Amb la normalitat present a les escoles, hem pogut tornar a recuperar les nostres tradicions i activitats nadalenques. El punt de partida va ser la carrera solidària el passat 16 de desembre on vam poder recollir molts aliments per a la Creu Roja al mateix temps que practicàvem esport. Posteriorment s’han dut diverses activitats al centre com decoracions diverses, nadales a la Saleta i AFAO, elaboració de galetes nadalenques, esmorzar de germanor amb xurros i xocolate, exhibició final del projecte de Harry Potter, exposicions, manualitats nadalenques, etc. Tancàvem el trimestre amb la visita de l’emissari el passat 22 de desembre que ens visitava a la nostra escola i on tot l’alumnat el rebia amb cançons, música i activitats diverses. Va ser un plaer tindre a l’emissari al nostre centre! Gaudiu del vídeo preparat amb les decoracions del nostre centre així com la visita de l’emissari!

A alguns reproductors no funciona el vídeo. Si no funciona el vídeo, gaudeix-lo al següent enllaç: Nadal al Bonavista.mp4

• 

• 

• 

• 

L’alumnat de 6è ha gaudit d’un matí d’esport al poliesportiu d’Ontinyent: han realitzat natació a la piscina coberta i han pogut realitzar esport als camps de futbol del poliesportiu.

Ha sigut un matí molt lúdic i divertit!

• 

• 

• 

L’alumnat de 3r cicle ha desenvolupat al llarg del primer trimestre el projecte al voltant de Harry Potter. Aquest projecte pretén millorar la comprensió lectora i  motivar al nostre alumnat a través de la lectura, ja que es tracta d’un projecte “gamificat”. 

En ell, l’alumnat ha participat als diferents tallers que s’han preparat, els quals han sigut: aprendre a jugar al “Quidditch muggle”, aprendre a tocar la banda sonora de la pel·lícula, cosir una bufanda de la seua casa de Hogwarts, dissenyar i crear la seua pròpia vareta, i elaborar un catàleg de varetes. 

El projecte ha finalitzat amb un acte de cloenda, on s’ha realitzat un campionat de Quidditch i s’ha tocat la banda sonora que havien treballat als tallers. També s’ha felicitat i s’ha donat l’enhorabona a totes les xiquetes i xiquets per la seua participació i l’esforç que han mostrat. 

En definitiva, un projecte molt divertit i enriquidor!

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Després d’uns anys sense poden anar a felicitar als usuaris d’AFAO, l’alumnat de primer cicle ha gaudit d’un dia de convivència amb les persones d’aquest centre.

Junts hem cantat nadales i ens hem felicitat el Nadal!

• 

• 

La setmana passada vam realizar al centre una cursa solidària, on vam col·laborar amb Creu Roja en la campanya de recollida d’aliments d’aquesta associació.

Al llarg de la setmana, l’alumnat del centre va dur diferents productes d’alimentació i neteja personal per ajudar a les persones que més ho necessiten. Aquesta campanya va culminar amb la cursa solidària que es va fer al centre, on les xiquetes i els xiquets van córrer disfressats amb complements nadalencs.

Va ser molt divertida!

• 

• 

• 

• 

L’alumnat de 2n de primària ha estat treballant aquests dies a l’aula la nadala “Torna a ser Nadal”, del grup Macedònia. Per a finalitzar el treball, l’han gravat per poder escoltar-la a l’hora de les entrades i eixides del centre. Quina cançó més bonica!

• 

• 

• 

L’última setmana de novembre vam treballar el bon tracte mitjançant distintes activitats com contes, reflexions, escriptura, visualització de curts, manualitats… Aquest treball va culminar el divendres 25 de novembre quan tot el centre vam commemorar el dia de la eliminació de la violència contra les dones. Des del nostre centre continuarem treballant per construir una societat respectuosa i lliure.

La setmana passada la fireta del Bonavista va ser la protagonista. Durant la setmana es van desenvolupar diferents activitats, implicant a  tota la comunitat educativa, amb la intenció de preparar la Fireta del nostre centre. Finalment aquesta es va celebrar el divendres de matí, com és tradicional i, previ a la festa de la Fira a la nostra població.  

Els xiquets i xiquetes del Bonavista van poder gaudir de tots els jocs dels quals es composa la fira, així com d’un ball multitudinari per inaugurar la fireta. Com a novetat enguany, s’ha fet una nova versió de la cançó de la fira, molt més inclusiva i molt més animada.  

La jornada va transcorre amb alegria i va estar molt productiva per a tot l’alumnat del centre, així com per les famílies col·laboradores. 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

El CEIP Bonavista d’Ontinyent finalitza el seu projecte KA 101 anomenat: Acompanyant la infància des d’una mirada respectuosa, amb el curs Sustainability Education a Joensuu, Finlandia.
En aquest curs han participat dos mestres d’Infantil, Mª Carmen i Maria Pla, que han compartit la formació amb altres professionals de Canàries i Romania.
Al curs han estudiat el sistema educatiu finés i els programes Eco school i ENO vinculats amb la green flag. Aquests programes es desenvolupen a les escoles sensibilitzades amb l’ecologia, la sostenibilitat i el canvi de mirada cap a la cura i el respecte de la naturalesa. Aprofitar els recursos que ens dóna el medi, reduir l’impacte de l’ésser humà a la terra i l’empremta de carboni parteixen d’un canvi a l’educació que comença a les aules, per expandir-se després a la resta de la societat.
A més, han tingut la possibilitat de visitar una escola de recent construcció que rep alumnat des del 5 fins als 12 anys, on es dóna molta importància a la cura dels espais i a la necessitat de l’alumnat tenint així, entre 2 i 3 professionals dins les aules a temps complet.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Estivaliz Ferrero i Beatriz García professorat del CEIP Bonavista, realitzen un jobshadowing del 14 al 19 de novembre en l’escola d’Educació Infantil i Primària “Ritaharjun Koulu” ubicada a Oulu, al nord de Finlàndia. D’aquesta estada pedagògica destaquem els espais oberts de les aules, el foment del treball en grups cooperatius tant de mestres com de l’alumnat, així com el desenvolupament de les habilitats socials i emocionals de l’alumnat.

Aquesta experiència està resultant molt enriquidora per a les mestres participants ja que es troben immerses en les diferents maneres de treballar de l’escola acollidora.

• 

• 

• 

• 

• 

•