Situacions d’aprenentatge en Educació Infantil

L’Educació Infantil requereix propostes educatives que situen l’infant al centre del procés d’aprenentatge i donen sentit al marc curricular des d’una mirada global i competencial. Aquest curs permet aprofundir en els elements clau del nou paradigma educatiu de l’etapa, oferint al professorat una visió actual, coherent i alineada amb el currículum vigent. 

La formació proporciona eines concretes per al disseny de situacions d’aprenentatge significatives, el desenvolupament de processos d’avaluació i documentació pedagògica de qualitat, així com la implementació de mesures de resposta educativa ajustades a les necessitats de cada infant. 

A través d’un enfocament vivencial i pràctic, el professorat explorarà com crear una aula transformadora que promoga l’autonomia, la curiositat, el joc i l’experimentació com a motors de l’aprenentatge. Es treballarà el disseny de situacions d’aprenentatge reals, connectades amb els interessos dels infants i amb el seu entorn, fomentant la creativitat i el pensament crític des de les primeres edats. 

Al llarg de la formació, s’abordarà la interpretació i aplicació del marc curricular d’Educació Infantil, la creació de situacions d’aprenentatge competencials i flexibles, l’ús d’estratègies d’avaluació formativa que acompanyen els processos d’aprenentatge i visibilitzen els progressos de l’alumnat, així com l’elaboració de documentació pedagògica amb sentit educatiu i comunicatiu. També es treballaran mesures de resposta educativa orientades a garantir la inclusió i la participació de tot l’alumnat. 

Oferta formativa de 150 places. 

Duració: 20 hores 

Modalitat: A distància 

Dirigit a: Professorat d’Educació Infantil interessat en el disseny de situacions d’aprenentatge i la innovació pedagògica a l’etapa 

El curs Situacions d’aprenentatge en Educació Infantil pretén acompanyar el professorat en la transformació de la seua pràctica educativa cap a una educació més viva, reflexiva i significativa.