📚 1 — Catalogació de llibres
L’organització d’una biblioteca escolar és una de les tasques fonamentals per al seu funcionament. Es tracta de crear un sistema viu que facilite a l’alumnat l’accés a la cultura i al coneixement, així com al plaer de la lectura.
La catalogació i classificació dels fons bibliogràfics esdevenen tasques essencials de gestió per millorar aquest espai dinàmic d’aprenentatge.
🏛️ 2 — Adequació d’espais
L’adequació dels espais de la nostra biblioteca és una eina per a transformar la lectura en una experiència desitjable i l’aprenentatge en un procés actiu i atractiu.
Tractem de crear un espai acollidor amb mobiliari flexible, racons confortables i bona il·luminació, amb zones de silenci per a la lectura i reflexió i altres zones de treball cooperatiu on el soroll moderat està permès per a investigar i crear en grup.
3 – APADRINAMENT LECTOR
Aquesta activitat és una enriquidora i bonica eina que agermana alumnat de diferents cursos i nivells lectors on el més grans es converteixen en el “padrins” que acompanyen i llegeixen els més menuts, els seus “fillols”.
Tots i totes guanyen en fluidessa i expresivitat i també en autoestima i responsabilitat, creant vincles emocionals interessants.
4 – TERTÚLIES
Les tertúlies literàries en Educació Infantil i Primària fomenten el gust per la lectura, l’expressió oral i l’escolta activa.
El diàleg compartit ajuda a l’alumnat a expressar opinions, respectar diferents punts de vista i a desenvolupar el pensament crític.
A més, les tertúlies afavoreixen la participació, la convivència i els vincles emocionals convertint la lectura en una experiència compartida i enriquidora.
5 – RACONS DE LECTURA
La creació de racons de lectura en diferents espais del centre educatiu ens permet acostar els llibres a l’alumnat de manera atractiva i quotidiana.
Pensem que aules, passadissos, biblioteca o patis poden convertir-se en espais acollidors que conviden a llegir, imaginar i compartir històries i moments convertint el centre en un entorn ric en estímuls culturals i lingüístics.
6 – BIBLIOPATI
El bibliopati és una iniciativa educativa que transforma el temps d’esplai en una oportunitat per poder gaudir de la lectura d’una manera lúdica i voluntària durant el pati.
Es fomenta l’hàbit lector, la convivència i l’ús positiu dels espais comuns, convertint la lectura en una activitat atractiva i accesible.
7 – SIGNATURA DE LLIBRES D’AUTOR
És una gran sort per al nostre alumnat que un dels nostres més estimats companys siga, a més, escriptor i autor de dos contes infantils.
És una sort que el nostre alumnat puga gaudir d’una signatura d’autor tan significativa i emotiva.
És una sort per al nostre alumnat poder apropar-se així al món de les lletres.
Una activitat més de la Setmana del Llibre.
8 – COL.LABORACIONS
La Comissió de Biblioteca i la Comissió d’igualtat i convivència ens unim en la creació d’Espais Violeta, ja que tenim el convenciment que els llibres són ferramentes poderoses de transformació i un altaveu per a la tolerància, el respecte mutu i l’equitat de gènere.
La Comissió d’Igualtat aporta la crítica, els tallers i la sensibilització i la Comissió de Biblioteca hi posa les paraules, les històries i part del material físic pero a la creació dels racons.
9 – CONTACONTES/ANIMACIONS LECTORES
Al llarg de la Setmana del Llibre tot l’alumnat d’Educació Infantil i 1r i 2n Cicle de Primària han gaudit de diferents contacontes i animacions lectores.
Aquestes ferramentes desperten la curiositat, faciliten la comprensió oral mitjançant la gestualitat i l’entonació. A més poden convertir-se en estímul sensorial usant titelles, objectes i cançons, a més de fer una associació de la lectura amb el plaer i el joc.
10 – SCAPE ROOMS
Al llarg de la Setmana del Llibre, l’alumnat de 5é i 6é de Primària han gaudit d’uns scape rooms educatius.
Aquestos són una experiència immersiva, lúdica i altament motivadora on l’alumnat no llegeix per obligació sino que busquen pistes, interpreten textos i resolen enigmes per a arribar a l’èxit de l’equip. Amb ells es fomenta la lectura minuciosa, on una paraula clau o un doble sentit pot obrir el següent cadenat.
Els scape rooms són una gammificació real on cada membre del grup aporta segons les seues capacitats, afavorint així la inclusió.
11 – PARTICIPACIÓ EN CERTÀMENS LITERARIS
Enguany hem participat com a centre al XXVI Certàmen/Concurs de Narrativa i Poesia Infantil i Juvenil “Les Penyetes” 2026.
Des de la Comissió de Biblioteca s’ha animat a la participació de l’alumnat del Centre bé amb treballs individuals o amb produccions col.laboratives (al cursos més baixos).
Han sigut guardonats un alumno de 5é de Primària amb una Menció Honorífica i el nivell de 1r de Primària pel seu conte col.laboratiu.
L’Ajuntament ha publicat un llibre amb tots els textos premiats, de totes les escoles i instituts del municipi, que quedarà a la nostra biblioteca perquè tothom puga gaudir d’ell.
La Comissió de Biblioteca va elaborar i va fer entrega de Diplomes de Reconeixement a tot l’alumnat participant al concurs.
12 – NOVA DOTACIÓ FONS BIBLIOGRÀFICS
Ens fa molta il.lusió anunciar que, des d’ara, la nostra biblioteca, compta amb llibres nous.
Aquesta compra ha sigut prou especial, ja que s’ha dut a terme a partir de les diferents propostes que l’alumnat ens ha fet arribar.
Hem prioritzat les seues preferències, ja que pensem que la millor manera de fomentar l’hàbit lector és escoltant els interessos dels nostres xiquets i xiquetes.
En un no res, els nous llibres estaràn catalogats i preparats per a ser llegits.
13 – GESTIÓ DE DONACIONS A LA BIBLIOTECA ESCOLAR
La nostra biblioteca escolar és un espai viu que es nodreix de la col.laboració de tota la comunitat educativa. Rebre llibres donats per les famílies, el professorat i l’alumnat és una bona oportunitat per a ampliar el nostre fons bibliogràfic, fomentar la reutilització i enfortir els vincles amb l’entorn.
Ens plantegem, però, com a proposta de millora, crear i donar a conèixer a la comunitat educativa, un protocol de gestió de donacions basat en criteris objectius de acceptacció.
