Durant el segon trimestre hem dut a terme diverses formacions dirigides a docents de totes les etapes i àmbits educatius.
S’han realitzat formacions presencials, a distància i semipresencials. A continuació, vos deixem una mostra d’algunes de les formacions desenvolupades presencialment durant els mesos de gener a abril.
Aquest trimestre, les propostes formatives han posat el focus en la innovació educativa, la inclusió i la connexió de l’aprenentatge amb l’entorn i la realitat actual. S’han desenvolupat formacions relacionades amb els itineraris didàctics pel patrimoni de la Marina Baixa, els itineraris geològics de les Marines i l’aprenentatge a través de la natura i el context proper, afavorint una mirada més vivencial i significativa de l’educació.
També s’han treballat aspectes vinculats a la transformació metodològica i organitzativa dels centres, amb propostes sobre aules transformadores, aprenentatge cooperatiu, observació i documentació pedagògica a l’etapa infantil, així com iniciatives orientades a fomentar la inclusió educativa i la resposta a la diversitat als nivells 2 i 3.
La competència digital i la innovació han tingut un paper destacat amb formacions sobre intel·ligència artificial aplicada a l’educació, integració dels ODS en situacions d’aprenentatge amb ajuda de la IA i ús de recursos didàctics innovadors. Igualment, s’han abordat continguts relacionats amb l’educació financera, la lectura i l’escriptura en Educació Infantil i l’ús de ferramentes per al treball a l’aula.
Finalment, les activitats formatives han incorporat també propostes culturals, esportives i creatives com la pilota valenciana als escacs, l’ultimate fresbee, un mar de filosofia o la reflexió socioeducativa sobre la soledat no desitjada en la infància i l’adolescència, oferint una visió àmplia i enriquidora dels reptes educatius actuals.
A continuació trobareu el llistat complet de les formacions realitzades durant el primer trimestre i tota la informació relacionada amb aquestes.
