Tècniques d’estudi basades en evidència científica, funcions executives i construcció de l’alumne/a competent en Primària

La formació “Tècniques d’Estudi Basades en Evidència Científica, funcions executives i construcció de l’alumne competent” oferix al professorat de Primària un marc actualitzat per a comprendre com aprén el cervell i com aplicar estratègies d’estudi realment eficaços. El curs aprofundix en pràctiques avalades per la investigació, com la pràctica de recuperació, l’espaiat, l’intercalat o l’elaboració, juntament amb principis de càrrega cognitiva i consolidació de la memòria. A més, aborda el paper del docent en la instrucció explícita d’estes tècniques, així com en la construcció d’hàbits d’estudi autònoms i sostenibles. També s’inclou la importància de l’organització del temps, la gestió de distraccions i la planificació guiada segons la memòria de treball. Tot això orientat a millorar el rendiment acadèmic i previndre el fracàs escolar des d’etapes primerenques.

Així mateix, la proposta formativa incorpora continguts sobre funcions executives, motivació, autoestima acadèmica i percepció de control, elements clau per a desenrotllar alumnat competent i segur. S’exploren estratègies per a enfortir l’atenció sostinguda, l’autoregulació i la capacitat de planificació de l’estudiantat, integrant enfocaments basats en neurodesenrotllament i psicologia educativa. El curs oferix ferramentes pràctiques per a estructurar continguts, jerarquitzar informació i ensenyar a l’alumnat a organitzar el seu propi aprenentatge. Amb un enfocament pràctic i científic, esta formació dota al professorat de recursos aplicables a l’aula des del primer dia. Està dirigida a docents i personal tècnic educatiu de la Comunitat Valenciana, especialment aquells en actiu en centres sostinguts amb fons públics.

…

OFERTA FORMATIVA: 50 places

DURACIÓ: 12 hores

MODALITAT: A distància

DIRIGIT A: Professorat i personal tècnic-educatiu d’Educació Primària.