Treballant els sentits

Continuem posant-nos en el lloc d’altres persones amb deficiències. En aquesta ocasió hem seguit el camí d’un laberint picant-ho, per a posteriorment i sense veure res amb l’antifaç seguir el camí mitjançant el sentit del tacte. 

En psicomotricitat, hem fet un camí amb obstacles i per parelles han hagut de ajudar-se guiant els uns als altres quan no portaven l’antifaç.  

També hem jugat amb pilotes amb cascavells. L’anàvem passant i utilitzant el sentit de l’oïda havíem d’intentar agafar-la.

3 en ratlla

Continuem treballant les deficiències sensorials i la set  mana passada, en el taller dels artistes, ens va tocar fer un joc adaptat a la discapacitat visual, el 3 en ratlla.

Quins criteris hem seguit?:

–              Que els contrastos de color siguen més acusats i cridaners.

–              Que tinga diferents formes i textures: un jugador té fitxes amb forma de cercle i un altre amb forma quadrada.

–              Que tinga referències tàctils: hem picat al voltant de les caselles i en cada casella hi ha *gomets.

En acabar, ens vam posar en la seua pell i amb antifaços vam jugar a aquest divertit joc.

 

Gammes de colors.

Comencem amb la realització de diferents gammes de colors partint dels colors primaris. Crear diferents tons d’un mateix color és una activitat lúdica i senzilla que els fa experimentar amb els colors per a fer la mescla.

Cada equip s’ha encarregat de fer la gamma d’un color i quan tots els colors estaven secs els hem ordenats des del més fosc al més clar.

dav

Les «capes» del cos

Durant diverses setmanes hem aprés les diferents “capes” que tenim en el cos humà (pell, músculs, ossos i òrgans), detenint-nos en la funcionalitat de cadascuna d’elles.

 

El sistema Braille

Aquesta setmana hem aprés que les persones cegues utilitzen el sistema Braille per a poder llegir i escriure al tacte. El sistema es basa en la utilització d’una regleta on es distribueixen cel·les amb 6 punts cadascuna. La combinació d’aquests punts en una cel·la és el que forma cada lletra.

Amb oueres i pedres de colors hem practicat les lletres en Braille. I per a acabar cadascun ha escrit el seu nom amb aquest sistema, aquesta vegada amb els punxons, i tenint en compte que hem d’escriure de dreta a esquerra perquè en girar el paper i passar els dits puguem reconéixer les lletres.

 

Pintem amb els peus

Comprovem que hi ha discapacitats físiques que ens fan el dia a dia més difícil. Els xiquets tenien clar moltes situacions que no podrien fer o els costaria molt esforç realitzar-les si no tingueren mans: obrir un pot, escriure, pintar, agafar la motxilla….

Així que ens hem posat en el lloc d’aquestes persones i l’hem comprovat pintant amb els peus o amb la mà no dominant.

 

Òrgans

Dins del projecte del cos humà, aprenem significativament alguns òrgans del nostre cos (cervell, intestins, cor i pulmons) i on es troben.

Cada equip ha fet la silueta d’un company d’equip i posteriorment ha col·locat els òrgans.

Així de bonics són!

 

Discapacitats sensorials. 

Gràcies a la col·laboració dels papàs aprenem coses molt interessants.

En aquesta ocasió, la mamà de Fernando, Carmen, ens ha enviat un vídeo parlant de les diferents discapacitats sensorials com la ceguesa o la sordesa. Els va agradar tant i van fer tantes preguntes, que vaig tindre clar que aquest tema no es podia quedar en un visionat de vídeo. Així que amb l’ajuda de Carmen i l’aportació de diferents materials, treballarem tallers setmanals perquè es posen en el lloc d’altres persones i siguen capaces de respectar i ajudar a persones amb discapacitats.

Aquesta setmana hem aprés llengua de signes. Cantem tots els matins els bon dia amb aquesta cançó que la demanen fins per a acomiadar-nos:   https://www.youtube.com/watch?v=ERrV5XlInDw

També hem aprés el nom d’alguns animals:  https://www.youtube.com/watch?v=xzTcieMUIAw

Fins i tot sabem cantar el “Aniversari feliç” en llengua de signes. Ací teniu la prova:

 

Contacontes 

Els contacontes acosten als xiquets a la lectura, alhora que estimulen la creativitat i desenvolupen el llenguatge.

 

Hui hem gaudit de “El drac i la papallona” entre els nous murals del nostre col·le. Un lloc màgic on trobar-nos amb castells i dracs i on hem rigut una bona estona.

Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites

Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.

Veure política de cookies