Aquest curs l’alumnat de cinquè comença l’any escolar amb una proposta engrescadora en la que ells i elles han de dissenyar la seua aula, els espais que consideren necessaris per trobar-se còmodament a l’hora de treballar.
El professorat ha elaborat una situació d’aprenentatge interdisciplinària on l’alumnat ha estat el veritable protagonista. La gestió de tot aquest projecte es va realitzar mitjançant una tècnica japonesa coneguda amb el nom Kanban.
L’alumnat ha consensuat les normes de l’aula, les normes dels diferents espais de treball, les responsabilitats, han elegit als delegats, han creat un logotip i una cançó.
Com a tasca final, l’alumnat ha preparat tot el material necessari per l’elaboració de l’assemblea de principi de curs. Ha creat vídeos explicatius, la invitació, la comunicació en Telegram i un xicotet berenar per compartir amb les famílies el final d’aquesta situació d’aprenentatge.
