Los sucesivos equipos directivos, así como el resto de personal que trabaja en el mismo han buscado siempre construir un Proyecto de Centro con el objetivo principal de poner en marcha un colegio público de educación especial que se caracterizara por la prestación de un servicio de calidad.

Adoptando modelos educativos integrales, basados en las competencias básicas, que potencian la inclusión, el concepto de centro de recursos, las dinámicas de trabajo cooperativo, la interrelación diaria con las familias, la vinculación al entorno inmediato, los proyectos de innovación e investigación propios y la colaboración con otras instituciones y entidades, un clima de trabajo amable y estructurado todo ello orientado a la meta de conseguir que cada alumno y alumna sea, en función de sus capacidades, intereses y motivaciones, lo más autónomo y partícipe posible en la sociedad en que vivimos.