Elche (Alicante)
Per aconseguir despertar l’interés al llenguatge escrit, és important que l’aprenentatge siga significatiu per als xiquets i que desperte el seu interés. El seu nom propi és el primer text que un xiquet vol reconéixer (llegir) i escriure. També és interessant per a ells el nom del seus pares, dels seus amics… perquè estan carregats de significats positius. Per això es motiven molt quan fem jocs utilitzant-los.
En aquest cas, hem jugat amb el nom d’Emma, que era la protagonista del dia. Hem començat afegint i llevant lletres del seu nom i cada xiquet havia de llegir una paraula. Després, eren ells els que havien d’inventarse una paraula que tinguera algunes lletres del nom
d’Emma i escriure-la.
Els xiquets són capaços d’entendre números o de fer operacions, però quan han de resoldre
problemes la cosa és més complicada.
En la classe dels lleons entrenem tots els dies i aprofitem qualsevol moment per a crear un
problema que hagen de resoldre. Per exemple, si arriba un xiquet tard, preguntem “ si estem
en classe 13 alumnes i ha vingut un amic més, quants som ara? “ o “si estem 15 xiquets a
classe i dos no es queden al menjador, quants xiquets aniran hui al menjador?”
Un altre recurs que utilitzem és inventar-nos problemes. Ells poden triar els noms de les
persones que apareixeran en el problema, el que van a comprar, la quantitat que van a
utilititzar… i el representem per a porder entendre-ho millor.
No hi ha millor manera d’aprendre que jugant. Per això, totes les setmanes fem tallers manipulatius per aprendre matemàtiques y llengua de manera lúdica. Normalment van girant per equips, però hui els ha agradat molt un bingo de síl·labes, i com eren poquets, hem decidit jugar tots junts.
Durant estos dies hem estat trobant síl·labes y llegint-les. Apareixien de dos en dos, i les ajuntaven per a veure quina paraula inventada ens havia eixit. Al mateix temps, hem estat completant la nostra ruleta, pel que hui ja la teníem preparada per a poder jugar al bingo.
Tot un èxit!
Una de les activitats per a descobrir els nombres és fer descomposicions.
Des dels 3 anys hem contat molt i moltes coses, cap avant i cap arrere… i hem aprés a compondre i descompondre nombres.
Aquest matí hem fet un dels nostres “sols”. Triem un número que siga significatiu per a ells: els xiquets que han faltat, les lletres que té el nom del protagonista de la classe…cada xiquet fa una operació per aconseguir el número triat i aconseguim fer coses tan fantàstiques com podeu veure.
