PROYECTO SOBRE LOS CLIMAS DE ESPAÑA EN CIENCIAS SOCIALES 

El alumnado de 5.º ha llevado a cabo un interesante proyecto en el área de Ciencias Sociales sobre los climas de España. Para lo cual, se repartieron diferentes ciudades representativas de cada tipo de clima, con información detallada sobre temperaturas, precipitaciones y otros datos meteorológicos a lo largo de un año. 

Cada grupo elaboró un climograma y estudió las características de su clima, así como la vegetación y el paisaje asociados. Posteriormente, el alumnado expuso su trabajo en el resto de la clase, convirtiéndose en verdaderos expertos del tipo de clima que los había correspondido. 

Durante las exposiciones, el resto de compañeros y compañeras tenían que completar una mesa con la información proporcionada, favoreciendo así la escucha activa y el aprendizaje colaborativo. Ha sido una actividad muy dinámica y enriquecedora que ha permitido entender mejor la diversidad climática de nuestro país. 

El ALUMNADO DE 5.º PARTICIPA EN LA LECTURA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

El pasado jueves 20 de noviembre, el alumnado de 5.º A y 5.º B asistió en la Plaza Mayor de Castelló para participar en una actividad muy especial con motivo del Día de los Derechos de la Infancia. En este encuentro nos reunimos con otras muchas escuelas de la ciudad, y cada centro expuso y explicar un derecho de la infancia y la adolescencia en dos idiomas diferentes. 

Fue una experiencia muy enriquecedora, puesto que pudimos reflexionar sobre la importancia de respetar y garantizar estos derechos fundamentales, que aseguran el bienestar y el desarrollo de los niños y niñas. Además, disfrutamos de un rato muy agradable compartiendo este momento con otros centros educativos. 

Sin duda, una jornada educativa y significativa que recuerda la importancia de dar voz a la infancia. 

PARQUE VIAL 


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El pasado 7 de noviembre, Infantil 4 años visitamos el Parque de Educación Vial de la Policía Local de Castellón. Recibimos una charla sobre Educación Vial y realizamos un recorrido miedo el Parque Infantil de Tráfico, circulando cono bicicletas y triciclos. 

6º VAMOS AL TEATRO RAvAL

El alumnado de 6.º, hoy en día 20 de noviembre, hemos ido a disfrutar de la obra de teatro «Rucs, la maledicció del bruixot » al Teatro Raval. Ha sido una obra muy divertida y nos lo hemos pasado super bien.

DÍAS DE LLUVIA

Después de unos cuántos días de lluvia, hemos llevado a cabo una provocación de la lluvia. Con esta hemos intentado que los niños y niñas del aula experimentan con sus colores, sonidos, diferentes texturas… 

RECETAS DE HALLOWEEN EN EL SANCHIS

Una cosa terroríficamente deliciosa se ha estado preparando en las cocinas del Sanchis Yago. El pasado viernes algunos de los alumnos de inclusión estuvieron elaborando 3 recetas monstruosas: la banana fantasma, la *minicalabaza y la galleta de pesadillas.

Durante las semanas previas han estado trabajando:

  • las normas de higiene en la cocina
  • los pasos de la receta
  • los ingredientes
  • y la exposición oral para su grupo-clase.

TALLER DE MALABARES AL TERCER CICLO 

 
La actividad tenía como objetivo desarrollar la coordinación *òculo-manual, fomentar el esfuerzo y valorar la importancia de aprender a través del error. 

El ambiente fue muy positivo y participativo: el alumnado se animó a probar nuevos retos, ayudándose entre ellos y celebrando cada pequeño avance. 

 
Una jornada llena de color, ritmo y sonrisas… donde todos se convirtieron en auténticos malabaristas!🎪🤹‍♂️ 

LOS ALUMNOS DE 3r CICLO INTERPRETAN UN BLUES AL TALLER DE MÚSICA 

El alumnado de 5º y 6º de Primaria ha disfrutado de una actividad muy especial al taller de música: la interpretación de un blues con instrumentos de percusión de altura determinada, como xilófonos y metalófonos. Acompañados por una base musical grabada, han trabajado la lectura de partituras, el ritmo y la coordinación en grupo. Una experiencia musical divertida y llena de ritmo!

DIA EUROPEO DE LAS LENGUAS

El pasado 26 de septiembre, el centro celebró el Día Europeo de las Lenguas. El alumnado trabajo mediante un juego de preguntas y respuestas conocimientos lingüísticos y culturales, se decoró el centro con banderines de diferentes países y lenguas y se bailaron canciones elegidas por los niños y niñas en diferentes lenguas (francés, inglés, valenciano, rumano,…).

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