LA CAA* AL NADAL

CAA (Comunicació aumentativa i/o alternativa)

Vacances escolars?? Sí, sí, comencen hui, però això no vol dir que s’oblidem de les tauletes i comunicadors de baix cost. Emprant les paraules d’ irisbond_official: “la verdadera magia de la Navidad ocurre cuando todas las voces son escuchadas“.

T’imagines un dinar de Nadal sense poder dir… a quantes gambes eixim? o jo vull torró de xocolate que el blanet no m’agrada,…?

T´imagines un passeig per Alcoi sense poder dir … fem-nos una foto amb el Tirisiti!, jo vull la foto damunt del bou!, i si ens fem un xocolate calentet…?

T´imagines escriure una carta als Reis sense elegir el que tu vols?

T´imagines …?

Estes i moltes altres situacions són oportunitats per a treballar la comunicació de forma significativa. Per això, vos convidem a què les tauletes no es queden sense bateria, o a què utilitzeu els comunicadors impresos en paper el major temps possible perquè totes i tots tenim alguna cosa a dir ara, en Nadal i sempre.

MODELAR EL LLENGUATGE

Modelar significa senzillament usar el SAAC per a parlar amb l’usuari.

Tot l’alumnat que utilitza un SAAC (Sistema Augmentatiu o alternatiu de comunicació) necessita veure com es produeix la comunicació en converses reials mitjançant els seus comunicadors, per tant, hem d’assenyalar o pressionar els pictogrames en el SAAC mentre parlem. Modelar paraules en situacions diàries els ajuda a aprendre el seu significat, és una manera de mostrar-los on es troben les paraules dins del seu comunicador i com poden combinar-se per a crear missatges.

Començar a modelar pot resultar complicat però al nostre col·le no ens rendim i us animem que des de casa ho feu també: és millor modelar alguna cosa, per poc que siga, que no modelar res!

Comencem a poc a poc i així anirem desenvolupant les nostres habilitats de modelatge dia a dia. A mesura que anem modelant, el procés anirà resultant més senzill. El més important és començar!!!

COMUNICACIÓ ALTERNATIVA I MÉS

Us deixem una mostra del treball que realitzem a les aules i també fora d’elles.

A les aules utilitzem els comunicadors per a treballar activitats concretes, les quals expliquem mitjançant el comunicador i, altres en les que treballem l’expressió i, a l’hora, la utilització del comunicador.

La setmana passada vam visitar el Mercat de Sant Roc i vam realitzar la compra. L’alumnat que no hi té parla va poder participar en la compra de forma activa, demanant els productes amb el seu comunicador.

LLENGUATGE NATURAL ASSISTIT I COMUNICADORS DINÀMICS

“TOTS TENIM DRET A UNA VEU”

Totes les persones comuniquen. El dret a comunicar-se és un dret bàsic i el mitjà pel qual tots els altres drets es duen a terme. L’equip docent especialista en Audició i Llenguatge, amb el suport de tots i totes les professionals del nostre centre, volem aconseguir que el nostre alumnat pugua utilitzar sistemes alternatius que els ajude a aconseguir la plena inclusió en la societat per a aconseguir el seu desenvolupament integral.

Sabem que hi ha molt de camí per recórrer, però amb molta il·lusió comencem amb el Mètode Pedagògic Llenguatge Natural Assistit amb el suport dels nous Comunicadors Dinàmics, tant d’ENESO-VERBO com AsTeRICS Grid (nou comunicador dinàmic gratuït d’ARASAAC).

CAMINANT JUNT HO ACONSEGUIREM

“Davant problemes greus de comunicació l’importantno és parlar, sinó comunicar-se”

Esperança Galán, psicopedagoga i logopeda

Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites

Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.

Veure política de cookies