El nostre centre participa per primera vegada en el Projecte d’Innovació MAT 180, projecte impulsat per la Conselleria d’Educació per a afavrir la millora dels processos i coneixements matemàtics del nostre alumnat.
En concret la dotació que se’ns ha assignat per al present curs és de 1278,62€.
Amb aquestos diners, el centre ha pogut adquirir diferents recursos per a tot el centre, entre els quals destaquem:
INFANTIL: campanes sonores, paleta de colors Montessori, peces soltes grapat i un joc d’orientació espacial.
PRIMER CICLE: bingos electrònics amb un micròfon per a dir els números, jocs manipulatius per a iniciar-se amb les taules de multiplicar, geoplans, segells de fusta per a treballar les hores, ruletes numèriques i temporitzadors.
SEGON CICLE: jocs de taula matemàtics calculadores,segells de les hores, ruleta i geoplans.
TERCER CICLE: Hem adquirit daus matemàtics, la ruleta, els segells digitals de l’hora, tangram, geoplans i jocs adequats al nivell de l’alumnat.
I què hem fet amb tot açò?
INFANTIL: propostes manipulatives de lógico matemàtica amb el material adquirit, com per exemple associació de colors amb diferents sons i dies de la setmana, associació de colors amb fotografies del medi social, construcció de mandales i jocs individuals o per parelles sobre orientació espacial.
PRIMER CICLE: el material manipulatiu i de joc ha transformat l’aula en un espai d’aprenentatge actiu, significatiu i, sobretot, amable amb els ritmes de l’alumnat.
Els segells i temporitzadors han ajudat a fer visible el pas del temps. Els bingos electrònics, el micròfon i les ruletes han utilitzat el joc i la tecnologia senzilla com a motor de motivació. S’ha aconseguit així que l’alumnat s’haja esforçat en el càlcul o l’expressió oral sense pressió. S’ha utilitzat el material per a fer treball per racons en xicotet grup. S’ha utilitzat el material com a suport de manera individual i també realitzant jocs matemàtics en gran grup.
SEGON CICLE: tallers i jocs cooperatius per poder treballar conceptes matemàtics i millorar la competència matemàtica.
TERCER CICLE: Les activitats ha sigut cooperatives i per estacions d’aprenentatge per poder treballar conceptes matemàtics i millorar la competència matemàtica.
Per tant valorem com a molt positiu aquest Projecte i esperem continuar-ho molts cursos, donat que ens ajuda a nosaltres com a docents i sobre tot al nostre alumnat, el qual valora molt aquest material i les metodologies innovadores que estem portant al centre, manipulatives i actives, per millorar els conceptes i continguts matemàtics.
