Què s’innov@plàstica?
És un programa educatiu que impulsa el desenrotllament de la creativitat artística des de la perspectiva plàstica i visual. Innov@plàstica permet, a més, posar en contacte a l’alumnat i al professorat amb altres entitats col·laboradores, com per exemple, ajuntaments, artistes o col·lectius d’artistes, associacions culturals, el CMCV, entre altres. Innov@plàstica s’unisc dels huit programes que formen el projecte innov@arts, impulsats per la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa on confluïxen la innovació, la inclusió, les llengües i les arts.
Despertem la creativitat del nostre alumnat amb Innovaplástica! 🎨
Este curs, en el nostre col·legi donem vida al projecte InnovaPlástica, una proposta que convida a tot l’alumnat a explorar l’art des de la creativitat, l’experimentació i la innovació.
A través de diferents tècniques, materials i projectes col·laboratius, treballarem l’expressió artística com a mitjà per a comunicar idees, emociones i valores, connectant l’educació plàstica con temes d’interés i con altres àrees de l’aprenentatge.
Amb InnovaPlástica, busquem desenrotllar en el nostre alumnat la imaginació, el pensament creatiu i la sensibilitat estètica, promovent un espai on cada xiqueta i xiquet puga expressar-se lliurement i gaudir del procés de crear.
L’art es viu en cada racó del col·legi! 🖌️✨
Viatge al Japó amb Hokusai: art, estacions i tradició en Innovaplástica 🎌
Continuem avançant en el nostre projecte d’Innovaplástica, i en esta ocasió hem fet una parada molt especial: viatgem al Japó! Al llarg d’esta experiència, l’alumnat ha descobert la figura del reconegut artista Katsushika Hokusai, endinsant-se en les seues tècniques d’estampació i en la seua particular manera de representar la naturalesa.
A través de les estacions de l’any, els xiquets i xiquetes han explorat colors, formes i textures, inspirant-se en elements tan representatius com la grua japonesa, símbol de pau i longevitat. Este recorregut artístic no sols ha enriquit la seua creativitat, sinó que també els ha permés conéixer i valorar la cultura japonesa des d’una perspectiva visual i pràctica.
Continuem creant, aprenent i viatjant sense eixir de l’aula!
Descobrim les pintures rupestres amb el projecte Innovaplástica.
Dins del projecte Innovaplástica, l’alumnat de 1r, 2n i 3r de Primària ha estat treballant les pintures rupestres, centrant-se especialment en les representacions antigues d’animals .
A través d’esta experiència artística, els xiquets i xiquetes han conegut com s’expressaven els nostres avantpassats, han experimentat con diferents tècniques plàstiques i han desenrotllat la seua imaginació i sensibilitat artística. El projecte ha permés unir art, història i creativitat d’una forma motivadora i adaptada a cada nivell.
Una forma divertida i educativa d’aprendre gaudint de l’art des dels primers cursos! 🎨
Descobrim l’art de l’Antic Egipte amb el projecte Innovaplástica.
Innovaplástica: Explorant l’Orihuela medieval
Dins del projecte Innovaplástica, l’alumnat ha realitzat un viatge creatiu a l’Orihuela medieval. A partir de l’exploració de la seua història i el seu imaginari, cada classe ha creat el seu propi llibre de monstres màgics, inspirat en els antics bestiaris medievals.
A través d’esta activitat, els estudiants han investigat com en l’Edat mitjana es representaven criatures fantàstiques i han donat curs a la seua imaginació per a dissenyar els seus propis éssers, combinant art, història i creativitat en un projecte comú ple de fantasia.
Vaques somiadores a l’estil de Chagall
L’alumnat de Primària ha donat curs a la seua imaginació creant les seues pròpies “vaques somiadores”, inspirades en l’univers poètic i ple de color de Marc Chagall. A través d’esta proposta, han explorat la fantasia, el simbolisme i la llibertat creativa.
Frida Kahlo
En el nostre centre hem desenrotllat un projecte artístic inspirat en l’obra de Frida Kahlo, en el qual l’alumnat ha explorat alguns dels seus quadres més representatius per a acostar-se al seu estil i a la seua manera d’expressar la identitat a través de l’art.
A partir d’esta inspiració, els estudiants han creat els seus propis autoretrats, treballant l’observació, la creativitat i l’expressió personal. A més, han aprés a realitzar fotografies digitals, experimentant amb la composició d’imatges i l’ús de l’entorn com a recurs artístic.
Com a part del projecte, han dissenyat composicions amb fons naturals, integrant elements del paisatge i afegint animals simbòlics que representen els seus gustos, personalitat o emocions. El resultat ha sigut una experiència enriquidora que combina art, tecnologia i expressió personal, fomentant la creativitat i la mirada artística de l’alumnat.
Paul Klee
Hem treballat l’obra de Paul Klee, explorant el seu ús del color i la línia com a forma d’expressió artística. A partir del seu estil, l’alumnat ha creat composicions on representen l’amistat entre animals reals o fantàstics, jugant amb la imaginació i la creativitat.
Per a això han utilitzat tècniques plàstiques com a ceres blanes i la transferència d’imatges, experimentant amb el color, les formes i la composició per a donar vida a escenes plenes de sensibilitat i fantasia.
Coneixent a Banksy i aprenent sobre el respecte als animals.
L’alumnat de 2n i 3r ha realitzat una interessant i última activitat en la qual ha descobert la figura de Banksy i algunes de les característiques més importants del seu art urbà. A través de les seues obres, els xiquets i xiquetes han reflexionat sobre com l’art pot transmetre missatges relacionats amb la convivència, la cura de l’entorn i els valors socials.
A més, han conegut els murals de Murals de San Isidro, observant com l’art en els espais públics pot embellir els carrers i sensibilitzar a la ciutadania sobre diferents temes.
L’activitat també ha servit per a treballar la importància del respecte i el bon tracte cap als animals. Mitjançant l’observació i el diàleg, l’alumnat ha comprés que tots els éssers vius mereixen cura, protecció i consideració, fomentant actituds d’empatia i responsabilitat en la seua vida diària.
Ha sigut una experiència enriquidora que ha unit art, creativitat i educació en valors, despertant l’interés de l’alumnat per expressar-se i reflexionar sobre el món que els envolta.
