Patios activos y coeducativos
Al CEIP Vall de la Casilla apostamos por unos patios más activos, inclusivos e igualitarios. Por eso, hemos puesto en marcha un proyecto, de juegos de patio coeducativos, pensado porque todo el alumnado participo, disfrute y se sienta parte del juego.
Organización de los patios
El centro cuenta con dos espacios diferenciados:
Patio de bajo: juegos más tranquilos y variados como tenis mesa, cuerda, goma, pelota sentada, rocódromo, juegos con música, juegos de mesa (ajedrez, *UNO, parchís) y actividades de dibujo.
Patio de arriba: juegos más activos y deportivos como *dàtsbol, pádel, cepillo, voleibol, baloncesto, petanca, rayuela o juegos de arena.
Por qué este proyecto?
El patio es un espacio clave en la convivencia escolar. Tradicionalmente, se han generado desigualdades, especialmente de género, con juegos que ocupan mucho de espacio (como el fútbol) y dejan fuera aparte del alumnado.
Con este proyecto volamos:
✅ Fomentar la igualdad de oportunidades
✅ Evitar estereotipos de género en el juego
✅ Favorecer la participación de todo el alumnado
✅ Promover valores como el respeto, la cooperación y la inclusión
Cómo funciona?
Los patios se dividen en zonas de juego.
Cada clase eructa por las diferentes zonas a lo largo de la semana.
Se trabaja en grupos mixtos y heterogéneos.
El profesorado guía las actividades, pero el alumnado tiene un papel activo y autónomo.
