El Mago Dálux ha llenado nuestro cole de magia. Un espectáculo en el que el alumnado se ha adentrado en el mundo mágico de Harry Potter con hechizos y sorpresas.
El Mag Dálux ha omplit el nostre col·le de màgia. Un espectacle en el qual l’alumnat s’ha endinsat en el món màgic d’Harry Potter amb encanteris i sorpreses.
CENTRO PROMOTOR DE LA ACTIVIDAD FÍSICAY Y EL DEPORTE SALUDABLE
Este curso 2025-2026 es nuestro octavo año de aplicación del Proyecto Deportivo en nuestro centro y seguimos creyendo y apostando por la actividad física – deportiva y saludable en edad escolar como precursora en la adquisición de hábitos saludables y, en definitiva, en el desarrollo integral de todo nuestro alumnado tal y como trataremos de explicar a continuación.
En nuestro proyecto deportivo apostamos por las actividades de finalidad lúdica, en las que el placer de participar en actividades físicas, de mejorar las propias posibilidades motrices y de descubrir nuevas experiencias relativas al cuerpo y al movimiento son nuestra principal misión. Además, ponemos nuestros esfuerzos en favorecer aquellas actividades que permiten a nuestro alumnado optimizar sus capacidades motrices como forma de mejora personal y como medio de entender la competición de una forma sana.
La fuerza formativa de la actividad física y deportiva tiene un gran potencial socializador y de desarrollo personal. Para ello, debe existir un proyecto conjunto entre el centro educativo, principalmente desde el área de Educación Física, y el resto de los agentes implicados en la educación del alumnado, como la Asociación de Familiares de alumnos (AfA), el Ayuntamiento, los clubs deportivos, etc.
Este curs 2025-2026 és el nostre octau any d’aplicació del Projecte Esportiu en el nostre centre i continuem creient i apostant per l’activitat física – esportiva i saludable en edat escolar com a precursora en l’adquisició d’hàbits saludables i, en definitiva, en el desenrotllament integral de tot el nostre alumnat tal com tractarem d’explicar a continuació.
En el nostre projecte esportiu apostem per les activitats de finalitat lúdica, en les quals el plaer de participar en activitats físiques, de millorar les pròpies possibilitats motrius i de descobrir noves experiències relatives al cos i al moviment són la nostra principal missió. A més, posem els nostres esforços a afavorir aquelles activitats que permeten al nostre alumnat optimitzar les seues capacitats motrius com a forma de millora personal i com a mitjà d’entendre la competició d’una forma sana.
La força formativa de l’activitat física i esportiva té un gran potencial socialitzador i de desenrotllament personal. Per a això, ha d’existir un projecte conjunt entre el centre educatiu, principalment des de l’àrea d’Educació Física, i la resta dels agents implicats en l’educació de l’alumnat, com l’Associació de Familiars d’alumnes (*AfA), l’Ajuntament, els clubs esportius, etc.
Felices vacances de Setmana Santa!
¡Felices vacaciones de Semana Santa!
Per a celebrar el Dia de l’Esport hem preparat una carrera on tota la classe havia d’acabar el recorregut en el menor temps possible. El més important, és que havien d’ajudar-se entre ells, perquè el temps que comptava era el moment en el qual l’últim de la classe travessava la meta.
Els meus lleons tenien molt clar que:
“No importa perdre ni guanyar. L’important és la diversió.”
“Si cau un company, l’ajudem.”
“Ens hem d’ajudar sempre.”
“Quan guanya un amic, li diem: enhorabona.”
Valors molt importants que es promouen amb la pràctica esportiva.
Tots els matins fem problemes matemàtics on estimulem el raonament.
Amb aquest joc (problema) de repartiments regulars aconseguim que els xiquets entenguen en què consisteix «compartir» o «repartir» (en un futur, dividir). I amb ell també aprofitem per a treballar aspectes matemàtics com el comptatge, l’agrupació i el càlcul mental.
En educació infantil, el joc simbòlic és el joc per excel·lència on els xiquets imaginen ser, imitant situacions que veuen en la vida real. En el taller de mans hem creat entre tots el racó de l’hospital, amb una consulta on podem jugar. Hem fet dos quadres per a fer proves dels ulls i convertir-nos en oftalmòlegs i hem pintat i decorat les lletres «hospital» i diverses creus. També hem inclòs receptes per a quan acudeix un pacient i vocabulari de malalties i medicines que haurà de prendre.
Ja ha arribat l’equip mèdic de la classe dels lleons!
Aprofitem el projecte que estem treballant per a fer propostes manipulatives i divertides i afermar els continguts que estem treballant.
En aquesta ocasió hem utilitzat el vocabulari de les parts del cos mitjançant l’escriptura espontània. Havien d’agafar una imatge i buscar les lletres que tenia aqueixa part del cos en la caixa d’arena.
La proposta per a matemàtiques ha sigut un joc en el qual sumaven les quantitats que eixien en dos daus i havien de buscar en la silueta d’un xiquet el número obtingut. Per parelles, cadascun anava posant fitxes del seu color i en acabar comptaven quantes fitxes havien aconseguit posar.
Fer receptes de cuina, elaborar-les i manipular aliments resulta molt divertit.
En començar el taller cal llavar-se molt bé les mans, presentem els materials als xiquets i comencen a crear la seua cara divertida. En acabar, netegen les taules i el deixen tot arreplegat.
És gratificant veure com molts d’ells tasten aliments que inicialment no volien i com gaudeixen amb aquestes activitats.
Profesores y personal no docente hemos trabajado intensamente estos días para tener todo previsto en el inicio de curso marcado por la Covid19. Nos hubiera gustado disponer de más tiempo pero aún así el sobreesfuerzo ha sido mucho y estamos deseando poder comenzar de nuevo a disfrutar de lo que más nos gusta: enseñar a los niños 👭👬👭👬👭
