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🎨 Visita al Museo de Bellas Artes de València

El martes y el miércoles 5 y 6 de mayo, el alumnado de 5º y 6º de Primaria ha disfrutado de una visita muy especial al Museo de Bellas Artes de València, uno de los espacios culturales más importantes de nuestra comunidad, donde han podido descubrir de cerca obras y autores tan conocidos como Sorolla, Velázquez, Goya o Pinazo. 

La actividad forma parte de nuestra manera de entender el aprendizaje: experiencias reales, conectadas con el entorno y que permiten al alumnado aprender observando, preguntando, compartiendo y disfrutando. Una propuesta muy vinculada a nuestro proyecto educativo, donde las artes, la creatividad y las metodologías activas tienen un papel fundamental.

Antes de la visita, los grupos trabajaron en el aula aspectos relacionados con el museo, el respeto por el patrimonio y la importancia de cuidar y valorar los espacios culturales. Después, durante el recorrido por las salas, demostraron muchísimo interés, participaron activamente y disfrutaron descubriendo historias, detalles y curiosidades escondidas tras cada obra.

Además, queremos destacar que tanto el grupo de 5º como el de 6º recibieron las felicitaciones de la organización del museo por su excelente comportamiento, su actitud y el interés mostrado durante toda la visita. Un orgullo para todo el centro.

Porque en este gran circo educativo seguimos descubriendo que el arte también emociona, inspira… y nos ayuda a seguir creciendo.

📚 Evaluación de diagnóstico 4º de Primaria 🖊️

En el CEIP Sant Isidre, el alumnado de 4º de Primaria va a participar en la Evaluación de Diagnóstico organizada por la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo, dirigida a todos los centros públicos de la Comunidad Valenciana.

Los próximos jueves 7 y viernes 8 de mayo en horario de mañana, nuestros alumnos y alumnas realizarán una serie de pruebas telemáticas que evaluarán su competencia en comunicación lingüística (castellano, valenciano e inglés) y competencia matemática, además de completar un cuestionario de contexto.

Desde el centro tenemos ya todo preparado para este proceso, que se llevará a cabo asegurando el correcto desarrollo de las pruebas y el anonimato de las respuestas, siguiendo siempre la normativa vigente de protección de datos.

Esta evaluación es una oportunidad para reflexionar sobre el nivel competencial de nuestro alumnado y mejorar día a día la calidad educativa de nuestro centro.

Si tenéis cualquier duda, poneros en contacto con el Equipo Directivo y os atenderemos encantados.

Os compartimos la carta a las familias y el cartel (imagen inferior) que ha preparado la Conselleria para informaros del proceso.

La magia de los cuentos… llega a su gran final 🎪📚

Nuestro proyecto interdisciplinar “La màgia dels contes” baja el telón tras dos semanas en las que el centro se ha convertido en un auténtico escenario de historias, creatividad y aprendizaje compartido.

A lo largo de estos días, el alumnado de todas las etapas ha participado en propuestas organizadas en estaciones donde el fomento de la lectura, la creación de materiales, la preparación de cuentacuentos y la expresión artística han ido de la mano, siempre desde una metodología activa y participativa que sitúa al alumnado en el centro del aprendizaje, en coherencia con nuestra línea pedagógica y proyecto educativo. 

El resultado ha sido visible en cada rincón del centro: murales como BOOKFLIX con recomendaciones lectoras creadas por el propio alumnado, espacios más acogedores y, sobre todo, muchas ganas de contar, escuchar y compartir historias.

El cierre del proyecto ha estado marcado por la puesta en escena de todo el trabajo realizado.

El alumnado ha asumido un papel protagonista, convirtiéndose en narradores y acompañantes de otros compañeros y compañeras, en experiencias donde la colaboración entre ciclos y también con otros centros ha cobrado especial sentido, fortaleciendo la transición entre etapas y enriqueciendo el aprendizaje compartido. Los cuentos con luz negra, las representaciones, las canciones y las dinámicas conjuntas han llenado las aulas de emoción y disfrute.

Más allá de las historias, este proyecto ha sido una oportunidad para aprender haciendo, compartir, crear y crecer juntos, consolidando el gusto por la lectura y dando sentido a un aprendizaje conectado y significativo.

Seguimos avanzando en este gran circo educativo donde cada experiencia suma… y donde la magia, en realidad, es aprender juntos.

La magia de los cuentos con CEI Montessori San Isidro

Nuestro proyecto interdisciplinar “La magia de los cuentos” continúa avanzando, llenando el centro de historias, creatividad y experiencias compartidas que conectan a todo el alumnado, desde Infantil hasta Primaria. A lo largo de esta segunda semana, las propuestas han seguido girando en torno al fomento lector, la creación de materiales y la preparación de cuentacuentos que poco a poco han ido tomando forma con mucha ilusión. Estas jornadas combinan el trabajo por estaciones con momentos de intercambio entre ciclos, dando sentido global a todo lo que se construye en el aula.

En el marco del proyecto, hoy hemos recibido la visita del alumnado de la escuela infantil, en una jornada que ha puesto en valor la importancia de la coordinación y la continuidad entre etapas educativas.

El alumnado de 3er ciclo ha sido el encargado de preparar y representar el cuento de “Siete ratones ciegos” con luz negra, creando un ambiente mágico que ha captado la atención de los más pequeños desde el primer momento. La combinación de luz, música y narración ha transformado el espacio en un auténtico escenario de circo, donde la sorpresa y la emoción han sido protagonistas.

Además, también se han compartido otros momentos de cuentacuentos, canciones y actividades conjuntas, en los que el alumnado más mayor ha asumido un papel activo de acompañamiento, mostrando a los más pequeños todo el trabajo realizado durante estos días.

Este tipo de experiencias no solo refuerzan los aprendizajes, sino que favorecen la creación de vínculos, la generación de referentes y una transición natural entre etapas, haciendo que la escuela se viva como un espacio compartido y coherente.

Queremos agradecer especialmente la implicación y la colaboración del equipo del CEI Montessori San Isidro, con quienes compartimos una misma mirada educativa y el objetivo de ofrecer experiencias significativas al alumnado.

Seguimos avanzando en este gran circo que es nuestro centro, donde cada actuación, cada cuento y cada encuentro suma para seguir aprendiendo juntos.

🎪 Aprender explorando: propuestas de aprendizaje en Infantil 3 años 🎪

En la etapa de Infantil seguimos avanzando en una forma de trabajar en la que los niños y niñas tienen un papel protagonista en su propio aprendizaje. A través de las propuestas de aprendizaje, organizamos el aula para que puedan explorar, experimentar y aprender partiendo de su curiosidad e intereses.

Mediante estas propuestas, el alumnado elige, manipula, prueba y descubre, desarrollando poco a poco habilidades tan importantes como la autonomía, la atención, la motricidad fina o el lenguaje, siempre en un entorno preparado y pensado para que el aprendizaje tenga sentido.

En las imágenes podéis ver algunas de las propuestas que se están llevando a cabo en el aula de 3 años. Actividades en las que asocian imagen y palabra, iniciándose en el lenguaje escrito de forma natural; propuestas de números y conteo con materiales manipulativos; o dinámicas de motricidad fina utilizando pinzas y pequeños objetos, que ayudan a mejorar la coordinación.

También hay espacios de construcción y lógica, donde reproducen modelos sencillos, así como propuestas más sensoriales que les invitan a explorar diferentes materiales y texturas a través del juego.

Todas estas experiencias se desarrollan en un ambiente cuidado y organizado, donde cada propuesta tiene una intención educativa y permite respetar el ritmo de cada niño y niña, favoreciendo su participación activa.

Un paso más en este gran circo que es nuestro centro, donde cada propuesta se convierte en una oportunidad para aprender, experimentar y seguir creciendo.

🎪 La magia de los cuentos: así hemos iniciado el 3er trimestre 🎪

Hemos dado comienzo al tercer trimestre con una nueva propuesta dentro de nuestros proyectos interdisciplinares, en esta ocasión bajo el título “La magia de los cuentos”, una experiencia que conecta la temática del circo con el fomento lector y la creatividad.

Tras la actividad motivadora inicial —en la que la magia y el cuentacuentos se unieron para llenar el centro de ilusión—, el alumnado, desde 3 años hasta 6º de Educación Primaria, se ha sumergido durante los primeros días en diferentes estaciones de aprendizaje donde el trabajo en equipo, la expresión y la imaginación han sido protagonistas.

Durante el martes, miércoles y jueves, cada ciclo ha desarrollado propuestas adaptadas a su nivel: actividades de fomento lector a partir de cuentos, creación de materiales para contacuentos, dinámicas musicales y expresivas, así como preparación de pequeñas representaciones. Todo ello desde un enfoque activo y participativo, en el que el alumnado no solo escucha historias, sino que las interpreta, las transforma y las comparte.

Uno de los aspectos más enriquecedores ha sido el trabajo interciclos, donde el alumnado de cursos superiores ha preparado y representado cuentos para los más pequeños, generando espacios de aprendizaje compartido y convivencia. Estas actividades se han desarrollado en distintos espacios del centro —como la biblioteca, el aula transformadora o el aula del futuro—, potenciando su uso como entornos flexibles al servicio del aprendizaje. 

Como cierre de esta primera fase, el viernes se ha convertido en una jornada especial en la que todo lo trabajado ha comenzado a tomar forma, compartiendo historias, ensayos y primeras representaciones en un ambiente participativo y lleno de ilusión. (Dejamos al final de la representación el enlace para poder disfrutar de una de las representaciones)

De cara a la próxima semana, el proyecto culminará con la elaboración y presentación de los productos finales, donde cada grupo dará forma definitiva a sus propuestas. Además, uno de los momentos más significativos será la visita del CEI Montessori San Isidro, en la que el alumnado tendrá la oportunidad de convertirse en narrador y protagonista, compartiendo sus creaciones con los más pequeños, reforzando así el sentido real y comunicativo del aprendizaje, además de consolidando la transición pedagógica entre ambas etapas y ambos centros.

Seguimos avanzando en este gran circo que es nuestro centro, donde cada experiencia suma y donde aprender también significa imaginar, crear y compartir.

Enlace – Siete ratones ciegos

🎪 Comenzamos el 3er trimestre con magia en nuestro circo 🎪

Una vez más, hemos dado la bienvenida a un nuevo trimestre con una actividad sorpresa muy especial, enmarcada en la temática del circo que nos acompaña a lo largo de todo el curso. Una forma ilusionante de iniciar el último tramo del año, cargándonos de energía y motivación.

En esta ocasión, hemos contado con la visita del mago Magic Almendros, que ha ofrecido un espectáculo en el que la magia y el cuentacuentos se han unido para crear una experiencia única, combinando ilusión, humor y participación del público. Un show dinámico y cercano que ha sabido adaptarse perfectamente a la edad del alumnado, haciendo protagonistas a los niños y niñas en muchos de los momentos del espectáculo.

Todo el alumnado del centro, desde 3 años hasta 6º de Educación Primaria, ha podido disfrutar de la actividad, organizada en dos pases diferenciados para ajustarse a las características de cada etapa.

Risas, sorpresa y mucha ilusión han llenado el centro en una jornada que, como en todo buen circo, nos ha recordado la importancia de seguir imaginando, participando y aprendiendo juntos.

Seguimos avanzando en este tercer trimestre con la misma energía… ¡y con la magia todavía muy presente!

Procedimiento selectivo de nombramiento de directoras y directores de centros docentes públicos

En cumplimiento de la Resolución de 9 de febrero por la que se convoca el procedimiento selectivo de nombramiento de directoras y directores de centros docentes públicos de titularidad de la Generalitat Valenciana, se informa a la comunidad educativa del CEIP Sant Isidre de que el candidato Alejandro Ruiz Alegre figura como aspirante admitido en las listas definitivas publicadas por la Dirección Territorial de Valencia.

De acuerdo con las fases y plazos establecidos en la citada Resolución, en las próximas semanas se celebrarán un Claustro y un Consejo Escolar extraordinarios en los que el candidato expondrá su Proyecto de Dirección, que será valorado por ambos órganos de gobierno del centro.

Posteriormente, y conforme al procedimiento establecido, el proyecto será objeto de valoración por parte de la Comisión de Selección, integrada por representantes del Claustro, del Consejo Escolar, de la Dirección Territorial, Inspección Educativa y por directores y directoras de otros centros.

El Proyecto de Dirección queda a disposición de la comunidad educativa del CEIP Sant Isidre a continuación.

Se informará por los medios oficiales del centro de los resultados del procedimiento conforme a lo establecido en la Resolución.

Atentamente, Joaquín Tarín López
Secretario del CEIP Sant Isidre

🎪 Del circo al diario Levante: el CEIP Sant Isidre en la prensa 🎪📰

Nuestro centro ha tenido presencia en el diario Levante-EMV con motivo de la celebración del Día de l’Esport, en una edición histórica que ha reunido a cerca de 400.000 alumnos y alumnas de más de 1.100 centros educativos de toda la Comunidad Valenciana.

Entre las imágenes publicadas, aparecen actividades desarrolladas en el CEIP Sant Isidre, reflejo de una semana en la que el deporte, enmarcado dentro de nuestra temática anual del circo, ha llenado el centro de movimiento, cooperación y experiencias compartidas.

La noticia pone en valor, además, uno de los ejes clave de esta edición: la recuperación de los juegos tradicionales, presentes tanto en las actividades realizadas como en las exposiciones que han formado parte de nuestras Jornadas Culturales, conectando así diferentes propuestas dentro de un mismo proyecto educativo.

Esta aparición en prensa es también el reflejo de un trabajo consolidado. Nuestro centro forma parte de los 23 pioneros que han participado en las 11 ediciones del Día de l’Esport, dentro del programa PEAFS y en colaboración con la Fundación Trinidad Alfonso, manteniendo una línea coherente de promoción de la actividad física y los hábitos de vida saludable.

Como en todo buen espectáculo de circo, detrás de cada imagen hay preparación, implicación y trabajo en equipo. Una semana en la que el alumnado ha sido protagonista, las familias han acompañado activamente y el deporte ha actuado como hilo conductor de aprendizajes, convivencia y comunidad.

Que nuestro centro forme parte de esta publicación supone, sin duda, un reconocimiento al camino recorrido y un impulso para seguir avanzando en un modelo educativo donde cada experiencia cuenta y donde, entre todos y todas, seguimos haciendo crecer este gran proyecto compartido.

🎪 Una semana para vivir el circo: Jornadas Culturales 2026 🎪

Durante los días 30 y 31 de marzo y 1 de abril, nuestro centro se ha transformado en un gran escenario donde el circo, como línea motivadora del curso, ha sido el hilo conductor de unas Jornadas Culturales llenas de experiencias, aprendizaje y convivencia.

A lo largo de estos días, el alumnado ha participado en una gran variedad de propuestas que han combinado juego, creatividad y trabajo en equipo. Entre ellas, la ya conocida gymkana y las actividades IRCO, junto con talleres de aula como búsquedas del tesoro, retos lectores y dinámicas cooperativas, que han permitido seguir aprendiendo desde un enfoque lúdico y significativo.

Uno de los momentos más especiales ha sido la Feria del Circo, en la que cada clase ha podido mostrar a las familias el taller preparado en torno a la temática del curso: bailarines, acróbatas, músicos, malabaristas… convirtiendo el centro en un espacio lleno de vida, movimiento y creatividad compartida.

Además, las exposiciones han tenido un papel destacado, centradas en los juegos tradicionales que se han trabajado previamente con motivo del Día del Deporte, conectando así distintas propuestas del centro y dando coherencia al conjunto de actividades.

La participación en espacios y propuestas compartidas ha favorecido la interacción entre alumnado de diferentes edades, reforzando la convivencia y el aprendizaje conjunto. A ello se suma la grabación de un nuevo episodio de nuestra radio escolar, recogiendo algunas de las vivencias más significativas de la semana.

El cinefórum ha sido también uno de los espacios destacados, ofreciendo momentos de disfrute compartido a partir de películas adaptadas a cada edad, que han servido además como punto de partida para la reflexión, el diálogo y el aprendizaje en grupo.

Estas jornadas han permitido, además, sacar un gran rendimiento a los espacios renovados del centro —como la biblioteca, el aula transformadora o el aula del futuro—, entendidos como entornos flexibles que favorecen metodologías activas, la experimentación y el trabajo interdisciplinar.

Queremos destacar especialmente la gran implicación de las familias, que han participado activamente en distintas propuestas, así como la colaboración del AMPA, contribuyendo a crear ese ambiente cercano y de comunidad que caracteriza a nuestro centro.

Además, durante la semana también ha habido espacio para seguir construyendo centro de manera conjunta, con la celebración de la reunión informativa del servicio de comedor y la asamblea de delegados y delegadas de familias, reforzando el trabajo compartido para la mejora continua del centro.

Han sido días intensos en los que el trabajo interdisciplinar ha estado muy presente, conectando distintas áreas a través de una misma temática y dando sentido global a todo lo vivido.

Una semana que refleja la esencia de nuestro proyecto educativo: un centro abierto, dinámico y en constante transformación, donde los espacios, las experiencias y las personas se alinean para ofrecer oportunidades reales de aprendizaje. Porque, como en todo buen circo, cada pieza cuenta… y entre todos y todas hacemos que el espectáculo tenga sentido.