabras en el SAAC mientras hablamos. Modelar en situaciones diarias les ayuda a aprender su significado, es una manera de mostrarles donde se encuentran las palabras dentro de su comunicador y como pueden combinarse para crear mensajes.

Empezar a modelar puede resultar complicado, pero en nuestro cole no nos rendimos y os animamos a que desde casa lo hagáis también: es mejor modelar algo, por poco que sea, que no modelar nada!

Empezamos despacio y así iremos desarrollando nuestras habilidades de modelado día a día. A medida que vayamos modelando, el proceso irá resultando más sencillo. ¡¡¡Lo importante es empezar!!!

COMUNICACIÓN ALTERNATIVA Y MÁS

Os dejamos una muestra del trabajo que realizamos en las aulas y también fuera de ellas.

En las aulas utilizamos los comunicadores para trabajar actividades concretas, las cuales explicamos mediante el comunicador y otras en las que trabajamos la expresión a la vez que la utilización del comunicador.

La semana pasada visitamos el Mercado de Sant Roc y realizamos la compra. El alumnado que no tiene habla pudo participar en la compra de forma activa, pidiendo los productos con su comunicador.

LENGUAJE NATURAL ASISTIDO Y COMUNICADORES DINÁMICOS

«TODOS TENEMOS DERECHO A UNA VOZ»

Todas las personas comunican. El derecho a comunicarse es un derecho básico y el medio por el cual todos los otros derechos se llevan a cabo. El equipo docente especialista en Audición y Lenguaje, con el apoyo de todos y todas las profesionales de nuestro centro, queremos conseguir que nuestro alumnado pueda utilizar sistemas alternativos que les ayude a conseguir la plena inclusión en la sociedad para conseguir su desarrollo integral.

Sabemos que hay mucho de camino para recorrer, pero con mucha ilusión empezamos con el Método Pedagógico Lenguaje Natural Asistido con el apoyo de los nuevos Comunicadores Dinámicos, tanto de ENESO-VERBO como AsTeRICS Grid (nuevo comunicador dinámico gratuito de ARASAAC).

CAMINANDO JUNTOS LO CONSEGUIREMOS

“Ante problemas graves de comunicación lo importante no es hablar, sino comunicarse”

Esperança Galán, psicopedagoga y logopeda

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