Elche (Alicante)
Comprovem que hi ha discapacitats físiques que ens fan el dia a dia més difícil. Els xiquets tenien clar moltes situacions que no podrien fer o els costaria molt esforç realitzar-les si no tingueren mans: obrir un pot, escriure, pintar, agafar la motxilla….
Així que ens hem posat en el lloc d’aquestes persones i l’hem comprovat pintant amb els peus o amb la mà no dominant.
Gràcies a la col·laboració dels papàs aprenem coses molt interessants.
En aquesta ocasió, la mamà de Fernando, Carmen, ens ha enviat un vídeo parlant de les diferents discapacitats sensorials com la ceguesa o la sordesa. Els va agradar tant i van fer tantes preguntes, que vaig tindre clar que aquest tema no es podia quedar en un visionat de vídeo. Així que amb l’ajuda de Carmen i l’aportació de diferents materials, treballarem tallers setmanals perquè es posen en el lloc d’altres persones i siguen capaces de respectar i ajudar a persones amb discapacitats.
Aquesta setmana hem aprés llengua de signes. Cantem tots els matins els bon dia amb aquesta cançó que la demanen fins per a acomiadar-nos: https://www.youtube.com/watch?v=ERrV5XlInDw
També hem aprés el nom d’alguns animals: https://www.youtube.com/watch?v=xzTcieMUIAw
Fins i tot sabem cantar el “Aniversari feliç” en llengua de signes. Ací teniu la prova:
Immersos en el projecte del “nostre cos” aprenem, entre altres coses, el nom d’alguns ossos: húmer, costelles, crani, columna i fèmur, que este últim és el més llarg que tenim en el nostre cos i que tenim 206 ossos.
Aprofitem els tallers per a aprendre un muntó de coses de l’esquelet humà i també amb l’ajuda del nostre invitat especial. Jorge, com l’han batejat, és un esquelet amic que es quedarà amb nosaltres uns dies per a poder observar-ho i tocar-ho.
I en el nostre racó d’ordinador, podem anar passant i fer puzles o buscar les lletres d’alguns ossos. Tot jugant, que és com més ràpid aprenem les coses.
Emma ens ha portat un joc a classe. A més ha fet una boca amb les 20 dents que tenen els xiquets i ha posat papers simulant restes de menjar que cal netejar molt bé amb el raspall de dents.
Aprofitant esta fantàstica aportació, hem vist el vídeo de “La boca y los dientes” de Érase una vez la vida, on els xiquets han sigut conscients què passa dins del nostre cos quan no ens llavem les dents o les mans quan estan brutes. Vos envie l’enllaç per si els abellix tornar a veure-ho.
Pot ser que el Dia del Llibre enguany siga diferent, però hem continuat fent plans bonics relacionats amb la lectura i escriptura amb els nostres alumnes.
En 5 anys B hem triat una poesia, “El drac cuiner”, i hem fet activitats al voltant de la mateixa: l’hem recitada, dibuixat, comptat, escrit i sobretot, gaudit.
També hem tingut aportacions fantàstiques de les famílies comptant endevinalles, poesies…
I com a manualitat, un bonic marcapàgines que esperem que usen un muntó.
El 2 d’Abril és el Dia Mundial de Conscienciació sobre l’Autisme.
En classe hem aprés quines són les característiques dels xiquets autistes i com poder adaptar-nos a les seues necessitats, a través del conte “Bet y el TEA”. Després del pati, hem llegit uns murals d’un conte, i segons les ulleres que ens posàvem véiem la realitat d’una manera o d’una altra (de color roig, com els nostres ulls i de color blau, com els ulls de TEA)
D’aquesta manera, i gràcies al fantàstic equip de Pedagogia Terapèutica, hem entés millor com els nostres amics que tenen autisme perceben el món.
Amb aquesta cançó treballem de manera lúdica les vocals. Riuen molt quan van canviant de vocal i s’equivoquen i això és molt important sobretot en infantil.
Us deixe l’enllaç i la lletra de la cançó per si voleu cantar amb els vostres xiquets:
https://www.youtube.com/watch?v=Q7ghJYU8ZOQ
Una mosca volava per la llum
I la llum es va apagar.
I la pobre mosca
es va quedar a fosques
i la pobre mosca no va poder volar.
Amb la “A”: Ana masca valava par la llam…
Amb la “E” …
