ENTORN
L’Escola d’Educació Infantil Cid Campeador és un Centre de titularitat pública que actualment acull el 2n Cicle d’Educació Infantil (3- 6 anys) i una aula de 2 anys (primer Cicle d’Educació Infantil). Per a això disposem de 7 unitats educatives (dues unitats per a cada nivell i una del nivell de 2 anys).
L’edifici reformat totalment l’any 2010, consta de dues plantes. En la primera planta es troben 3 aules, dues de 3 anys i una 2 anys, quatre lavabos( un d’ells adequat a les aules de 3 anys, construït a l’agost de 2007, 1 lavabo per als xiquets de 2 anys acabat de construir i 1 lavabo adaptat per a discapacitats), menjador escolar, office, aula d’activitats extraescolars / psicomotricitat / usos múltiples / AMPA. En la planta superior es troben dos lavabos per a xiquets/as, un per a adults, sala de màquines, un despatx, aula de logopèdia/ psicopedagogia, biblioteca, quart de neteja i quatre aules de 4 i 5 anys.
Es troba envoltat per un ampli pati acabat de reformar, ben il·luminat i assolellat amb diversos jocs infantils d’exterior. L’alumnat de dos anys disposa d’un pati nou amb zona de jocs infantils, arenero i zona pavimentada que està connectat amb la seua aula.
El col·legi confina per un dels flancs amb un edifici de recent construcció i per l’altre amb el parc municipal Federico García Lorca. Té entrada pel carrer Castella i també pel carrer La Manxa encara que aquesta última no s’utilitza habitualment.
El Col·legi se situa en una zona urbana del poble que compta amb comerços diversos, mercat, Centre Social, Centre de Salut, Escoles Infantils de 1r Cicle, Col·legis de Primària, Instituts de Secundària, etc. El Centre es troba pròxim a una zona residencial.
La ràtio professor/a – alumnes/as, excepte comptades excepcions, en els últims anys es manté en 17 xiquets i xiquetes per aula, aconseguint fins a un total de 114 xiquets/as en el Centre.
SENYALS D’IDENTITAT
L’educació i la convivència es desenvoluparan en un marc de tolerància i respecte a la llibertat de cadascú, a la seua personalitat i conviccions religioses.
L’escola respecta la llengua familiar pròpia de els/as alumnes/as. Es tendeix a un ús normal i no discriminatori de les dues llengües oficials durant aquesta etapa educativa. El Centre aplica el Programa Plurilingüe.
Creiem que és necessari fomentar en el/la alumne/a una actitud curiosa, crítica i investigadora que, mitjançant la comunicació i el treball, es convertirà en la base de la seua formació i de l’adquisició dels aprenentatges.
Fomentem actituds de convivència, de no discriminació per raons de sexe, raça o una altra condició, afavorint que el/la alumne/a aprenga a viure amb els altres, a dir “no” davant qualsevol actitud violenta o irrespectuosa i a compartir.
La nostra escola pretén fomentar en els/as xiquets/as l’assimilació dels valors propis d’una societat democràtica, la solidaritat, el respecte als altres, actitud de diàleg i el pluralisme ideològic.
Assumim la coeducació, entenent-la com un intent d’educar per a la igualtat eliminant qualsevol tipus de discriminació per raó del sexe. Potenciem l’eliminació de la diferenciació de rols tant entre els/as alumnes/as com entre el professorat.
Eduquem pel respecte i conservació del Medi Ambient.
Veiem la necessitat de transmetre a els/as xiquets/as una autèntica “educació en valors” i entre ells ressaltem la importància en temes referits a l’Educació per a la Salut i Educació Viària.
Intentem que la nostra acció educadora done una resposta adequada a les necessitats específiques de cada alumne/a mitjançant una acció individualizadora, inclusiva i d’atenció a la diversitat.
Fomentem l’ús i la valoració de les noves tecnologies.
Quant a la gestió interna, el Centre es regeix pel Consell Escolar, el Claustre de professors/as i equips de nivell, amb àmbits i presa de decisions complementaris.