Las clases de 3 años han disfrutado de un taller de luz negra inspirado en las fiestas de la Magdalena. Durante la actividad, los niños y niñas exploraron colores fluorescentes, formas y elementos típicos de esta celebración y crearon un ambiente lleno de creatividad acercando nuestras tradiciones culturales a los más pequeños.
En la clase de 5ºB celebramos el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia
El pasado 11 de febrero, el alumnado de 5ºB llevó a cabo un interesante trabajo colaborativo y de investigación para conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.
Durante la jornada, los estudiantes se organizaron en pequeños grupos para investigar la vida y los descubrimientos de diferentes mujeres científicas que han contribuido de manera fundamental al avance de la ciencia a lo largo de la historia. Cada equipo recopiló información, preparó murales y realizó exposiciones orales para compartir con el resto de la clase todo el aprendido.
Entre las científicas estudiadas se encontraban figuras tan relevantes como Marie Curie, pionera en el estudio de la radiactividad; Rosalind Franklin, clave en el descubrimiento de la estructura del ADN; y Jane Goodall, reconocida por sus investigaciones sobre el comportamiento de los chimpancés y su importante labor en la conservación de la naturaleza.
Esta actividad permitió al alumnado no solo aprender sobre ciencia, sino también reflexionar sobre la importancia de la igualdad de oportunidades y el papel fundamental que las mujeres han tenido —y continúan teniendo— en el ámbito científico. Además, el trabajo colaborativo fomentó valores como el respeto, la cooperación y la responsabilidad compartida.
Sin duda, fue una experiencia enriquecedora que ayudó a visibilizar el talento femenino en la ciencia y a inspirar a las futuras generaciones.
El alumnado de 3º y 4º de Primaria han trabajado este primer trimestre un proyecto sobre el cuidado del medio ambiente y la sostenibilidad, aprendiendo la importancia de respetar y proteger la natura con acciones cotidianas. Dentro de este trabajo, han realizado un aprendizaje servicio muy significativo, colaborando con la limpieza de la playa del Grao de Castelló y del parque Rafalafena. Esta vivencia los ha servido para comprender mejor nuestra relación con el entorno y apostar por un futuro donde la cura del planeta sea parte de nuestra rutina y compromiso.
Durante este curso hemos contado con un equipo de alumnado mediador que, después de haber realizado la formación de mediación, ha intervenido en los conflictos. Uno de los pilares básicos para poder resolverlos ha sido el habla, puesto que, a través del diálogo, hemos conseguido llegar a consenso donde las dos partes se puedan sentir bien. Dar la enhorabuena a todo el alumnado mediador por todo el esfuerzo, dedicación y saber hacer, sin vosotros no habría sido posible hacerlo!
